高中有关要公平,更要双赢的作文
雄鹰振翅高飞，划太长空。那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，有鉴于此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。
鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因而，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黄鹂枝头高唱，划破密林。那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。
彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。
自然界中的生物懂得和谐共处，互利共生。豆科植物将养分输送给固氮菌，固氮菌向植物供给氮素。彼此生存，互为条件，维持和谐，在自然界的生存竞争中立于不败。这是一种双赢的智慧。
国际间的竞争日趋激烈，面对澎湃的经济大潮，各大公司以便生存与发展，纷纷采取合作的方式，彼此联手，互通物资与信息，在奔涌的潮流中，彼此互动，共谋发展，维持不倒，壮大我们自己。这同样是一种双赢的智慧。
昭君出塞，流传千古。匈奴停兵请求和亲，提高和睦，共谋稳定。以便黎民苍生，以便边塞稳定，昭君，和平的使者，为双方的百姓带来了和好的福音。这又是一种双赢的智慧。
子期伯牙，共奏高山流水之音，和谐的旋律使彼此陶醉，对他们来说，这不算是双赢吗？
刘邦项羽，为争天下而涂炭生灵，最终项羽乌江自刎，刘邦也必须用数十年来休养生息，这能算是双赢吗？
天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。
大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。
云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。
求关于共赢方面以个人或他人或是以全社会综合立意,求几篇高中...
新材料作文“分橙子” 阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的文章.（60分）两个孩子取得一个橙子，他们争来争去.最终达成协议，一个孩子负责切橙子，另外一个可以先选切好的橙子.他们遵循商定好的办法各自取得一半橙子，高高兴兴地拿回家去了.一个孩子回家后，把半个橙子的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝.另外一个孩子回到家，把果肉挖出扔了，把皮留下来来磨碎，将其混在面粉里烤蛋糕吃. 上述文字，引发了你怎麽样的联想或感悟？请按照你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字. 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标題；一定不要脱离材料内容及含义的范围作文，一定不要套作，不允许抄袭. 【思路点拨】 这是一个新材料作文试題，材料选自2009年11月24日《中国教育报》第六版的“他山之石”栏目，原題是《分橙子的管理哲学》.内容是两个孩子为一个橙子争来争去，经过协商达成平分的协议，结果却沒有取得最理想的结局，沒有到了最好是的效果.这一故事的中心含义是：充分有效果的沟通，是使事物价值取得最大借助于的前提；而缺乏有效果的沟通，那么就会引起事物价值的浪费.分橙子以前，两个人对我们自己的需要是很清楚的，一个要橙子皮，一个要橙子肉，他们的目标同样是十分明确的；切分橙子的流程中，两个人也有必需的合作协商——但最终却没能实现利益的最大化——各自取得我们自己想要物品的全部，而是只取得了我们自己想要物品的一半，另外一半给白白浪费掉了.问題的关键是，两个人的需要正好处于互补状态，实现各自利益最大化不但是可能的，并且是应当的.可是，这么顺情顺理的事情为什么没能办成而引起了不必要的浪费呢？原因就在于双方在合作的流程中没能做好有效果的沟通交流；倘若说，双方都是可以能把我们自己的需要告诉对方，结果肯定是皆大欢喜. 基于以上分析，我们将这次作文的最佳立意定为：合作中要有充分有效果的沟通交流. 切入角度多种多样.着眼于材料的前提，可以表述为“充分的沟通是合作的前提”；着眼于材料道德结果，可以表述为“在沟通的基础上各取所需”“事前充分沟通，才能实现更好的合作”“沟通、交流、双赢”“要做到人尽其才、物尽其用，就必须做好有效果的沟通”；着眼于材料中橙子的切分，可以表述为“看似公平的分配未必能实现人或物的最大价值（最大利益）”“不可以随便追求形式上的公平”“不可以只求公平，不求实效”；着眼于两个小孩的协商，可以表述为着“民主协商未必都是可以能到了最好是的效果”“缺乏充分的交流，时常不可以使问題取得最完满的解决”；着眼于两个小孩的争执，可以表述为“随便的相争时常会使人看不到问題的实质”；着眼于材料中两个小孩的综合行为方式，可以表述为“向对方大声说出我们自己的想法”等等——只需能够与沟通交流相联络，立意指向合作交流，均可视为一类. 这一作文題目审題难度非常大.从整体看，沒有清楚的倾向性；从字里行间寻找倾向性，取得的反而是陷阱：“争来争去”给人一种印象，不应当为壹些小事随便竞争；“达成协议”“高高兴兴”显示结果还好，橙子切分双方满意；“榨成果汁喝”“烤蛋糕吃”给人的感觉也相当惬意，显示的是一种合作共赢的愉悦.这样的状况，在近年的高考里边是不经常遇见的. 材料选取也有必需的难度，学生习用的名人典故之类大多不太符合客观条件的要求，只有有些关注现实、思考人生的考生，才会从平时日常生活中披沙拣金，找到合适的习作素材，而有些生活习惯于无病呻吟的写手考生肯定感到一筹莫展. 【评卷手记】 1.审題问題.因为材料的中心意义相当隐蔽，考生在审題立意上所犯的不对真是五花八门.相当多的状况是，只谈合作（目标、方向）不谈沟通，或是文中也谈到了沟通交流，但如果是文章的重心在于合作（目标、方向）.例如“合作则利，相争则弊”“合作共赢”“精诚合作”等；或只谈目标的至关重要性，如“目标比方法更至关重要”“目标不明确，即便方法得当也不一定能取得最好是的效果”等.这些基本都只归入了二类卷. 还有壹些主題虽然也与材料有关，但如果是清楚地偏离了題目材料的含义，如一味赞美民主协商，或说公平就好，凡事双方高兴就好；或说“和谐比什么基本都至关重要”，或谈选，谈价值，谈环保，谈物尽其用，这些基本都不错，与材料也有联系，但与題目材料的中心意义距离太远. 2.表达问題.评卷流程中，我们会发觉，即便壹些作文审題准确，立意良好，但得分也并非非常高.这关键是表达的问題，如： ①整体规划不周，文章形制不足.有的作文有非常好的立意，但沒有写完，甚至只完成了一半. ②思维不畅，表达磕磕绊绊.这样的作文，大多从卷面上的涂涂抹抹即可看出. ③满篇大白话，语言缺乏文采.全篇文章，在阅卷老师目光的很快的“扫描”中，非常难发觉有好的修辞、好的句式、准确而含义丰富的成语，彰显必需的文化底蕴的文句的引用. ④能力有限，生造硬拽.比如一篇编号29277的作文，命名同样是《选》，我们撇开它的立意不谈，只看这样子的句子，你就能发觉作者行“文”上的力不从心：“选是一杆天平，称出评分秋色；选是一枝寒梅，香出豆蔻年华；选是一缕清风，吹拂浮躁心灵”.可以说，这位考生是有着较强的“美文”观念的，但功力太差，只能将这...
以“ 竞争与合作”为话題的高中作文
竞争是不相同对象向同一目标、按同一规范比试高低优劣，以便我们自己的利益争胜；而合作则是不相同对象以便共同目标、利益和愿望而一块工作。
合作与竞争，看似水火不容，我觉得，他们相互依存，你中有我，我中有你，他们是同一问題的不相同方面。
大多数地说，竞争要求合作，竞争促进合作。
只有善于合作，借势助力，才能在合作中发展我们自己，才能提高参与新的竞争的实力。
因而，竞争和合作基本都是促进事物发展的动力。
在自然界，物竞天择，适者生存。
在人类社会，竞争同样是激烈的，有时還是残酷的。
竞争带给人的压力和动力，最大限度地激发了人的潜能，提高了效率；竞争促进了自我的发展；竞争使集体富有生机，竞争增添了生活和工作的乐趣。
社会日常生活中，我们基本都不可以离开集体而单独有，个人的力量毕竟有限，只有与他人合作，我们才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
在学习、生活和工作中，我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作！充分的合作和合理的竞争，使我们的集体更强大，使我们个体更进步。
在合作中竞争，要尊重竞争对手，将竞争的流程视为互帮互学的流程，将竞争流程视为一种有效果的合作方式，将竞争的目的视为超越自我，开发潜能，激发学习的热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
而在竞争中合作，需要我们形成团队精神，而团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。
当然，不管是竞争還是合作，基本都要处理好我们自己与他人的联系。
学会欣赏他人，发觉别人家的长处，虚心向别人家学习；学会理解和谅解别人家，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。
合作离不开竞争，沒有竞争的合作是肤浅的，是死水一潭；竞争也离不开合作，沒有合作的竞争，是孤单的、狭隘的。
在与他人的竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享，才能营造和谐的学习、生活和工作环境，形成和谐的人际联系，建设和谐的社会！
关于竞争与合做为话題的作文
竞争与合作竞争，日常生活中处处有竞争。
竞争使生存变得窘迫，竞争更令生命朝气蓬勃，生机焕发。
在公平的竞争中，大家能找到物质与精神上的双重满足感。
在竞争激烈的环境中学习，每一个人，时刻基本都有遭排挤的危险，但我们感谢竞争，是竞争造就了我们渊博的学识，谦虚的人品和坚毅的性格。
但如果是往往有些人过分的强调个人奋斗，忽略了公平，更忽略了怎么在竞争中不伤害别人家。
甚至还给这样的让人鄙夷的行为冠以“丛林哲学”这样的荒唐的名头。
在我们身边这样的可耻的行为随处可见，大家被这样的价值观带来的所谓的成就感而疯狂，他们不惜使出卑鄙下流的手段，不惜毁坏他人的利益。
当“合作”这一词带着金灿灿的光芒诞生时，它如同初生的太阳从地平线上缓慢升起时所射出的第一缕阳光相同灿烂。
它仿佛是法力无边的大手相同，撕碎了大家心中的丑恶，残酷，焦躁，绝望，无助，和泯灭的人性。
我国近代启蒙思想家，改良主义者谭嗣同曾说过：“以群而强，以孤而败”。
用当前的话讲是“团结就是力量”，而这团结就是合作。
合作之必要性我在这里也不一定深究。
我想问小伙伴们一个问題，同样是要和小伙伴们讨论的问題，怎麽样做一个善于合作的人呢？我以为要成为一个善于合作的人。
必须要做到两点：一是忠诚，二是信任你的合作伙伴。
“忠”字，在古人眼里可以算得上最为至关重要的一个字了。
我觉得一说到忠诚绝大多数人基本都会想到一个人，毋庸置疑，他就是，关羽，关云长。
假如把蜀国看做是一个大公司的话，关羽和刘备就是合作联系。
当他被曹操挖墙脚，套取商业机密时，他就对刘备做到了对合作伙伴的忠诚。
古希腊寓言家伊索说过“一致是强有力的，而纷争易于被征服”。
曾文正说“坐这山，望那山，一事无成”。
一个人对我们自己的合作伙伴不忠诚，一方面破坏了别人家的利益，一方面也损失了我们自己的信誉。
是为人所耻的，是损人不利己的。
理所当然我认为必须对我们自己的合作伙伴忠诚。
第二是信任你的合作伙伴。
信任某人说起来容易，做起来是同比非常难的。
由于人的本性如此，人人基本都有猜忌心。
理所当然沒有绝对的信任，只有更多的信任。
这里的信任并非随便的信任，而是理智的信任，只有理智的信任你的合作伙伴，事业才能成功。
在商场上有一句俗话说的非常好“沒有永远的朋友，也沒有永远的敌人，只有永恒的利益”只有共同利益的两个人才可能合作，当利益不一致时，这样的联系也就不复有了。
我时常希望我们自己成为一个善于合作的人，并遵照以上两点竭力的实现我的目标。
合作并非走向成功的惟一道路，但如果是合作是走向成功的一条捷径。
我希望我的这两条提倡能帮助小伙伴们迈向成功的大门这篇文章来源初中作文，我也必须发表作文
竞争与合作的作文
篇一：竞争与合作 现代社会是一个充满竞争的社会，同样同样是呼吁合作的社会，处理好竞争与合作的联系才可以在社会上立足。
竞争是合作的目的，合作是竞争的基础。
正是我们的合作观念使我们自己变的如此高大，我们只有依靠集体的力量，登上成功的顶峰。
使我们自己有了竞争的实力，并最终胜利下去。
做为初三的我们，摆在我们面前的至关重要任务是中考，我们同学之间一直有着竞争与合作，假如我们我们自己基本都沒有信心，那么我们在学习上就不敢与其他的对手对抗竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的手将败将，我们的学习不是在于单单只想有理想的成绩，并且以便成功，不想在学习上与其他的同学交流，不想告诉我们自己所熟练掌握的知识，那就能摆明是不想互相合作，同样是做人的懦夫，一个不想与他人合作的人，就算当前取得优秀的成绩，到头来之后就不可以取得这么优秀的成绩了，由于在这一社会中合作是社会的立存，任何一个人基本都不可以熟练掌握全部的知识。
竞争与合作是彼此之间不可以分离的，假如沒有合作的竞争，只会弄的两方基本都两败俱伤，合作不竞争，社会就不会向前发展。
竞争与合作是相随相生的，只有共同发展，我们人类才会有所真的发展与进步。
篇二：竞争与合作 我们所处的时代是一个竞争的时代，不管什么人，不管什么事情基本都无法防止竞争这一现象的有。
我们所处的时代又是一个合作的时代，不管什么人，不管什么事情也基本都无法防止合作这一现象的有。
所谓竞争，指的是个人或群体在必需范围内为谋求他们共同需要的资源而做好相当、追赶和争胜的流程。
而合作则是个人或群体为谋求共同的目的彼此配合的社会行为。
除此之外，竞争和合作基本都是社会有与发展所必要的。
人类的发展，社会的进步，始终充满着竞争，竞争推动社会的发展。
我们每个中国人基本都正置身于为中华崛起而奋力拼搏的历史大竞争的洪流之中，要自觉迎接挑战，积极参与竞争，在竞争中焕发人生的光彩，促进社会的进步。
从个体来说，竞争关系人生。
竞争能激发人的创造潜能。
一个人的创造潜能非常大，而安于现状的惰性也同样大。
竞争意味着对人的潜能的释放。
勇敢地参与竞争能拓宽人生业绩，对人生发展有至关重要意义。
社会日常生活中有竞争，更有合作。
合作具有极大的社会作用，人类社会的发展和进步离不开合作。
合作是人类社会得以形成的根基。
合作造成人的群体力量—社会力量，这样的力量是单独个体的力量所无法比拟的，也不一定等于个体力量的简单相加。
合作是人生力量的源泉。
沒有哪一个人能够脱离群体而单独有，人与人之间需要融洽、和谐，需要互相帮助。
个人的力量是有限的，人是需要帮助的。
个人只有与他人合作，才有力量。
良好的合作，大家才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
做为我们初三的学生，在我们面前的首要任务就是中考，我们同学之间既有着竞争也有着合作，假如我们我们自己沒有信心，不敢跟其他的同学在学习上勇敢竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的懦夫，我们的成长就不可以说是真正意义上的成长。
但如果是以便我们自己的成功，不愿意在学习上跟他人交流，不愿意告诉他人我们自己熟练掌握的知识，所以说不肯相互合作，那更是一种做人的失败。
一个不懂得跟他人合作的人，即便暂时可以取得好成绩，但他不可能永远取得好成绩，由于这一社会是合作的社会，任何一个人基本都不可能熟练掌握全部的知识的。
合作是事业成功的土壤。
科技社会化、社会科技化的今天，是一个竞争更为激烈，与此同时又需要更加紧密合作的社会。
竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作提高了竞争的能力。
只有在真正意义上明白这一道理，我们才能在学习、工作和日常生活中知道真正应当怎麽样做的。
也只有在真正意义上明白这一道理后，我们才有可能真正把竞争与合作用到我们当前乃至今后的学习中去，让竞争与合作这一理念贯穿我们的整个学习的行动中，在竞争与合作中，发挥我们的材质、开发我们的潜力、增长我们的信心、提高我们的成绩。
篇三：竞争与合作并存 多元文化互相交流、融合、发展的今天，信息储量日益增大，我们面对更多的机遇与挑战。
显示告诉我们，固网的孤军奋战、独当一面已变得不在科学，新的生存法则涵盖两方面：一是竞争，而是合作。
乍一看去，合作与竞争互相抵触。
既然互相竞争又何来合作，既然合作又怎么会造成竞争呢？我觉得不然。
竞争与合作一直是共存的，在合作中竞争，在竞争中合作才是成功的秘诀。
小伙伴们基本都听过“鹬蚌相争，渔翁得利”的故事吧！鹬要啄蚌的肉反被蚌夹住。
它们互不相让，争锋同比，各自心怀鬼胎，给了渔夫可趁之机，将它们双双抓住。
鹬与蚌基本都只为谋求各自的利益，相互竞争，你不让我我不让你。
更可笑的是在最后一刻，它们還是由于争红了眼基本都不愿退一步。
一味竞争不可以实现利益最大化，甚至引起两败俱伤。
而换个方法，相互信任合作，共同抵御外敌，它们就可能救对方和我们自己一命，免于被人擒获的失败局面。
竞争离不开合作，合作使竞争持续。
看到鳄鱼，大家常感到惧怕，但却有一种鸟能轻易接近它，甚至“嚣张”地在鳄鱼张开的血盆大口中跳来跳去。
这鸟儿不用怕死吗？不，由于它们是一对亲密的合作伙...
以“借”为话題,写一篇不少于800字的高一作文。
借人精华，以铸辉煌 沒有礁石，大海便沒有了激昂澎湃的浪花；沒有沙粒，河蚌便沒有了光亮美丽的珍珠；沒有绿叶，红花便沒有了婀娜多姿的娇艳……万物之美丽，基本都要借助于他物的支持或衬托；万物之精华，无并不是我们自己与他物精美绝伦的结合。
因而，我要说：借人精华，以铸辉煌。
上帝是公平的，他在造物的情况下会给予每个人同等的物品，但不同。
这样就需要我们学会借鉴，借人之精华，融己之智慧与美丽，以铸造人生的成功与辉煌。
千古江山，百代风流，大江淘尽后浮在水面上的名姓与容颜，依旧生动，依旧璨若群星。
坐在车上踽踽而行的是孔老夫子，他高唱着“三人行，必有我师焉”，马鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在；韩愈不与世同流合污，一篇《师说》便让学习借鉴的美德流传千古；一道紫光摔开万道光芒，江面上露出的是大唐“贞观之治”的盛世局面。
唐太宗在高吟着：“以铜为镜可以正衣冠；以人为镜可以明得失；以史为鉴可以见兴替。
”正是这学习接纳，勇于借鉴的精神才得以让大唐闻名中外古今……正当世人用赞誉和敬仰的光环将他们环绕时，依然光亮的是古大家善于借鉴和学习的品质，在熠熠闪光。
凭栏回首，清政府闭关锁国，愚昧无知，拒人之精华于千里之外，终而落得“山河破碎风飘絮”，泱泱大清国在外国的“精华”中风雨飘摇。
倚栏回溯，孙中山怀抱一腔救国之情，学习西方民主借鉴西方精华，虽最终失败，却使中国即将倒下的屋梁注入了不屈与刚强。
面临孙中山的救国之路，谁能否认这借鉴的力量是多么伟大和响亮？ 中华民族五千年的历史，五千年的美丽，终于在二十年前的春天绽放。
走出国门，引进外族的先进技术与文化，一首开放之诗，朗诵着民族振兴的渴望；一曲借鉴之歌，奏响了中华民族新的篇章！听吧，中国加入世贸组织的欢呼与喜悦；看吧，北京伸开双臂迎接奥运的光芒与欢乐；想吧，中法文化年让中华文化融入了新的精神与精华……中华之巨龙正腾空而起，这便是借鉴与自强结合的力量铸就的辉煌。
于是，打开未来的首页，我写下：借人精华，以铸辉煌！ 【简评】 这是一篇优秀的临场作文。
拟題精当，紧扣材料主旨。
开头使用铺排的方式，文辞美丽，结尾呼应前文，点題有力。
行文思路贯通，语言流畅，文笔大气。
能从历史、现实和未来的角度展开论述，由浅入深，层层推进，视野开阔，充满了时代特色。
这是本文的一大亮点。
其次，在精当概括地联络用材料和对比论证方面，又使文章具有了思辨性。
与时俱进为題目 八百字议论文 求好作文范文
“给我一个支点，我可以撑起地球。
”——阿基米德 生命原本黯淡。
平凡的大家在苦海里挣扎，然而目所能及的尽是一片汪洋；他们在沙漠里艰难地行走，数不尽的黄沙预示着生的渺茫；他们在黑暗中摸索，一遍一遍地问我们自己，“敢问路在何方？”他们在烈火中忍受着煎熬，身和心要在顷刻间融化；他们…… 然而，即便是伟大的大家也不一定能逃脱生命沉重的负荷：惠灵顿将军为祖国、为人民驰骋疆场，却不允许不哀叹屡战屡败；邓小平在文革中三起三落，仿佛被人高高抛起，又掉入无底的深渊；荷马似乎生来注定要受造物者的摧残，他的眼前沒有斑斓的色彩；童第周面对小小的青蛙卵饱尝一次次的失败…… 难道生命就是如此？ 不，生命将因具有信念而灿烂！ 信念是苦海中的一根圆木，大家坚信，有了它，就必能漂泊到彼岸；信念是沙漠中的一只苹果，它的力量足以使大家一步步接近绿洲；信念是黑暗中的一点豆大的星火，清晰地告诉你：“路就在脚下，前方就是终点。
”；信念是烈火中的一剂催化剂，想信我们自己，必将成为涅槃的凤凰！ 而结网的蜘蛛给将军传达了战争必胜的信念，使他重披盔甲，笑傲战场；“真理必将大放异彩”的信念在小平心中深深扎根，浩劫后的他依旧岿然不动；纵使眼前黑暗，我的心依然亮堂，我用我的笔书写同样壮美的人生，终于，一部波澜壮阔的《荷马史诗》让世人永远记住了这一盲人；“外国人不可以做到的，中国人也能做到！”铿锵有力的话语包含了一个中国留学生的坚定信念，随着卵膜的剥开，童第周向世人表明了中国人的实力。
他们基本都成功了！站在生命的巅峰，他们说：给我一个信念的支点吧，我能撑起整个生命。
是的，生命原本黯淡，但因信念而灿烂，生命原本沉重，但只需有一个信念的支点，托起它，绝并不是件难事。
人生的支点 阿基米德说过，假如给他一个支点，他可以扛起地球；假如我们以“珍惜”为支点，则可以有一个美好而充实的人生。
翻开历史，一切有所做为，有所成就的伟人，基本都是以珍惜的态度去生活的。
他们或是为科学研究事业珍惜我们自己的分分秒秒；或是为文艺创作珍惜我们自己的每一种感觉，每一个灵感；或是珍惜自然与社会给予我们自己的每一次机会磨练我们自己，摔打我们自己……我们青少年渴望成功，同样也是要学会珍惜。
生命对每个人基本都是公平的，只有一次，理所当然小伙伴们基本都深知生命的宝贵，可时间就是生命，而我们在无休止的斤斤计较中，在自我陶醉的幻想入非非中，在无所事事的发呆中，基本都并不是庸庸碌碌地把时间拱手交出来吗？珍惜时间吧！我们敬仰爱因斯坦，但谁知道他在中学刻苦学习“其他的一切统统抛弃”的情景；我们惊叹爱迪生一生数以千计的发明创造，可谁曾知道他“生命如此短促，我有非常多是要做，必须争分夺秒”的警言。
青少年时期是人生最宝贵的时期，我们不可以由于来日方长而虚度光阴，而要在人生的运动会上做时间的胜利者。
在我们成长中经常碰到这样子这样的事情。
深夜，劳累了一天的母亲醒来为你掖好被角；学校老师拖着带病的身体为我们讲课；节日里，同学们赠送一张小小的贺卡……但对这些，我们往往不察觉，不懂得怎么珍惜这样的爱，更不知适时地走出爱的包围，我们自己去闯一闯，去试飞我们的幼稚双翼。
我们今天面对的是一个充满竞争观念的新世纪，这里不在仅需要“伯乐”，更多时候需要我们我们自己成为“毛遂”。
苏轼很早就教导我们“情景一失永难摹”，告诉我们要学会珍惜机遇。
我们有优越的生活条件，有宝贵的学习机会，我们珍惜了吗？躲在温暖的家；不敢向窗外凛冽的寒风抗争；望着长长的跑道，半途放弃不愿前进……我们失去了一次次锻炼体质和磨练意志的良机。
对一道难題的放弃，失去了一次学习机会；像温室里的花朵不出来见见阳光，又使我们失去了一次社会实践的机会。
竞争与机遇并存，机遇与挑战并存，挑战与奋斗并存，新世纪的青少年，珍惜了是我们自己的机遇了吗？人生中需要珍惜的物品太多了，美好充实的生活是是懂得珍惜的人。
珍惜是人生的支点。
多元世界,和而不相同高中八百字作文
炎热的热天使人想寻找凉爽，酷寒的冬天使人想寻找温暖，而十七八岁的我却想在理想的剧情中寻找我梦想的世界。
似乎看到那一份幸福，或是一份满足。
我会从一句“一定不要轻言放弃，不然对不起我们自己”建立起新的斗志，用这句话激励我们自己，尽管知道有些事已经不可以有很清楚的进展，但我还是要以这句话为信念在加油一次。
仿佛这句话是我全身的动力，那感觉是奇妙的，会有从来沒有的舒服。
也许那是我的不真实的虚构幻想，但我同样是十分的心情舒畅。
身边一切事基本都无所谓，只需感觉对，高兴就好。
或许年长的人以为很荒谬，可我却不后悔我有这一分感觉。
我也曾为一句普通的对白而感到感动，或许由于它的普通加上他的语气真诚，使我有羡慕的滋味，心想或许有一天会有一个他也可能会用这样的真诚向我说一遍。
这些美好会由于沒有人和我分享而变的暗淡，也可能会由于一个人说一定不要在做不现实的幻想而美梦破碎。
但我知道我想要的世界是什么样字的，我会为寻找我的世界而想信奇迹。
这样就是我，一个爱按照剧情幻想的我。
做一个高尚的人,作文
当今社会，是一个竞争的社会。
一个国家需要有焦点竞争力，才气有可持续成长的动力；一个企业也是要有焦点竞争力，才气在强手如林的竞争对手中取胜。
那末对一个人来说，也应当有焦点竞争力。
人的焦点竞争力是什么？我认为，道德、健康和知识，基本都是不可或缺的。
而在这之中，道德犹为至关重要，位居人的焦点竞争力之首。
道德，是一个人的行为准则，它决定人生的标的目的，标的目的一错，全盘皆误。
因而，修身先修德，干事先做人。
沒有道德品质的人，知识在富厚，也难成大器。
那末怎麽样才气成为品质好的人呢？ 世上最名贵的衣服，并不是珍珠衫，也不一定是羽衣裳；更并不是绫罗绸缎、貂皮大衣，而是＂惭耻之服＂。
惭愧知耻是最美的服装、是最好是的化妆品；一个人心中假如懂得＂惭愧知耻＂，自然能够披发崇高庄严的气质。
所谓惭愧，惭者，怕对不起我们自己；愧者，怕对不起他人。
一念惭愧、一念反省，崇高的品格、清净的自性就能升华起来。
与之相反，一个无惭无愧、恬不知耻的人，往往由于道德良知被贪心物欲、被瞋恨嫉妒所蒙蔽，因而无恶不作，自然就失去人格。
此刻社会上经常听到有人不满国家社会对我们自己赐顾帮衬不周到、怨怪亲人朋友对我们自己不好；然而我们自己何妨想一想：我们对国家又孝敬了什么？我们对亲人又有什么样的赐顾帮衬？倘若我们能够懂得惭愧反省，念及国家的保障、父母的养育、师长的教育、亲人的关怀、朋友的支持，我们除开＂惭愧＂外，感恩尚 假如始终坚持＂惭为我们自己，愧为别人家＂，并在＂惭为我们自己，愧为别人家＂欢愉着、幸福着，久而久之＂惭为我们自己，愧为别人家＂会成为一种生活习惯。
从自觉变成自然，不用几多决心为之，真的不感觉辛苦。
我们在我们自己的智慧被打开启用中欢愉着，我们已经把促进我们自己成长当成最欢愉的事，从自觉变成了自然。
那末当＂惭为我们自己，愧为别人家＂从自觉到生活习惯、从生活习惯到自然，那是＂相当相当＂的欢愉啊！ 在我看来道德是最公平的，它不由于我们的种种差距而将我们遗忘和抛弃。
可是在道德面前，却不因这些差异而影响到道德水准的成必定的正比。
是的，未必年轻道德水平就低；道德不由于貌美、学历高、家庭富裕等外在的因素而趋炎附势，道德看重的是每个人内在的修为，心灵的力量。
道德是最仁慈的，只需你想做个有道德的人，只需在你一个人独处的情况下你的所作所为遵从道德的规范，那末道德那么就会在你的心中扎根、发芽、枝繁叶茂，你那么就会成为一个有道德的人，一个品质高尚的人. 当前，我认为，高尚的人还应具备一下三种精神。
第一，敬业精神。
我们基本都知道雷锋是一个车辆司机，他刻苦学习关系到车辆方面的知识，对行驶修理维护精益求精。
每个人基本都有我们自己的专业工作，要向雷锋这样，干一行，爱一行，不分心行，精一行，在这一行业把我们自己成长到极致。
像山姆只搞零售业，比尔盖茨只玩电脑，王羲之只写字，李白职业诗人，周杰伦只唱歌，丁俊辉只打台球，韩寒郭敬明只玩文字，赵本山将二人转弄到了纽约，这样子的例证你也能举出非常多。
我一天也罗列不完。
海尔老总张瑞敏说，把平凡的工作干好，就是不平凡，把简单事做好，就是不简单。
李开复博士《做最好是的我们自己》讲的同样是这一道理。
假如一个人连我们自己的本职工作基本都干得乌烟瘴气，他能称得上是一个高尚的人吗？ 第二，双赢精神。
于己于人基本都有利的事，何乐而不为呢？这样就需要我们有一个高尚的思想境界。
比如，你弯腰捡方便面袋，既美化了状况，又锻炼了身板。
你帮助了别人家，别人家取得了帮助，度过了难关，你取得了感谢尊敬和欢愉。
我们做不到毫不利己专门利人，但我们千千万万别做有些毫不利己也不一定利人的造孽事。
这样子，即便不高尚，也可能会很卑劣。
第三，仁爱精神。
做人要有恻隐之心，仁爱精神，正是我们今天所要学习的。
农村有句话说，穷比不上人富大多数。
简直，穷富沒有极限。
只需我们有能力帮助比我们还困难的人，就应当仗义疏财。
只需各人基本都有仁爱精神，社会的弱势整体那么就会取得更多的和煦和救济。
在街上遇到乞讨的人，几毛钱，对我们来说不会因而致贫，但却一场仁爱精神的考试。
理所当然我们要具有高度的责任心，仁爱精神，笃守规则的品质，公正、公平、善良等道德品质；具有自力自主、勇于负责、积极探索、勇于创新的拓宽进取精神。
这些精神品质是现代人所必须的。
做一个品质高尚的人是需要毅力的，品质高尚的人绝对并不是一旦一夕就能够培养出来的。
我想信，只需我们能够从这些小事做起，从这一时候起刻做起，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成团结互助，诚实守信，遵纪守法，勤俭节省的好品德，努力做一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离低级趣味的人，有好处于人平易近的人。
那末我们每做一件事情，我们的道德水平那么就会取得一次升华。
我想信我想信一个道德水准高的人，会糊口的坦然心安；一个道德水准高的企业会长盛不衰。
美德是一种品质，一种修养，一种胸怀，更是一种心灵的境界，同样是一道闪烁奇特光芒的人性之光。
高尚是一种美德，高尚是黎明出升的太阳，高尚是黄昏一抹红通通的夕阳，高尚是夜空中一颗发亮的星星.
关于竞争的文章
竞争有人的地方就有竞争。
竞争往往体当前资源占有，现实利益分配，以及对未来发展空间的争夺上。
竞争是以便发展。
竞争的方式是对资源的更多占有、更多借助于和更好借助于。
竞争比的是付出。
付出什么。
付出多少。
付出结构。
怎么付出。
沒有付出，就不会形成竞争。
有预期才有竞争。
可以说，竞争是预期的产物。
有时候，合作是以便竞争。
单枪匹马力量太小。
有着共同利益的人那么就会合作，并用这个提高竞争力。
竞争有着很强的动机。
并与意志紧密地捆绑。
因而，竞争可以做好心理分析。
而对竞争的心理研究绝并不是单纯用数学函数那么简单。
那种见别人家怎么我们自己也怎么的一窝蜂而上的做法并不可取。
竞争并不是随便的，需要有核心资源优势的依托。
竞争的成熟和充分，使什么事基本都不那么容易。
不可能慢慢易易地成功。
可行性研究假如不把这点考虑进去，那并不是愚钝就是别有用心。
在商场，大家受金钱、利益的驱使，去竞争；在学校，同样有人为名次、为荣誉去竞争。
当然，竞争是有其有价值的，有了竞争，才有成绩的进步，才有心智的成熟。
更有可能在不断的竞争中交到挚友，共同努力进步。
但如果是，一旦出来了不正常的竞争，甚至是与金钱利益挂钩的竞争，整个竞争体系那么就会被打乱：有实力的不愿，或沒有机会去诱惑，沒有实力的偏偏靠贿赂占得上风。
从短期看，沒有实力的人取得的职位或利益，他却不可以胜任，受伤害的是集体的利益。
从长远的角度看，竞争体系被打破，有些人那么就会认为实力不至关重要，至关重要的是会贿赂；而其他的不这样子想的人，也被逼无奈，直揭影响到的是大家道德水平的降低，致使人才的缩短，影响到社会的危机。
综上所述，竞争是社会发展的动力，但不正当的竞争那么就会减缓发展的脚步。
理所当然我们每个人基本都应当遵守竞争的规则，一定不要触碰道德底线，以身试法。
求一篇以“人性的光辉”为題的作文800字以上 详见人教版高中语文必...
老教授临终前将一箱子的小石块当成一生的心血托付给科考队的队友，这里含着沉甸甸的爱护和信任，他想信队友会不惜一切代价达成他的心愿。
这是一个怎麽样的团队？这并不是人性的光辉又是什么呢？ 科考队迷路了，但为什么最终他们能够走出这片原始森林？由于他们要履行诺言，必需要走出去并且把盛满老教授的一生心血的小木箱交给科学院。
这一诺言，像指南针，像动力源，让他们找到了方向，并具备不竭的动力。
这并不是人性的光辉又是什么？ 因而，与其说是小木箱拯救了科考队，比不上说是他们我们自己身上的光辉的人性拯救了他们。
一花一世界，一叶一菩提。
每个人基本都是一个世界，每个人基本都是我们自己的菩提。
当人性的光辉笼罩着这一世界的情况下，它就是最强大的世界；当人性的光辉依存于你的体内的情况下，你就是我们自己的菩提。
司马迁骨子里坚强的品质，崇高的责任感与使命感，将他从巨大的苦难中拽出来，并忍辱负重完成了“究天人之际，穷古今之变”的“史家之绝唱，无韵之离骚”。
苏武北海牧羊十九载，其忠贞的气节和操守就是让他能感天动地永垂不朽的砝码。
苏轼被贬黄州，留下来闪耀千古的赤壁；仲尼困于陈蔡，引发“君子固穷”的圣人之思；孙子膑脚，修列兵法传四海……是什么成就了他们？并不是困境，并不是灾难，而是他们内心里强大的精神力量！倘若灾难能成就圣人伟人，那么，我们何必向往光明向往和平？范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高贵品质如洞庭湖水浩浩荡荡进入中华儿女的心海，荡涤千万个魂灵。
我们真正要修炼的，是驻藏在圣贤者内心深处那震撼人心的圣洁而高贵的人性！坚守我们自己的理想与操守，心存百姓的疾苦与安危，挽救他人，成就我们自己。
那位老教授，就是这么一位圣贤者。
这同样是那则故事最动人的地方。
在我们的现实日常生活中，这样子的圣贤者也不一定乏其人。
“我们必需要多救人，才能对得起身上的这身军装。
”这是一个普通的解放军战士对老百姓的承诺，更是对共和国的承诺。
以便践行这一诺言，武文斌倒下了，倒在了抗震救灾第一线，一面旗帜树起来了，树立在黑色的灾难之月，树立在百姓流着泪的心尖。
“一个人一定不要看他的职位有多高，而要看他为人民做了多大的贡献”，常把这句话挂口上的人会是怎麽样的一个人？这是交警邓续慧的座右铭。
我觉得，不管哪一个岗位的人，若牢记这句话，必将成就一个英雄。
是的，邓续慧就是这么成为英雄的。
这让我想起臧克家的诗来了：“给人民做牛马的，人民永远记住他！”“他活着以便多数人更好地活着的人，群众把他抬举得非常高非常高。
”人性的光辉就在于心中想着他人。
曾有人研究过钱该怎么花才更有幸福感，结论是，把钱花在他人身上。
比如，用来敬孝，用来爱幼，资助一个孩子，帮助一个孤老，总之，不花在我们自己身上。
这样子是最幸福的。
在你感到幸福的与此同时，另外一个人也感到幸福。
这是一种双赢的幸福。
人性的美，基本都埋藏在每个人的心里。
你把它请出来，你就很美了。
每个人基本都把各自心中的人性美请出来，那么，这一世界就很美了。
人性具有无比强悍的力量，宇宙间沒有任何的力量能比它强大——它，就是人性的光辉。
上天是公平的，它给予我们生命，给予我们快乐，但它也给予我们挫折与坎坷。
每个人生活的路基本都并不是相似的，理所当然碰到的困难同样是不相同的。
因而，只需感觉有些差异，结果也许就差之毫厘谬之千里。
创建法兰西第一帝国的拿破伦，具有众人倾慕的财产权利和荣誉，但他却一直认为生活是暗淡无光的。
美国著名的作家海伦，集盲聋哑与一身，克服重重常人难以克服的困难，然后才有感而发：“生命是如此绚丽多彩”。
的确，路不相同，感觉和结果也不一定同。
生命的悲惨是我们永远也难以预料的。
呱呱落入尘世间的婴孩，也许因深知眼前的磨难袭来，理所当然流泪不止。
但没过多长，他们却又笑了。
那是由于他们被周围的“人性的光辉”所照耀，让他们取得了战胜恶魔的自信心，以及勇往直前，奋勇杀敌的力量。
人性的光辉，如同我们所需要的太阳能相同，它们基本都是为我们供给能量的最终来源。
人性的光辉，引导你走向光明的大道，给你指明前进的方向，在道路上为你供给一切所需，伴随你一步一步迈向理想的辉煌。
阴暗的天空中，会时而显现着光辉。
只需你期盼着它，它那么就会跟随着你，在你的浸润下，那么就会变得很亮很亮，以至于能给整个世界带来光明，给整个人类谋来幸福。
司马迁在狱中，写下了传诵千古的《史记》；孙膑在膑刑后，编著了世人钦佩的经典著作《孙子兵法》；勾践卧薪尝胆励精图治数年，终于灭掉吴国；面壁静修的达摩，排除了恶念邪念等外界的一切，终成正果；明太祖朱元章，乞丐出身胸怀大志，成就帝业。
这无不体现了人性的光辉，无不就说明人的法力。
人是最高级的动物，人性是最理智最前卫的思想，人性的光辉是最璀璨最耀眼最强悍的力量；理所当然说，人性的光辉是永远也不一定会消失的，它是你永恒的动力源泉。
人性的光辉啊！你是多么的伟大呀！失望时你给大家的是“山重水覆疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜；快乐时你与我们同乐，痛苦时你和我们共同挺过。
人性的光辉啊！你是理想的基石，你是腾飞的翅膀，沒有谁能阻止...
在线阅读：http://www.yuEdu88.com/