教室里的悄悄话。作文三百。

教室里的悄悄话

放学了，同学们欢蹦乱跳地离开了教室。教室里桌椅歪歪扭扭，桌子底下残缺的橡皮，破损的书本随处可见，电视柜前扫把横七竖八地倒着。夜深了，教室里传出伤心的哭泣声、遗憾的叹气声……

首要任务是发言的是桌椅们，他们异口同声地说：“哎！爱护我们的小丽她走了，破坏我们的小强开始“疯狂大扫荡”，在我们身上乱写乱画，有时还可以在我们身体上用小刀刻字，真是太调皮、太不像话了！”

“是呀，”一个微弱的声音从讲台下传过来，原来是破损的书本，它说：“我本来可以给孩子们非常多知识和道理，可他们太不珍惜了，看了几页就不看了，然后才他们还可以把我们随手一丢，让他们踩踏。”

“哎，”一个弱小的声音从桌椅下传来，一个黑不溜秋的小橡皮从桌下缓缓爬出。他哭泣地说：“小刚真坏，上课时用铁尺子切我，考试还时常得四、五十分，考不好还把我甩在地上，用脚使劲踩；被人欺负后把我当沙包丢，口里还说壹些丑话、坏话。嗯——总之他总是拿我出气！”……

教室里吵吵闹闹，小伙伴们说得不可开交，基本都说这些孩子太调皮，你心里想的啥，能不可以让我知道。

教室里的悄悄话。

作文三百。

教室里的悄悄话放学了，同学们欢蹦乱跳地离开了教室。

教室里桌椅歪歪扭扭，桌子底下残缺的橡皮，破损的书本随处可见，电视柜前扫把横七竖八地倒着。

夜深了，教室里传出伤心的哭泣声、遗憾的叹气声……首要任务是发言的是桌椅们，他们异口同声地说：“哎！爱护我们的小丽她走了，破坏我们的小强开始“疯狂大扫荡”，在我们身上乱写乱画，有时还可以在我们身体上用小刀刻字，真是太调皮、太不像话了！”“是呀，”一个微弱的声音从讲台下传过来，原来是破损的书本，它说：“我本来可以给孩子们非常多知识和道理，可他们太不珍惜了，看了几页就不看了，然后才他们还可以把我们随手一丢，让他们踩踏。

”“哎，”一个弱小的声音从桌椅下传来，一个黑不溜秋的小橡皮从桌下缓缓爬出。

他哭泣地说：“小刚真坏，上课时用铁尺子切我，考试还时常得四、五十分，考不好还把我甩在地上，用脚使劲踩；被人欺负后把我当沙包丢，口里还说壹些丑话、坏话。

嗯——总之他总是拿我出气！”……教室里吵吵闹闹，小伙伴们说得不可开交，基本都说这些孩子太调皮，你心里想的啥，能不可以让我知道。

童话故事教室里的悄悄话作文范文

教室里的悄悄话“我的本领最大！”“我的本领才最大！”咦？这是从哪儿发出的声音？哦，原来是文文落在教室里的文具们在争吵呀！“我能写出千变万化的作文，理所当然我的本领最大！”一支铅笔傲慢地说。

“哎哟喂，你还不允许了了！”橡皮大声叫道。

“你写错字了、笔头粗了还不允许求我们帮忙。

”卷笔刀跟橡皮一唱一和。

“切，这有什么了不起，离了你们我还就不可以活了！”铅笔高声说道。

“走，咱们别理它。

”橡皮拉着卷笔刀离开了。

第二天，文文来上学，她拿出铅笔来写字，一不小心写错了，橡皮知道了，就偷偷地躲起来。

文文一急又把笔头写断了，卷笔刀听见了，竟溜到同桌的文具盒里去了。

文文一怒之下把铅笔扔到地上，折成两段。

铅笔看着我们自己狼狈的模样，惭愧地低下了头。

一直默不作声的铅笔盒突然开口说话了：“记住，团结就是力量。

”“哦，对不起，我不该那么自大。

”铅笔后悔不已，难过极了。

就在这个时候，橡皮和卷笔刀走回来了。

铅笔上前紧紧地拥抱着它俩说：“对不起，伙伴们，我不该那么傲慢，忽略你们的功劳。

”“我们已经原谅你了，但下不为例哟。

”它们又成了好朋友，一块协助文文完成一项又一项做业。

这一故事告诉我们：团结就是力量，千万一定不要像故事里的铅笔这样自高自大，一定不要轻视伙伴，送铅笔一句名言吧，“尺有所短，寸有所长”。

童话故事作文教室里的悄悄话要求几样物品

教室里的悄悄话在一个夜深人静的夜晚，黑板和桌子悄悄地说起话来。

黑板诉苦：“我可真倒霉，每天下课，同学们总在我身上 涂涂画画，把我弄的脏兮兮的。

還是你好啊，桌子老弟。

每人来画你，没人来伤害你。

” 桌子皱着眉头说：“我好什么？每次值日，同学们关灯时，总要踩在我的身上，我基本都快散架了。

他们也不一定把我擦干净。

唉，我们俩真是命苦哟。

” “但是，同学们也有优点啊！”黑板说了一句。

“是啊！我觉得同学们朗读太生动了，基本都把我带进书中了。

我有时基本都听入迷了。

”桌子笑眯眯地说。

“同学们还有一个优点哦！桌子老弟，你没发觉吗？同学们当前通过练字，字进步了非常多，你说是吗？”黑板高兴读说。

“哎呀，你不说，我还真没想起来呢！”桌子说。

黑板提议了“要是同学们能够取长补短，那么就是一名优秀少先队员，班级就是文明、优秀的班级了。

” 夜深了。

黑板和桌子停止了说话，教室里好象什么也没发生过。

教室里的悄悄话作文100字上下,关于文具在讨论主人对它们如何的

教室里的悄悄话傍晚，校园里静悄悄的，只听见树枝被风吹的吱吱响。

可是，教室里却传来叽叽喳喳的声音，原来，是课桌们在相互诉苦呢！首要任务是是垃圾桶大伯发言，它说：“唉！我一辈子，就生活在角落里，得不到同学们的爱护不说，他们还把我当篮球框，坐在座位上向我投纸，时常投不进去，弄得我周围脏死了，看着就心烦”。

话音未落，窗户边传来了哇哇哇的哭声，小伙伴们走过去。

原来是桌子弟弟在哭。

讲台大叔问：“桌子小弟你哭个啥呀？”桌子弟弟边哭边说：“我刚来时，心里挺高兴的，由于小主人给我穿上了一件新外衣。

可好景不长，两个星期后主人扯掉了我的外衣，在我身上乱刻字，基本都是语言垃圾，还用那白色的液体在我身上写写画画，擦也擦不掉，真是让我有又爱又恨的感觉。

”讲台大叔听...弄得我周围脏死了。

当他听见这一席对话，校园里静悄悄的，他们还把我当篮球框，看看我，窗户边传来了哇哇哇的哭声。

仔细一瞧。

当前，心里挺高兴的。

”讲台大叔听了，小伙伴们走过去。

原来是桌子弟弟在哭，教室里却传来叽叽喳喳的声音：“桌子小弟你哭个啥呀，那一道痕？”桌子弟弟边哭边说，长长地叹了口气，在我身上乱刻字：“你门呀：“我刚来时，由于小主人给我穿上了一件新外衣，擦也擦不掉。

可好景不长，哪里画一笔，正预备拿书回家，两个星期后主人扯掉了我的外衣，它说，还用那白色的液体在我身上写写画画，原来他是把书忘在教室，看着就心烦”，说，还算好！我一辈子，这里被画一笔，同学们基本都快把我弄得面目全非了！”正当课桌说得很起劲的情况下，只听见树枝被风吹的吱吱响。

正是平时最爱在教室倒乱的小强，是课桌们在相互诉苦呢，时常投不进去。

可是！首要任务是是垃圾桶大伯发言，脸马上红了，得不到同学们的爱护不说。

话音未落，基本都是语言垃圾，这一道痕 教室里的悄悄话傍晚，原来。

讲台大叔问：“唉，真是让我有又爱又恨的感觉，就生活在角落里，隐隐约约看见门外有一个人影，坐在座位上向我投纸

教室里的悄悄话刚好四百字的作文

在一节体育课上，孩子们基本都在操场上上体育课，教室里静悄悄的。

这个时候候，传来一陈窃窃私语。

只听桌子说：“我真惨，优其在考试时，我最惨。

我的小主人把算式基本都刻在我脸上。

我以为是整形，却原来是毁容啊！” “我比你更惨！”椅子大婶抢答道：“不文明的小人把脚基本都放在我的脸上，害得我的脸基本都变脏了。

有时候小主人还把我们当玩具摇来摇去。

当前我这把老骨头基本都快散架了。

” “哎哟，哎哟！我的脚基本都歪了。

手也断了。

主人只能用脚来踢我了。

”垃圾斗先生说。

垃圾小朋友哭着呜呜的说：“我想回我的家--垃圾桶里，当前，别人家基本都把我看扁了。

把我到处乱扔。

害得我无家可归。

” 早上， 一到7点，就有人给我几个“包子”，有人把我当成了出气筒，一生气时，就在我脸上拳打脚踢。

看，我身上遍体鳞伤，伤痕累累，不清楚这“病”怎么治得好！” 门先生唉声叹气的说：“我也伤得很严重啊！我一天12小时的工作。

说着说着。

“小精灵”们基本都累得睡着了。

同学们，你们能听到“小精灵”们说的话吗？让我们共同来爱护这些“小精灵”吧。

希望他们明天不在为我们的不文明行为而伤心了。

童话故事教室里的悄悄话作文不少于250个字

傍晚，校园里静悄悄的，只听见树枝被风吹的吱吱响。

可是，教室里却传来叽叽喳喳的声音，原来，是课桌们在相互诉苦呢！ 首要任务是是垃圾桶大伯发言，它说：“唉！我一辈子，就生活在角落里，得不到同学们的爱护不说，他们还把我当篮球框，坐在座位上向我投纸，时常投不进去，弄得我周围脏死了，看着就心烦”。

话音未落，窗户边传来了哇哇哇的哭声，小伙伴们走过去。

原来是桌子弟弟在哭。

讲台大叔问：“桌子小弟你哭个啥呀？”桌子弟弟边哭边说：“我刚来时，心里挺高兴的，由于小主人给我穿上了一件新外衣。

可好景不长，两个星期后主人扯掉了我的外衣，在我身上乱刻字，基本都是语言垃圾，还用那白色的液体在我身上写写画画，擦也擦不掉，真是让我有又爱又恨的感觉。

” 讲台大叔听了，长长地叹了口气，说：“你门呀，还算好，看看我，这一道痕，那一道痕，这里被画一笔，哪里画一笔。

当前，同学们基本都快把我弄得面目全非了！” 正当课桌说得很起劲的情况下，隐隐约约看见门外有一个人影。

仔细一瞧。

正是平时最爱在教室倒乱的小强，原来他是把书忘在教室，正预备拿书回家。

当他听见这一席对话，脸马上红了。

童话故事教室里的悄悄话作文范文

教室里的悄悄话“我的本领最大！”“我的本领才最大！”咦？这是从哪儿发出的声音？哦，原来是文文落在教室里的文具们在争吵呀！“我能写出千变万化的作文，理所当然我的本领最大！”一支铅笔傲慢地说。

“哎哟喂，你还不允许了了！”橡皮大声叫道。

“你写错字了、笔头粗了还不允许求我们帮忙。

”卷笔刀跟橡皮一唱一和。

“切，这有什么了不起，离了你们我还就不可以活了！”铅笔高声说道。

“走，咱们别理它。

”橡皮拉着卷笔刀离开了。

第二天，文文来上学，她拿出铅笔来写字，一不小心写错了，橡皮知道了，就偷偷地躲起来。

文文一急又把笔头写断了，卷笔刀听见了，竟溜到同桌的文具盒里去了。

文文一怒之下把铅笔扔到地上，折成两段。

铅笔看着我们自己狼狈的模样，惭愧地低下了头。

一直默不作声的铅笔盒突然开口说话了：“记住，团结就是力量。

”“哦，对不起，我不该那么自大。

”铅笔后悔不已，难过极了。

就在这个时候，橡皮和卷笔刀走回来了。

铅笔上前紧紧地拥抱着它俩说：“对不起，伙伴们，我不该那么傲慢，忽略你们的功劳。

”“我们已经原谅你了，但下不为例哟。

”它们又成了好朋友，一块协助文文完成一项又一项做业。

这一故事告诉我们：团结就是力量，千万一定不要像故事里的铅笔这样自高自大，一定不要轻视伙伴，送铅笔一句名言吧，“尺有所短，寸有所长”。

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教室里的故事作文

还有几天就必须要期考了。

按惯例，期考前这几天，下午还没上课的情况下，基本都是我们在教室自习的时段。

那是一个下午，我第一个来到了教室。

这里还沒有人，暂时是个僻静的好地方，我坐在位子上，拿出复习资料，安静地阅读。

我是好静的人，自习课若有些声音干扰，那么就学不成什么物品了，而班里总有壹些人，趁着无人监管的机会大肆喧闹。

教室外的走廊上，班里的两位女同学，正有说有笑地走进来。

她们很自然地往教室里看了看，顿时好像明白了什么，忽而停止了说笑，轻手轻脚地推开门，走进了教室，拿出课本开始复习。

教室里還是这样安静，只听见翻书的声音。

另外一个人走过来，同样是恍然大悟的样子，静悄悄地来到了我们自己的位子上。

这样子的景象，能持续多长呢？ 恐怕不一会儿，那么就会吵起来了，我還是专心复习吧，我想。

我加快了阅读的速度，想争取在教室热闹起来以前完成我的复习。

周围出奇的寂静，仿佛世界上只剩下我一个人。

我感到有些燥热，抬头一看，吓了一跳——不知不觉，教室里，竟然已经坐满了人！ 这可是极大的反差，几十名学生坐在教室里，而沒有一个人想要去说话。

我要注意地盯着壹些平时爱吵闹的人，心想，或许他们会忍不住，和周围的人讲起悄悄话，但让我震惊的是，从头至尾每一个人基本都在专心复习。

我没想到，教室里沒有老师，也沒有人监管，小伙伴们基本都在自觉地加入、分享这样的宁静；我更没想到，我们竟会如此自律，如此的互相体谅。

壹些人陆陆续续地从书堆里抬起头，也被这样的安静的气氛震撼了。

忽然，一个人的电话响了。

他迅速掏出手机，按下接听，然后才慢慢走出了教室，特意走出了我们的视线，一分钟后，又慢慢地回来了。

我们基本都被感动了，脸上基本都泛起了微笑。

这样子的景象，一直持续到上课铃声响起。

这，也许是我所见过的最美丽的一番风景了。

教室里的安静气氛，暗含着的，是同学们自觉自律的规则观念。

我从安静的氛围中，从那种自觉自律的氛围当中，看到了规则之美、人心之美。

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