9090年高考新课标语文全国卷 作文范文

2010年高考语文新课标全国卷作文題：

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里无论养多久只能长到三寸来长，然而把它放在大水池里，不到两个月就能长到一尺长。

狼是一种好奇心很强的动物，它们对周围环境总是充满好奇，那么就会不断体验，发觉食物，躲避危险，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生做为“最有前途者”，然后才将名单交给班主任，因为老师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生的成绩有清楚提高。

以上现象启示大家认识到，人才成长是有必需规律的。

按照以上材料撰写一篇文章。

风筝的天空

假如沒有了大海，你还可以看得见那惊涛拍岸的海浪，那绵亘千里一望无际的蓝吗？

假如沒有了森林，你还可以听得见那天籁声声的鸟鸣，那百兽齐喑气势滔天的物语吗？

他们基本都有着是自身成长的天空――－环境。

风筝，也有。毕竟，世间万物的成长是有必需规律的。

放飞的风筝，借着风势展翔在空漠地广宇，天空是成就它的根基，天空是它在世间走向绚烂的舞台。

天空，就是风筝需要的环境，一个能够给予风筝足够成长的宽松的环境。

人就象是那尾风筝，也是要有一个宽松的环境来促使其成长。

人才的成长同样是有必需的规律的。

环境是不可忽视的外因。一个长期生存于自闭自满空间中的人是非常难会想到走出那份天空的，一个长期生存于阴暗险诡危机四伏境况中的人是非常难不会具有一丝狡黠的智慧以自保的；同样，生活在一个时代的人，无论是多么杰出，也基本都会打上相应的时代烙印，受时代思潮的束缚，有些高于与此同时代的人正是在那种不被人理解的环境中而被喻为疯子、傻瓜的，假如有同比宽松的环境，那么他们就用不着在嘲讽、诋毁、反对中挣扎，成就将必需会更为可观。

古人云 “用人不疑，疑人不用”， 我觉得恰正反映了对“给予人才的成长宽松的环境”这一规律的认同。不用担心地让他们去做，摆脱束缚，于是换来的是极大的成功。用人如是，培养人才不亦如是吗？

刘备对诸葛亮的言听计从、推心置腹、不用担心任用，取得的是诸葛一步步实践隆中对的既定战略目标的回报，把一个居无定所、兵少将寡的刘氏集团逐步发展成为一方强势诸侯。

唐太宗的大度，使魏征有了能施展才华的天空，在太宗给予他的宽松的政治环境里，他成就了一段贞观之治的不朽功勋。

知道吗？放在自然界的实物身上，这样的规律更为直白：

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里无论多久，也只能长到3寸来长，然而，放到大水池中，两个月就长到了一尺长。

的确，人才的成长是有规律的，而给予人才必需的宽松环境无疑就是规律之一。当然，诸如培养好奇心、积极地暗示基本都是人才成长中的规律。

让我们做一只风筝吧，只由于它能在宽松的空间中飞翔，那么就会走向成功！

2010年高考作文題目

2010年湖北高考作文題：孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，基本都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。

谁能想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。

幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……请按照你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。

要求：自选文体，自拟标題（请把标題写在答題卡上），不少于900字。

2012新课标卷高考作文題：船主与油漆工

[2012新课标卷高考作文題：船主与油漆工] 2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年新课标卷（河南、黑龙江、吉林、宁夏、 陕西、海南、山西、新疆、云南、内蒙古、河北）高考作文題：给材料作文：船主让漆工给船涂漆，2012新课标卷高考作文題：船主与油漆工，高考作文《2012新课标卷高考作文題：船主与油漆工》。

漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。

过了不用太久，船主给漆工送了一大笔钱。

漆工说：“工钱已给过了”。

船主说“这是感谢补漏洞的钱。

”漆工说：“那是顺便补的。

”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。

当前他们却平安归来，理所当然我感谢你！”考生按照材料自拟題目，写900字作文。

2012高考作文——新课标卷〔2012新课标卷高考作文題：船主与油漆工〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

】

2012年高考新课标语文作文 船主与油漆工 的立意。

举手之劳同样是一种美德船上的漏洞本不是漆工约定工作范围，只需把油漆漆好了，任务就算是已经完成，可是漆工却顺便将船上的漏洞补好，就是这么一个不经意的“举手之劳”，却防止了一场重大事故的发生。

看完此则故事，令人想到另外一则故事，一个大雨瞬间倾泻而下的午后，一位浑身湿淋淋的老妇，步履蹒跚地走进费城百货商店。

看着她那狼狈的姿态和简朴的衣裙，全部的售货员基本都对她视而不见。

这个时候走出一位小伙子走进里间，搬出一把椅子。

“夫人，不必为难，坐在椅子上休息就是了。

”这一年轻人叫菲利，老妇人就是美国亿万富翁“钢铁大王”卡内基的母亲。

后来菲利来到卡内基公司，以他一贯的诚实和诚恳，成为“钢铁大王”的左膀右臂。

菲利的举手之劳，成就了他的“扫天下”的伟业。

两个故事虽说不相同，但如果是结果基本都不相同寻常。

举手之劳无须付出多大的代价，也无须多大的成本，简简单单，一举手，一抬足即可做好，却给他人和社会带来意料不到的好的效果。

在现实日常生活中：坐公交不少人给急需的人员让座；看到老人跌倒顺手把其扶起来；公共场所顺手关灯，关闭水龙头等并不少见，举手之劳有的是一种传统生活习惯，有的则是要细心的观察，举手之劳看似简单，但却反映出一种内心的美德。

与惊天动地的奇迹相对，举手之劳微不足道，但由小见大，与微之外见精神，古人云：“不积跬步，无以至千里”，一个人要成功，不但要干大事，还是要从小事做起，不但要做好份内的事，并且还得做好份外的事，细节决定成败，只有要注意细节的人，才能全心投入，对待工作严谨认真，生活习惯举手之劳之人，才是胸怀宽大，能替他人所想，把他人放在心上的人，社会需要温暖，人与人之间需要真诚，人人基本都献出一点爱，基本都来点举手之劳，社会发展将更美好。

船主给漆工送了一大笔钱，其意不但是金钱，而是一种报恩，菲利的举手之劳，成就了其“扫天下”的伟业。

诚然，大凡举手之劳者基本都不图回报，但如果是让人铭刻在心，此种回报是意想不到，比起金钱更珍贵。

举手之劳人人可做，但愿社会有更多的此类漆工，与此同时也希望取得帮助者能象船主这样，知书达理，给予爱心者以奖励，共同营造“我爱人人，人人爱我”的良好氛围。

王嫣雪老师评点：这篇文章立意十分明确，举手之劳是一种美德，从漆工举手之劳那么就会防止重大事故发生的角度来写，确确实实是一种美德，又用联络论证的方式，写到卡内基的母亲由于举手之劳而造就了一代伟人，又用道理论证的手法，就说明举手之劳有时虽微不足道，但却由小见大，从中见精神，道理论证充分，但如果是缺失了事例和说服力，使内容不够丰厚，有点单薄，在最后点到举手之劳人人可做，同样是个非常好的点題。

希望对你有帮助

2010陕西省高考语文答案（除作文）

BBC,DBB,7、（1）贼寇进攻三天不允许入城，借助于大船趁着涨水，沿着船尾攀爬城墙的垛口上去。

(2)遇上败军抢走船只把他们丢弃在江中，靠着断木漂浮进到芦苇洲中，采摘莲子喂养小儿，七天基本都未死去。

8、这首是描写了边地风雪交加、荒凉苦寒的环境。

“别路”的含义是戍卒离别家乡到边关的路。

9、这样子写的好处是，不但点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这样的环境下造成的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理体验。

这首诗表象了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。

10、（1）金就砺则利，则知明而行无过已。

(2)而伯乐不常有，骈死于槽枥之间，(3)丰年留客足鸡豚，柳暗花明又一村。

11、（1）CD（注：选C3分，D2分，E一分）(2)自私、趋炎附势、见风使舵；伪善、爱慕虚荣、自高自大；天真、热心、却没原则。

(3)补冲叙事，集中揭示人物之间的矛盾联系，使情节的内在逻辑更加合理；加速情节发展，为下文玛兰的言行供给依据，是小说进到高潮；给读者留下来更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。

(4)观点一：使主題思想更加集中、深刻。

以小见大，揭示那个时候法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实；讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象；揭示出一个道理：假如社会需要保障人，假如小伙伴们基本都寻求保障人，社会那么就会失去“保障”，体现了作者对社会公正的思考与追求。

观点二：使人物形象更加鲜明、突出。

抓住“保障人”时刻想要保障他人的这一突出心理特征，使用夸张的语言和响应描写，惟妙惟肖地刻画人物形象；以“保障人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；通过“保障人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。

观点三：使情节结构更加紧凑、有序。

以“保障人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；以“保障”与“被保障”为纽带，聚拢各类人物矛盾，使结构层次分明，井然有序；围绕“保障人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。

12、（1）BE（注：B3分，E2分C1分）(2)斯瓦米纳森的推崇使他造成了对比联想；他尚未取得国内学术界某些权威的承认；杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。

(3)中国杂交水稻事业的未来，需要广泛超过袁隆平的人才；优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件有利于杰出学者的成长；一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们也随时会回来。

(4)观点一：同行有可能成为朋友。

彼此是同行，有机会认识并可能成为朋友同行的认可，又能给人带来温暖，体验到我们自己的价值。

观点二：维护尊严，既要有斗争又要有必需的让步。

斯瓦米纳森曾由于担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当他看到他“预备拂袖而去”时马上让步；斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。

观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。

不打不相识，通过斗争可以加深了解，那么就会建立友谊；竞争对手间要维持友谊，必须真诚，让对方感到温暖。

13A,14C,15D,16、难道感恩就仅仅是给父母洗脚吗？学校对学生做好感恩教育，“一刀切”的模式反而会使学生造成抵触情绪学校、家长和社会的共同努力17、种子假如害怕埋没，那它永远不可以发芽；雏鹰假如害怕折翅，那它永远不可以高飞； 钻石假如害怕琢磨，那它永远不可以生辉； 一个字一个字打出来的

2010年普通高等学校招生全国统一考试语文（新课标全国卷）的完整答...

2010年普通高等学校招生全国统一考试语文（新课标全国卷） 第I卷 阅读題 甲 必考題 一、现代文阅读（9分，每小題3分） 阅读下面文字，完成1—3題。

“书”本指的是文字符号，当前提到的“书”并不是从文字符号讲，也不一定是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。

书法对中华民族有很深远的关系，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很至关重要的位置。

书法是一种艺术，并且是广大人民喜闻乐见的艺术。

中国的汉字刚一出来，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。

如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但如果是不论单个的字還是全篇的字，结构章法基本都要好看。

可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。

不论是秦隶還是汉隶，基本都是刚从篆书演变过来的，写起来单调并且费事。

理所当然到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出来并逐渐定型。

真书虽然各家写法不相同、风格不相同，但字形的结构是一致的。

在历史上篆书、隶书等用的时间基本都比不上真书时间长久，真书至今仍在运用，就是由于它字形相当固定，笔画转折自然，而且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发觉。

真书写得萦连便是行书，在写得快一点就是草书。

草书另外一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不相同，到东晋之后与真书变来的草书合流。

真书的书写很方便，理所当然千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出来了各类字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。

在这以前沒有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不一定是专门写字的人，古代也沒有“书法家”这一称呼。

那个时候非常多碑基本都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。

唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。

那个时候的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等基本都写碑，这样子书法的流派也逐渐增加，他们的碑帖一直流传至今。

我觉得，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。

唐朝大多数人的文书里，也有书法比《晋词铭》|《温泉铭》好的，但如果是有些皇帝、大官写出来的就被人重视，非常多无名书法家的作品就不为人所知了。

古代称好的书法作品为“法书”，是说这件作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”指的是书写的方法；当前合二为一了，一律叫做“书法”。

书法在大家的日常生活中发挥着非常大的作用，从书法作品、艺术装饰到书信往来基本都要用到书法，与此同时书法活动既可以培养艺术情操，又可以调心养气，收到健身的效果。

北朝人曾经说过：“尺牍素书，千里面目”。

看到一封来信，感到很亲切，如见其人。

书法被人做为人的品格和形象的表示，自古以来就是这样子。

（摘编自启功《金石书画漫谈》） 1.下列关于“书”的表述，不符合原文含义的一项是 A.在汉语中，“书”既可以指文字符号，也可以是文字学的“六书”之“书”，本文则是从书法艺术上来讲，所谓“书”就是书法。

B.在甲骨文中，不论是单个的字還是全篇的字，结构章法基本都已经非常好看了，可见汉字刚一出来，就有了“书”这一方面的要求。

C.在历史上，“书”与“金”、“石”与“画”并称，它们同样由于关系深远，而在中国文化中占很至关重要的位置。

D.真书书写方便，千姿百态的作品不断出来，形成颜体、柳体等不相同的字体，这些字体是依据“书”的艺术风格划分出来的。

2.下列理解，不符合原文含义的一项是 A.真书写得萦连便是行书，行书在快一点就是草书，这是草书的一个来源。

草书的另外一个来源是章草，是用汉隶笔法写章草而形成的。

B.秦隶和汉隶基本都是从篆书演变过来的，写起来单调并且费事。

于是到了晋朝后，真书应运而生，而且一直用到今天。

C.在古代，起初沒有专门写字而且由于书法而出名的人，直到唐朝文人写碑成为风气，欧阳询、颜真卿、柳公权等人由此成为书法家。

D.在古代“书法”指的是书写的方法，“法书”指的是好的书法作品，到当前则把这两者合而为一，基本都叫作“书法”。

3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 A.在字形的繁难复杂方面，秦隶和汉隶要超过真书，甲骨文又要超过秦隶和汉隶，可以说这是真书用时间特别长久的根本原因。

B.古时候书法流派不多，那个时候甚至沒有“书法家”这一称呼，而到唐代书法大盛，流派逐渐增加，看来书法的发展跟社会的崇尚有非常大的联系。

C.中国人自古就把书法做为人的品格和形象的表示，理所当然北朝人所谓“尺牍素书，千里面目”，也就是今人所谓“见字如见其人”的含义。

D. 在唐代有些无名书法家的水平也非常高，唐人碑版的书法我觉得并不表示那个时候的最高水平，仅仅是由于它们是皇帝、大官所写，才为世人所推崇。

二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4—7題。

花云，怀远人。

貌伟而黑，骁勇绝伦。

至正十三年杖剑谒太祖于临濠。

奇其才，俾将兵略地，所至辄克。

太祖将取滁州，率数骑前行，云从。

猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。

贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。

”兵至，遂克滁州。

太祖渡江，云先济。

既克太平，以忠勇宿卫上下。

...

求2010高考全国二卷语文作文題目

2010年普通高等学校招生考试全国卷2作文題：浅阅读。

阅读下边的材料写一篇不少于900字的文章今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动甲什么是浅阅读乙就是追求简单轻松有用有趣的阅读后边省略联合国教科文组织选4月23日的灵感来源于于一个美丽的传说。

4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，同样是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。

传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。

每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男大家则会回赠一枝玫瑰花。

实际上，同一天同样是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，理所当然这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。

2016高考作文題目尺子

2010年高考全国卷1作文：有鱼吃还捉老鼠？2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文題。

漫画作文。

餐桌，非常多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？2010年普通高等学校招生考试全国卷2作文題 阅读下边的材料，写一篇不少于900字的文章，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。

甲：什么是浅阅读 乙：就是追求简单轻松，有用有趣的阅读。

联合国教科文组织选4月23日的灵感来源于于一个美丽的传说。

4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，同样是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。

传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。

每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男大家则会回赠一枝玫瑰花。

实际上，同一天同样是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，理所当然这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。

2010天津高考作文題：《我生活的世界》2010年普通高等学校招生考试天津卷作文題。

话題作文《我生活的世界》，不少于900字2010重庆高考作文題：“难題”2010年普通高等学校招生考试重庆卷作文題。

以“难題”为題目，写一篇文章。

2010年江苏高考作文題：倡导绿色生活2010年普通高等学校招生考试江苏卷作文題。

绿色，生机勃勃，赏心悦目。

绿色，与生命、生态紧密相连。

今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息有关。

请以“倡导绿色生活”为題写一篇不少于900字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

2010年广东高考作文題：与你为邻2010年普通高等学校招生考试广东卷作文題。

命題作文《与你为邻》：你我为邻，相互依存。

你可以是有形的，也可以是无形的。

邻，无法回避，却可有所选。

请你联络我们自己的生活体验和体验，以《与你为邻》为标題写一篇文章。

不少于900字。

2010年浙江高考作文題：角色转换之间2010年普通高等学校招生考试浙江卷作文題。

命題作文：“角色转换之间” 传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。

大家把此现象叫作“反哺”。

人类社会也有类似现象。

年轻一代对年长一代的文化关系被称之为“文化反哺”。

千百年来，在以父辈对子辈施教为流行的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。

他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越清楚地关系着年长一代，施教者与受教者之间，角色时常发生转换。

以“角色转换之间”为題，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。

文体除诗歌外不限，字数在900字以上。

2010年山东高考作文題：人生的光影变化2010年普通高等学校招生考试山东卷作文題。

人生的一切变化，一切基本都有魅力，一切基本都是由光明和阴影构成的，要求按照以上的材料来写一篇900字以上的文字。

2010年湖北高考作文題：幻想与现实 2010年普通高等学校招生考试湖北卷作文題。

2010湖北高考（论坛）语文作文2010年上海高考作文題：材料作文钓鱼 2010年普通高等学校招生考试上海卷作文題。

按照以下材料，选取一个角度，自拟題目，写一篇不少于900字的文章（一定不要写成诗歌）。

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，时常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。

他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。

”含义是，一定不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样子才会有更多的鱼。

实际上，其中的道理也贯穿在我们现实日常生活中的非常多方面。

2010江西高考作文題：命題作文《找回童年》 2010年普通高等学校招生考试江西卷作文題 为什么要找回童年？由于当前社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。

当前的社会需要纯真，需要找回童年。

重点关注“找回”这一动词。

记叙议论基本都可以，文体要明确。

2010年高考辽宁卷作文題：大与小的选 2010年普通高等学校招生考试辽宁卷作文題 阅读下面的材料，自拟主題作文，最少900字，除了诗歌題材不限。

托尼3岁的情况下把手伸进糖罐去抓糖，结果抓的糖太多，手没法从糖罐里拔下来，托尼哭了。

托尼20岁的情况下，到一家农场打工，农场主承诺完工后除了拿到工钱，每个人还可以领到一筐水果。

分水果的情况下地上摆了大小不相同的几筐，托尼尝试拿最大的一筐结果沒有拿动，后来他去拿较小的一筐，拿动了，于是就搬走了这一筐。

托尼58岁的情况下，到一家公司工作，老板让员工们去收一笔30万元的贷款，老板告诉员工只需保障给他拿回20万元就行，多要回的钱将做为这名员工的奖励。

以前的几个员工基本都没收回贷款，轮到托尼去收贷款时，他对欠款的人说：“只需你给我们21万，债务就算两清了”，欠款的人真的给了他21万，托尼的老板非常高兴，托尼也取得了1万元奖金。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，一定不要脱离材料内容及含义的范围作文，一定不要套作，不允许抄袭。

2010高考福建作文題：《格林童话》诞生故事 2010年普通高等学...

2010年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）语文答案

2009年普通高等学校招生全国统一考试语文答案一、（12分，每小題3分）1、D 2、B 3、C 4、B二、（9分，每小題3分）5、D 6、B 7、D三、（9分，每小題3分）8、D 9、D 10、C四、（23分）11、（10分）（1）(5分)译文：与郡丞元宝藏结交很深，前前后后的县令县长，沒有不受到他指挥的。

（2）(5分)译文：馆陶县整个境内的百姓基本都悲哭，因而跟随着去安家的有几百户。

12、（8分）（1）(4分)诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。

写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

（2）(4分)观点一：这样的说法有道理。

此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。

“人”指的是势利小人，这些人在范氏去职归隐后不在与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。

观点二：这样的说法不确切。

此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表象的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。

“人”仅仅是泛指，无人相烦正是幽静的要素，并不是写范氏失势后的世态炎凉。

13、（5分）仁者不忧 勇者不惧 不与秦塞通人烟 可以横绝峨眉巅 地崩山摧壮士死忍尤而攘诟 伏清白以死直兮 樯橹灰飞烟灭 故国神游 多情应笑我五、（22分）14、（4分）①戈壁滩环境的恶劣；②戈壁滩色彩的单调。

①为表象石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；②与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；③先抑后扬，激发读者阅读兴趣。

15、（4分）（1）恶劣环境中的胡杨树，仿佛被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。

（2）尽管沙漠是荒凉和单调的，但如果是，大家却可以通过劳动让人生变得丰富多彩。

16、（6分）①相对荒漠和油田建筑的色彩而言，石油工人工装的红色显得更加耀眼夺目；②工装的红色如花如霞，表达了作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰；③工装的红色和共和国旗帜的颜色寄托了作者的爱国之情。

17、（8分）作者使用对比、排比、比拟和想象的方法来写克拉2号气井。

①通过对克拉2号气井所在的雅丹地貌和荒凉地貌之间的对比，表象了石油工人充满激情，不畏艰险，克服困难的精神；②通过对不相同劳动情景的排比，表象了石油工人坚定的决心和一往无前的气势；③通过对管道天然气声音的比拟，表象了石油工人为西气东送所做的巨大贡献；④通过对远方亲人的召唤和想象，表达了作者对石油工人的敬佩和感激之情。

六、（15分）18、（4分）③改为“小芹”；⑤改为“三仙姑”；⑥改为“小芹”；⑦改为“她”。

19、（5分）该标志以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主題与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。

20、（6分）略七、（60分）这是一篇材料作文。

材料虽长，提示语却很明确，因而审題难度并不是非常大。

本題的审題方法是审材料提示语。

培训班教练野鸭说：“我两条腿都是可以能游，你们四条腿还不可以游？成功的90%来源于汗水。

加油！呷呷。

”从野鸭的话来看，可以提取成功来源于于勤奋的观点。

但如果是材料的倾向持否定态度，因而可以逆向立意。

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么仅仅是针对弱点训练而不发展特长呢？”从青蛙的角度来看，可以从发展长处下笔。

思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。

”从仙鹤的角度来看，应当多方面发展。

综合小动物的故事情节。

笔者认为，此文可以有以下几种立意。

1、从管理局的角度看，要良好引导，不拘一格，因材施“教”，发展长处。

2、从小兔子的角度看，要良好定位，挖掘潜力，刻苦努力，扬长避短（或扬长补短）。

注：假如从刻苦勤奋这一角度去写的话，必需要有个前提就是，良好定位。

弄清立意后，可以从“长处”的内涵入手，揭示长处具体指什么。

“长处”指某个方面的优点，特长或优势。

它可以指某个人某个方面的思维品质、特长等，也可以写某个团体、国家、民族等的优点、特长或优势。

除此之外，也可以从“解决办法”入手，分析怎么发展长处，怎么良好定位，怎么引导，怎么努力等，列出几个分论点，这样子立意即可写成并列式议论文。

也可以从正反两个方面去立意，这样子写正反对照式较合适。

当然，也可以选写成记叙文，构思几个人物或集体，通过故事情节去揭示发展长处的益处或弊端。

在虚构故事时，假如能塑造出两个人物、企业、民族等，使用对比