如何管理好班级的建议作文500字以上

一、 希望班干部能带好头，协助老师一块管理好班级的课堂纪律。

二、 可以叫班干部轮流“站岗”，每节课派一至两名班干部在座位上“监视”上课开小差的同学，做好记录，下课后在把名单交上去给班主任。

三、 被登到名字的同学可以惩罚他们去操场跑步，做一天的值日劳动，或基本都是去扫厕所……等各类的惩罚方式来对他们教育，让他们记住这一教训之后要认认真真地听老师讲课。四、 对做得好的同学也应该做好奖励和表扬，比如：在班会课或队活动课的情况下把遵守纪律的同学叫上讲台，在全班同学面前做好表扬;用“校讯通”发短信给家长，表扬遵守纪律的同学。

五、 可以建立一个“纪律表”假如有同学一个星期内基本都遵守课堂纪律的话，即可奖励一颗星星贴在上面，鼓励其它沒有贴到星星的同学继续努力。

以上就是我给小伙伴们提出的提倡，希望小伙伴们能自觉遵守课堂纪律，尊重老师的劳动成果。

给我的作文提意见

……我真恨我我们自己，明明是我我们自己出的差错，却埋怨老师，理所当然，我在这样对老师说一声：老师对不起。

我当前知道，您这样对我是以便我好，以便我的前途着想，以便我的未来发展着想。

假如您不严格要求对我，或许我永远也做不好这件事情，假如你不这样子苦口婆心地教育我，或许我在这件事上将终是一事无成！长大后，步入社会，干事情一点技巧基本都沒有，就永远干不了大事。

假如您不严格要求对我，或许我体会不到这一点，之后干事情基本都不会干好，也不一定会有人关注我。

我明白了您的心意，理所当然在这儿，我想对您说一声：老师，谢谢您！这一番苦心，我一辈子基本都不会忘记！提倡你多壹些运用好词好句，运用修辞。

你的文章也许前面写得非常好，但如果是最好是给人一种平淡如白开水，虎头蛇尾的感觉。

虽然叙事很有条理，但如果是记叙文可不但仅有叙述。

若能具体描绘一下那个时候的流程，通过外貌、神态、响应等描写更加细致的刻画人物的心理会更好。

除此之外，语言也可以更加优美和简洁些。

作文提倡怎么写500字

篇一：提倡书范文500字敬爱的村长：近几年，我们村的环境污染越来越严重。

你做为村长，也必需心中有数。

以便保障环境，维持生态平衡，我有壹些提倡：1、要加强宣传，让村民基本都知道保障环境的至关重要性。

2、要制定壹些制度，对违反制度的liuxuE86.com村民要严厉处罚。

3、村办的工厂也必须制定环保条理，也必须奖罚分明。

谢谢！篇二：提倡书范文500字 老师们、同学们：学校是师生学习生活的关键场所，绿色环保进到校园是学校文明的至关重要表象，是师生健康的需要，营造一个良好的绿色环境是我们共同的责任。

有鉴于此制定下面公约：1、不乱丢垃圾、乱吐痰看到垃圾要主动捡起来；2、爱惜学习用品，培养勤俭节省的优良品质；3、种植花草清新空气，绿化美化校园环境；4、节省用水，节省用电，合理用能源；5、倡导生活垃圾分类，废旧物品不乱堆放； 6、学习生活缩短噪音污染；7、学生，老师要共同学习绿色知识，提高环保观念，共同创建绿色家园。

关于提倡的作文

我们生活在一个美丽的星球上，在这一星球上有富裕的资源，茫茫的大海，无边无际的草原，这一星球就是地球。

这一人类的母亲，生命的摇篮是那么美丽，那么无私，他慷慨地向人类供给资源，可我们却去破坏它。

乱砍伐树木引起森林面积广泛缩短，车辆尾气弥漫了整个城市的上空，大风吹起的塑料 袋漫天飞舞……水龙头流着清澈的水，电视机开着的房间却空无一人，只用了几页的笔记本被随手一丢。

这一切基本都是人类引起的，人类随意破坏地球资源，把地球变成“灰蒙蒙”的，不在有以前的绚丽夺人 。

我对这些提出以下几点提倡 ：1、保障树木，共营绿色天地，不乱砍伐树木。

2、节省用水，记住一定不要让最后一滴水成为我们的眼泪，要学会二次借助于水。

3、少用一次性物品，特别是一次性筷子，保障树木也必须做到这一点，要保障地球资源。

4、节省用纸，草稿纸要写满，节省用电，一定不要浪费一度电。

5、做好垃圾分类，并举行一次“废品回收大赛”。

……保障地球环境，节省地球资源。

让我们一块行动保障地球，从我们生活点滴做起，小伙伴们一块做环保卫士，一块保障地球！

提提倡作文

给父母提提倡 父母们似乎每天基本都在告诉孩子什么可以做，什么不可以做，而实际上，孩子们在成长中也可能会形成我们自己的意念，心理学家把他们这样的沒有用语言表达的心里话归纳为“摇头的心意”。

(1)请一定不要听见我哭泣而不理睬我在孩子哭的情况下，大人往往觉得很烦，假如仅仅是拿个玩具或食物给他，并不可以满足孩子的真正需要。

年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩，和他说话，成人了解孩子，就得付出观察的时间，，你不妨在呵斥孩子“不许哭”、“老实点”以前，也从孩子的角度考虑一下他的伤心情绪。

(2)请一定不要只在我做你不喜欢的事情时，才要注意到我的有当孩子处在安静的状态中，成人经常不闻不问；而当孩子表象出顽皮或多动时，却会马上导致父母的要注意。

由此孩子发觉：“只有在我调皮的尝试中，父母亲才要注意到我们自己。

”这会导致孩子层出不穷的负面行为，令成人觉得如今的孩子更加调皮。

(3)请一定不要指责我“笨蛋”，“愚蠢”，而不告诉我应当怎麽样做。

“真笨！”是壹些父母指责孩子的口头禅，即便心中并不是真的这样想，却经常随口而出，孩子来到这一世界，显现出的自我评价是从周围人的反应中建构出来的，假如他常听到“差劲”、“笨拙”等字眼，使他对自身的价值不够乐观，而在尝试新能力的表象上大打折扣。

(4)请一定不要把我留在陌生的地方假如儿童对养育的环境并不熟悉，又不了解照顾他的人，这样的经历对幼稚的心灵无疑是一种创伤，由于孩子无法理解父母去哪里了，更担心父母一去不回，怕生、黏人，常有恐惧感的孩子大多经历了这样子的早期生活。

(5)请一定不要常给我糖果、玩具、书籍来代替你我们自己父母们在家里经常做壹些儿童不可以参与的工作，或以便做我们自己喜欢的事而忽略孩子。

然而孩子最需要的是和父母共同交流的时间，糖果、玩具等物品基本都不可以取代善讲故事的妈妈和能够与我们自己游戏的爸爸。

(6)请一定不要强迫我吃你认为好吃、该吃的物品中国人十分注重饮食，觉得孩子的吃比其他的问題基本都至关重要，饮食，原本以便健康，使人更有活力。

假如在孩子的三餐上花过多的时间和精力，而使丰富的环境尝试同比缩短，对孩子生活目标就显得本末倒置。

(7)请一定不要今天亲我、赞美我，明天打我、责备我有的父母情绪起伏非常大，心情好的情况下就对孩子百依百顺；情绪恶劣时，那么就会一巴掌打在孩子身上。

孩子经历了这样的强烈的外界情绪体验，会造成非常大的不安。

(8)请一定不要在我过多任性、无理表象时，反而放松给我的约束孩子有时会表象出任性，无理取闹，假如成人不坚持已经告知孩子的原则，之后孩子那么就会用各类方式争取他要到了的目标，那么就会带来育儿上的困扰。

要知道，安静的孩子是来源于权威式的家庭，这里的权威并不是指专制，而是允许孩子表达意愿，而最后的决定权是在父母的一致决定上。

研究说明，这样的形式的家教对孩子的社会适应能力颇为有效果。

(9)请一定不要哄我，威胁我，给我不可以实现的诺言有的父母觉得：“反正孩子不懂，哄哄他就算了。

”或是恐吓孩子：“在不老实我就把你交给警察！”这些做法基本都会影响到孩子对父母言行的不信任感。

(10)请一定不要只问我为什么打架，为什么哭，而仍忙于你的工作当孩子发生我们自己的小问題时，成人容易马上做出指责的反应。

然而，家长生硬的态度，常令孩子感觉自身问題的渺小，往往出来自卑心态，理所当然，留心观察孩子犯不对的原因，检讨亲子之间相处的各类可能，是现代父母应当用心的地方。

提提倡的语文作文

给爸爸提提倡亲爱的爸爸妈妈：你们好！今天，我郑重地向你们提出提倡。

以便维护家庭的和谐，我必须和你们约法三章，消灭我们家的不和谐因素。

爸爸，你是工程师，每天基本都很忙，回到家一吃完饭，便到书桌前，写文件，每天扔得差不多满地基本都是纸团。

妈妈只能一个一个地捡，然后才扔到纸篓里。

并且你有时还是要喝酒，总是喝得醉醺醺地回家，一到家就吐了，弄得满屋臭气熏天的，这不利于我家的整洁。

妈妈呢？每天早上基本都要一边收拾房间，一边大声放歌听，关系我和爸爸睡觉。

每天做饭时，你总是忘关厨房的门，呛得我和爸爸没法工作、学习。

理所当然我向你们提出以下提倡：1。

爸爸每天写文件时，要把纸团扔到纸篓里，这样子可以减轻妈妈沉重的家务负荷，还改善了家里的卫生状况。

2。

爸爸喝酒时，啤酒不超过两瓶，白酒不超过一杯。

这样子对你的身体也有好处哟！3。

妈妈早上放音乐时，尽最大限度下降音量，不关系我和爸爸休息。

4。

妈妈做饭时，请记得把厨房的门关上。

5。

特别要要注意的是，爸爸妈妈基本都不可以随意进出我的房间。

还有，妈妈翻看完我的日记后，请放回原位。

我的提倡也许会导致你们的不适应，但以便家庭的和谐，让我们一块努力。

你们的女儿：小婷

小学生作文评语集锦

1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2.文章的语言很流畅，也写出了老师的体验。

你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3.对不起，这一段老师沒有读明白，你愿意为老师在解释一下吗？谢谢你。

4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材假如在新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢？ 5.太棒了！你的文章，在现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力，在创辉煌！ 6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷日常生活中的朵朵浪花，让我们自己的风格更趋完善！ 7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。

虽然在社会问題的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

在下功夫加强对史书和社会评论做好研读、思考，想信你的文章会日趋成熟，更加耐读！ 8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你能更出色！ 9.本文文笔优美清新，富有必需的哲理性。

文中写“我”在大海边散步，大海不但给予“我”美的享受，还导致“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

本文读后给人以美感，引人深思。

10. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发觉不平凡，并且表象得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段基本都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11.本文不管是思想性還是艺术性基本都是非常高的，读后让人久久回味。

构思巧妙， 运用对比手法，深化了主題；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。

语言朴实无华，使用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12文中对父亲的介绍是全方位的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。

人物形象丰满、真实，富于生活气息。

为这样子的父亲自豪吧，在努力，一定不要辜负父亲的期望！ 13.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”并不是最佳的饮料？ 14.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。

这正体现了你的思想观念。

15.你的文章很有创意——用几何表明題的形式来完成构思。

全文文学色彩很浓！ 16.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水大多数，给人明快舒畅的感觉！ 17.做为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你在接在厉，在今后的写作中形成一道是我们自己的风景线！ 18.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但假如行文安排中结构在紧凑些，那么就是锦上添花了。

19.这篇文章选了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有壹些准则可供我们处世时把握，让你的思想更近刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

20.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？ 21.文如其人，你的文章和你的为人相同朴实、豁达。

你的作文功底非常好，这同样是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习流程中，用心体验和体味生活，写出更加感人的好文章。

22.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只需你努力执着地往前走，成功的桂冠必将是你。

23.文能怡情。

不可以把写作文当成我们自己的一项负荷，而应当以积极的心态、细腻的笔触记录下我们自己的心路历程。

24.可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我想信是金子，总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态，你将会发觉天空更加湛蓝。

25.真是“下笔如有神”啊。

看来你必需阅读了广泛的文学作品。

内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

仅仅是假如把材料在按必需的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

26.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。

希望你能维持住这样子的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

27.作文如做人，从你的生活体验中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有我们自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

28.读你的文章真是一种享受。

首要任务是是思想感情的愉悦，当然来源于你文章深邃新鲜的立意。

所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人家，这是你作文的最大成功。

29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳...

作文优美评语

词语评价： 记述类：词雅文练，写景生动。

布局新颖，用词简达。

娓娓细说，清婉可喜。

写景状物，入木三分。

层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。

淡远情逸，隽永含蓄。

平铺直叙，亦有情韵。

简洁流畅，意义深长。

言近旨远，不相同凡味明察秋毫，描述生动。

内容曲折，耐人寻味。

逸趣横生，读来 可喜。

叙述紧凑，扣人心弦。

婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。

优游从容，描写细腻。

据实叙述，畅所欲言。

辞意从容，雅见情韵。

叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。

布局顺当，描写逼真。

语多赘馀，文欠生动。

内容贫乏，错字太多。

收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。

文情并茂，感人肺腑。

叙述详尽，条理井然。

遣词造句，行云流水。

刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。

词义从容，雅见情韵。

清新流畅，自然有致。

取材丰富，文字生动。

颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。

抒情类：炫丽清新，颇有韵味。

流利贴切，描写佳妙。

叙事抒情，均颇贴切。

淋漓尽致，颇切題意。

结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。

愤慨之情，流於翰墨。

文约意广，境界清真。

措辞婉约，面面俱到。

尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。

轻松有趣，颇具題意。

辞藻瑰丽，清娩可喜。

文笔练达，意亦周到。

抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。

情感丰富，事件趣卓。

真情流露，感人肺腑。

文畅情达，雄深雅见。

词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。

文句生涩，未能达意。

草率成偏，殊少意义。

快乐之状，耀然纸上。

选词失当，譬喻不切认识不对，不切題意。

文辞生硬，未能达意。

含意空虚，句亦欠顺。

论说类：用词妥切，议论精当。

激昂慷慨，扣人心弦。

见解脱俗，理顺意明。

细心求证，丝毫不苟。

笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。

繁简适度，层次分明。

句句有力，字字精辟。

入情入里，甚见精纯。

笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。

面面俱到，论断良好。

诠释明确，措辞顺当。

说理调畅，议论允当。

文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。

脉络分明，有条不紊。

徒多费词，毫无精义。

文从字顺，言简意赅。

内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。

析论不明，语多欠详。

结构松散，文句欠佳。

语多重复，文欠调畅。

选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。

析论不明，语多欠详。

识见不高，文句生涩。

句子评价： 1，简单交待时间，地点和结果…… 语言简练，规范，开篇吸引人。

……以……开头，较有新意。

前因后果娓娓道来。

开篇简明扼要，精炼有序；重点描述……给人留下来深刻印象。

以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

开头直奔主題，同样是一种写法。

开头很活泼。

拟人化手法的运用使开头显得活泼， 反问句开头，吸引读者。

开头直奔主題，让人一目了然。

开头点題，用词很吸引人。

2，场面和气氛描写为文章增色不少； ……对精彩地方做好简单描述；点面结合 简单介绍状况，自然过渡到下一段； 情境描写调动起悬念； 充分运用语言，响应，心理描写，使事情具体，生动。

简要叙述前因，做好铺垫。

这一部分可以加入对话或壹些心理描写。

将……改成……更合适些， 自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

拟人化语言使文章更显得生动活泼。

外形描写十分有趣，突出了……的可爱。

介绍中融入了我们自己的思想，有感染力。

用了列数字，举例子的方法，很形象。

过渡自然，每一段交待得很清楚。

这部分参照课文中的例子，语言过度平板，可适度修改，使语言更生动。

使用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。

这部分还可以展开写。

以小见大，表象…… 比喻句用得精当。

加入了古诗做好联想，富有韵味。

……和……形成鲜明对比，突出…… 3，结尾含蓄，点明主題。

结束得有点突然，夸张了。

结尾简炼，感人。

结尾同样有趣。

结尾呼应应开头，结构完整。

由景生情，结尾自然。

比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

结尾似乎沒有写完，应能与开头照应。

观察细致，描写生动。

结尾呼应文題，点明中心。

4，文章开头简而得当，通 过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

以体验开头，以体验结尾。

这样子便使文章前后照应，首尾连贯，与此同时又使文章主題回环复沓，感染力极强。

以饱满的激情，描写了…………，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

文章对…………的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。

立意高远，令人赞叹。

……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

……特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表象出了自已对……的情感，令人感动。

文章语言清新活泼，描写能抓住事物的关键特征，篇幅短小...

怎么给一篇作文写评语

作文评价要评出学生的自信评改是作文教学中的至关重要一环，给学生作文下评语，则是这一环节的点睛之笔.然而，传统的作文评语大多公式化、模式化，诸如：中心是不是明确，重点是不是突出，详略是不是得当，层次是不是清楚，语句是不是通顺等.这类评语往往可以放在任何一个学生的任何一篇作文中，它忽视了培养人、发展人的要求，不但不可以激发学生发扬优点和修正不对的积极性，还泯灭了学生的作文兴趣.那么，究竟应当怎麽样为学生的作文写评语呢？心理学告诉我们：学生基本都有着渴望被理解？被要注意？被爱护的心理.在素质教育的今天，班主任写期末鉴定，需要突出人情味、文学性、个性化.而作文评语更应当有文采，有灵性，有情感.这样子，教师在作文评语中充分运用爱的力量，给学生以良好的期待和真诚的爱心，就显得特别至关重要了，日记.只有用“随风潜入夜，润物细无声”的妙境来滋润学生的心灵，才能刺激学生的情感在造，诱发学生创作的动机和写作的欲望，孩子们才能写出佳作来.一、评价宽松，不求太高.新课标在“教学提倡”中指出：作文教学应“为学生的自主写作供给有利条件和广阔空间，缩短对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达.”那么我们在作文批改时，是不是也可以去掉条条框框的束缚，给学生以自由发挥的空间呢？传统教学中因为对学生作文的要求太高，在加上教师评语的生硬、刻板，使学生对作文造成了一种恐惧心理，觉得作文是一件非常难的事，很苦的事.我觉得，小学生写作文仅仅是初学初练，他们的作文多半是半成品，缺点、毛病自然非常多，这是很正常的.我们不可以用文学的规范去要求学生.学生辛苦作完一篇作文以后，基本都有希望取得老师肯定和表扬的心理.理所当然，在作文评语中要多写壹些鼓励性的话语，而尽最大限度防止壹些裁判式的冷冰冰的评语.如“语句不通顺，条理不清楚，中心不明确”等等，挫伤孩子的写作积极性.我在讲评作文时从不吝惜表扬.哪怕平时词不达意的同学习作中流露了真情，写出真意我也可能会大力表扬，令他知道，原来源于己也能写出好文章.更让全班同学知道，作文时投入真情，才能写出好文章.只需学生习作中有一处可取之处，便可让小伙伴们向他学习，给他供给在全班同学面前朗读我们自己的文章的机会.这样子的激励常能使学生在之后的习作中更努力，岂不比低分和责备更高明？我们做老师的，如能慷慨壹些，宽容壹些，把分打高些，变责备为鼓励，用表扬代替批评，便会使学生对写作充满信心，积极向上，乐于写作.

请用我的提倡写一篇作文

环保提倡书地球，这位人类的母亲，我们生命的摇篮，曾经是这样美丽壮观，和蔼可亲！她无私的为我们供给各类资源.但如果是大家却随意毁坏自然资源，污染环境，引起一系列生态灾难，给人类生存带来严重威胁.在大街上，壹些被大家遗弃的垃圾在宽阔的马路上随处可见，还有壹些不讲卫生的大家随地吐痰，影响到细菌的传染，像当前的甲流，不就是我们人类的不讲卫生、不讲文明所引起的恶果吗？一天，我和妈妈出去外面散步，我们走着走着看见前面不远处有壹些小摊在哪儿卖水果、小吃等，有些摆摊的叔叔阿姨们等到晚上就收摊走人，可他们却沒有看到在他们周围到处基本都是他们丢弃的垃圾、瓜果皮.又过了几天，有些垃圾在地上发臭，苍蝇、蚊子基本都飞来飞去，让过路的行人基本都得捂着鼻子，很快的地走过去.你们有沒有想过，就是你们这样子乱丢垃圾，给我们的美丽家园穿上了一层肮脏不堪的外衣，影响到原本美丽的家园轻轻地变成了一个污染严重的“垃圾场”.做为地球的小公民，我们有责任，有义务从小事做起，从身边做起，保障我们的环境，保障我们赖以生存的家园！因而我提倡：(1)我们要爱护花草树木，不乱摘花朵，不乱踩草皮，保障大地上的一花一草.(2)不用一次性快餐筷，由于餐筷的材料是树木.(3)提醒爸爸妈妈买菜时不用塑料方便袋，以缩短白色垃圾.(4)珍惜、爱护我们身边的可爱的小动物.(5)珍惜水源，不浪费水，节省用水，使有限的资源无限的循环.(6)一定不要随地乱扔果皮纸屑，不随地吐痰.地上有纸随手捡起来，能做到的事就必须要做.（7）要借助于课余或其他的时间多种壹些花草树木，合理借助于各个有限的资源.“我们这一地球太可爱了，与此同时又太容易破碎了”在这儿我发出内心的一个呼唤：我呼唤有些无知的大家你们该醒醒了！小伙伴们行动起来.我想信，只需人人献出我们自己一份微薄的力量——好好保障环境，地球的明天会更好！提倡人：xxx2016年3月7日

这篇作文的评语

我的初中生活初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。

太多太多的情感融洽在一块，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。

上了初中了，表示着我们自己长大了，在也不一定是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”.表示着我们自己有我们自己的想法和自由，不在是一个只会听父母的话，沒有主见的人了。

虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却并不是一个人就不可以独立完成的。

在以前的情况下，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。

学习也不一定是很紧迫，即便我们自己管不住我们自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。

在家里，我们自己是被宠着护着，什么事情我们自己拿不定要注意，身边还有父母呢。

生活过得有秩序，井井有条。

可是上了初中，一切自然基本都变了。

好象进了一个陌生的世界。

在学校小事我们自己解决。

学校也很紧张，功课又多，我们自己管不住我们自己的情况下，爸爸，妈妈也不一定太管了。

由于他们觉得上了初中要学会自觉。

在家里，当前已经并不是以前那个被宠被护的“小公主”了。

什么事情基本都要我们自己拿要注意，由于他们说长大了，要有主见。

就这样子，初中的生活在混乱中度过。

每一天的生活沒有任何秩序。

初中的生活，碰到苦恼的事，伤心的事总是我们自己在一旁流眼泪。

在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。

我觉得笑仅仅是掩饰我们自己悲伤的一面，当前我才懂，”笑中有泪”的含义.由于沒有了以前父母宽敞的肩膀.痛苦时那个肩膀如同温暖的火炉，如同流浪的小孩找到了归宿.可是当前，我沒有了归宿，伤心时只有我们自己哭的份儿，在也沒有肩膀可让我们自己依靠.由于那个肩膀上靠着的人是从前的我.个个基本都说初中的生活自由，轻松.以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到取得了后才知道.原来是悲伤.这样的代价太大了，也太痛了.让我一时反映不了.郁闷的情况下，总在想着以前的一切.以为只需我们自己成绩好了，父母也自然会更疼爱我们自己.可是当我们自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”.然后才又投入工作里.对他们的冷淡，更是愤起了我的信心.我一直在心里想着：也许父母仅仅是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去要注意他们，吸引他们.理所当然我在更努力的恢复以前的成绩和我们自己.初中的生活留下来了无数的痛苦与快乐.痛苦是短时间，快乐是永久的.这是我一直坚信的.也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧.对以前的我们自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可当前掀开了，带来的却是非常多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等.这一惊喜真的让我们自己无法一瞬间去接受.但如果是它還是一涌而来，想退也退不了.也许这样子一来才回令我们自己更加会记得和回味初中的生活.我的初中生活人生是一道美丽的风景线，中学时代的生活，更是一片永不褪色的风景。

每个人基本都具有我们自己的初中生活，每个人的初中生活基本都是一部与众不相同的精彩影片，是任何大腕导演基本都导不出的“佳作”。

你想知道我的初中生活吗？好，请看———玩“星期天到喽！”我们这群“疯丫头”在一块炸开了锅。

“这一星期天我们去绿色庄园划船。

如何？我请客！”“太棒了！”“好啊！”“OK！赞成！”随着一阵吵闹，我们踏上了去绿色庄园的路。

这里的水越往深处越清。

夕阳照在浮动的水面上，化做星星点点的金光，照在静静的水面上，化作一块美玉，想必这些也能叫做“，静影沉璧”吧。

小伙伴们基本都停了吵闹，好像怕打破这份美好恬静的氛围、、、、、、别看我们平时悠闲自在，可是——苦考试后。

“这下可惨了！”我对好友说，“这次只考了这么少的分，回家可要迎接‘暴风雨’了！”一改往日的，我地一步步挪回家，向爸爸妈妈汇报成绩后，灰溜溜的躲进了房，大气也不一定敢出一声。

爸爸脸上“乌云密布”，妈妈在厨房里把锅碗瓢盆摔的震天响。

唉！谁叫我只知道玩呢？赶紧好好学习吧！于是——学夜深了，窗外的冷风刮个不停。

“唉！这么冷，冻死我了。

”我抱怨着。

爸爸已经几次催我休息了。

可我能休息吗？我还是要攻克这一个个难題，赢得好成绩呢！天上那一颗颗星星一闪闪的，好像在问；‘‘这么晚了你怎么还不睡呢？唉！我的心情你一理解吗？我擦擦脸上的汗，又埋下头去学习有劳动那么就会有收获。

这不——乐又一次考试结束了。

我捧着成绩单，脸上基本都是‘‘多云转晴“”。

妈妈到厨房边哼小曲儿边做饭，爸爸乐滋滋地边吐烟圈边看报。

哈哈！我明白了；学习之余，但不可以太过分了。

正所谓，才是文武之道嘛。

这样就是我的初中生活：有学，有苦有乐，一切基本都是那么难忘！初中生活，我人生一片永不褪色的风景。