关于敢于正视的作文
正视我们自己，优劣各得其所
在希腊，圣城德尔斐神殿上铭刻“认识你我们自己” 的著名箴言，它时常被希腊和后来的哲学家引用，来告诫世人应当正视我们自己；在中国，孔子与老子基本都曾经在论说里告诉我们一个道理，即“知人者智，自知者明”。世界的物品方，我们的祖先像先知相同，明确地教导我们——正视我们自己，扬长避短，优劣各得其所，才能实现人生最大化的价值。 “金无赤金，人无完人”，每一个事物或人基本都具有我们自己的优势，但同样有着劣势与不足。正如小狗与骆驼，骆驼的体格让它有行走沙漠的耐力，却不能像小狗相同灵巧地跳高，结果在小狗优势的胜利令它自卑黯然；小狗的灵巧可以获得跳高比赛的鲜花和掌声，却沒有体力可以穿过沙漠，失去了骆驼的小狗则在沙漠的考验里奔赴死亡。事实上，它们基本都沒有认识到我们自己的优点，正视我们自己的劣势，才落得一死一伤，令人唏嘘不已的结局。 “尺有所长，寸有所短”，每一个人，基本都有着个性的有，你、我、他，之理所当然不相同，是由于我们身上的确有人的共性，但也确实有说个性的不相同，有些成功的大家擅长于认识我们自己的劣势与不足，发觉我们自己的长处，避开或修正我们自己的缺点，理所当然走上了人生的成功，实现了个人与社会的有价值。
三国时期的刘备，文比不上东吴孙权、武不敌北魏曹操，但如果是他能够正视我们自己的优点和劣势，发挥它的所长，以仁义之心，宽容之怀先桃园三结义，招揽武将；在三顾茅庐，得诸葛亮之文才；加上赵云、庞统等天下的文韬武略的精英，西蜀才能够在赤壁之战以后得天下，与魏、吴鼎足三分，在中国滚滚历史长河里，成就一段浪漫英雄主义的传奇。
相反，刘备的儿子，西蜀后主刘阿斗，做为刘备的儿子，他有父亲的荫蔽，还有诸葛亮在前后《出师表》里的谆谆教诲，从人才的赏罚分明到国家的治理方针无不安排妥妥帖帖，还一在告诫切勿“妄自菲薄”，必需正视我们自己的才能。然而，刘禅始终看不清楚我们自己的不足之处，更沒有沒有自信心正视我们自己，和他背后的优势。最后才落得西蜀在诸葛亮以后国破家亡，还有千古“扶不起的阿斗”的罪过。
一对父子，一段历史，足以就说明了 “认识你我们自己”的至关重要性。所谓正视我们自己，不但仅是看到你优势，也是要正视我们自己的不足，能够发挥我们的长处与优势，避开我们自己的不足，化劣势为优势，让优势与劣势、长处与短板都是可以能够各得其所，从此，在人生前行的路上交上一份满意的答卷。
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实现我们自己的人生价值
一曲幽径，曲折迂回中总会激起我们心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能迭出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲惋里才有肝肠寸断的凄美；一种人生，跌宕起伏中方能显惊骇世俗的豪壮。我们不可能也决不可以无任何的使命地来往于世，大家需要实现我们自己的人生价值。
只有承受孤独，才能实现人生的价值，流芳百世。你爱山林，那里有山下兰芽，短浸明溪；那里有松间沙路，净无尘泥。那里有时时可见的翻空白鸟……可是哪里只有一个你，在无人迹。你却生活洒脱自由不羁。独登山顶，体验“料峭春风吹酒醒”“山头斜照却相迎”的惬意。独涉山间，你有着“竹杖芒鞋轻胜马”“一蓑烟雨任平生”的心意。是啊，一代文豪就是如此孤独但又如此豁达。苏轼，一个于孤独中笑傲人生的勇者让我懂得，纵使蛹蚕中只有黑暗相伴，但坚强的蝴蝶总能守住美丽，而后刺破阴霾，不畏风雨，实现他的人生价值，绽放魅力。
只有在光明与阴影中，才能实现人生的价值，创造美好的人生。疏叶投下斑驳的影子，与阳光的照耀一块铺就了深深浅浅跳跃的动感之路。李白在得意时淡然于官场留住我们自己“安能摧眉折腰事权贵”的洁白无瑕；失意时坦然于名山大川中放飞我们自己“长风破浪会有时”的失意豪情。于是千百年后我仍能在历史的清风中捕捉你的气息，在历史的圆月中仰望你的背影。正是由于他在人生的光明时淡然，在人生的阴影中时坦然，才铸就了他在文坛诗仙的美名，实现了我们自己的人生价值，使他的人生如此美丽。
前进的路上往往艰难而又曲折，但奋斗的脚步不止，成功的火焰便不会熄灭。历史的诗坛多少次风起云涌，每当蓦然回首，我总是看到这样子一位老者，舞着一曲淡泊，桃花在他身边纷纷落下，遗万世芬芳。在山水深处归隐，在菊花田旁唱歌，陶渊明用淡泊志远的阔达与宁静实现着他的人生价值。古朴雄浑的陈子昂，闲淡恬静的孟浩然，清扬畅丽的白居易，精巧艳丽的温庭筠，凄婉优柔的李煜，豪放雄壮的陆游，大师们用脆弱的肩膀承担起生命的重量，用毛笔挥洒人生，而留给世人道不尽的世沉世浮，实现了他们的人生价值，而难以承受世事变迁与人生离索的重量，便无异于亲手捻灭了人生的微光，当江郎才尽之时，人生价值又何以实现。
成，问生命你是不是经的起深潭微波，郎月照花的美颜。败，问生命你是不是承受的起不以物喜不以己悲的阔达。不管面对的是鲜花還是掌声，大家基本都要学会去实现我们自己的人生价值。
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正视我们自己
一次，人门问丹麦物理学家玻尔教授：“你创建了第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“由于我不用怕在学生面前显露我的愚蠢。”我觉得玻尔的成功正在于此：正视我们自己。
正视我们自己已是一种勇气。如玻尔相同，敢于承认我们自己有愚蠢一面，这本身已需要非常大气魄。而历史长河中不敢承认我们自己有所短的人也不一定在少数，秦始皇这为建立了中国历史上第一个大一统国家的历史巨人，却始终不敢面对生老病死的自然规律，到了晚年还劳民伤财的寻找所谓的“长生不老”之丹药。最终也仅仅是在岁月的痕迹中死去。每一个人基本都不可能完美，每一个人基本都会受到创伤，而当你剖析我们自己、反思我们自己时，不去回避我们自己的缺陷，那本身已是一种不可多得的勇气。
正视我们自己已是找到了成功的捷径。水滴石穿靠的并不是力而是昼夜不舍。当水滴知道我们自己的力是如此微小时，我觉得它已找到了捷径，它知道我们自己已不可能用力来征服石头，于是它选了用“时间”来战胜石头的顽固。刘邦何尝并不是这样子呢？正视我们自己谋略大多数，于是重用萧何；正视我们自己的用兵之道稍逊一筹，于是任用韩信，正视我们自己的粗心，于是任用曹参。当刘邦正视我们自己的一切时，他已少走了非常多弯路，他离汉帝国的距离也已不远。只需敢于正视我们自己，我们将昂首挺胸的说：“我们离成功已不远！”
正视我们自己，却也是要行动。一个人只对我们自己的缺点、不对停留在表层认识而不去用行动改变时，那么正视我们自己也失去了意义。我们需要敢于承认不对，更需要敢于改正不对。“承认“是前提，改正则是正视我们自己的核心。德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪，在站后全力以赴的处理善后问題，修建集中营纪念管……这一切已是正视我们自己的最高境界：有勇气承认，更有勇气改正。
在现代社会，正视我们自己更显得特别至关重要。小到个人，在生活学习中，只有正视我们自己，扬长避短，才能在激烈的人才竞争中获得我们自己的一席之地，体现我们自己的人生价值。大到国家，只有正视我们自己，变革生产管理方式，引进新技术，面向未来，才能立于世界民族之林。
关于文章中视频的特殊问題！！！我看到有壹些人的视频直揭就嵌在文...
一、 擦亮慧眼，找材料“巧妇难为无米之炊。
”学生时常在拿起笔的情况下，茫然不知所措。
理所当然老师的首要任务是要帮学生找到习作的素材。
新接一个班级，我总会搞壹些小的活动来帮助学生练笔，如：一分钟演讲，诗歌朗诵，讲故事等。
然后才用已有的材料指导学生写作，让学生个个有话可说，觉得作文原来并不难，只需把我们自己的见闻、体验写好就行了。
我觉得，文章的素材日常生活中处处基本都有，如：班级举办主題班会了，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有观念地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的的观察生活，学会抓住日常生活中感人的镜头。
由于这些材料来源于小伙伴们熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的日常生活中去寻作文的源头。
二、 范文引路，勤创作有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，我倡导学生模仿和借鉴范文。
即便刚模仿时相当机械，也应加以肯定。
讲课文时，我注重写作知识的渗透。
为要强调文章结构的至关重要性，我在教学《沁园春雪》时，又一次突出分析了词的结构，上阕写景，下阕议论，用“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”将写景与议论联接。
写景先总写远眺雪景，后分写雪景，想象中的不下雨的天气之景，这样子雪景中又有了虚实、动静之分。
下阕用一“惜”字引来对英雄的评论，最后点明主旨。
在反复的诵读中，学生印象很是深刻。
除此之外，借助于作文、周记的评讲，把学生作品展示给小伙伴们。
如“沈倩倩同学借鉴《我骄傲，我是一棵树》的构思，巧用《枪的自述》，从多个角度，回顾了六十年前的沧桑岁月。
因其构思独特，被评为学校“抗日征文”一等奖。
同学们成功的作品，拉近了小伙伴们和作文的距离。
只需稍加评点，学生作品中的技艺，更易被小伙伴们接受。
还有，我采用壹些历史佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适度的评点，这既添加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。
日积月累，他们自然会熟练掌握不少新的形式。
三、 日记勤记，多积累在平时作文教学中，我强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时事的感慨，小至本班一生一师的一言一行，哪怕只作一次读书摘录、评点，一次遣词造句的训练，也不一定让一日空过，把我们自己的所见所闻记下，把我们自己的感情淋漓尽致地表达出来。
付明涛同学考试失败后挥笔写下的《感谢考试》，内心感触真挚感人，先刊入《溱湖》第八期，后又被《盐城晚报》刊登。
熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来必须也就得心应手了。
总之，在作文教学流程中，引导学生擦亮慧眼找材料，指导学生学会模仿、迁移，鼓励学生记日记积累，组织学生创作投稿，必定能激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力。
8分钟写作文视频讲解
写作方法是艺术表象方法（即：艺术手法和表象手法，也含表达手法（技巧）），经常遇见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
表达方式就是经常遇见的叙述、描写、抒情、议论和就说明。
（我觉得也是艺术表象手法）。
讲解一篇写景状物作文视频
小学作文是小学语文教学的一个至关重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把我们自己所看到、想到和听到的表达出来。
因为小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。
作文是一种创造性的语言思维活动，写作的流程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。
因而，假如要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。
基于这些原因，在教学中，教师就必须要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。
一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。
这样子不但可以开阔视野、增长见识，并且会造成描述、书写的强烈愿望。
二是多开展壹些有关活动，如让一个组的学生把我们自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他的学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。
以便能够获得好评，他们积极预备、认真背诵，一学期下来，不但我们自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，并且从其他的同学的背诵中获取了广泛有益的知识，拓宽了我们自己的视野，丰富了我们自己的知识储备。
学习在于兴趣。
有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。
那么，作文兴趣怎么培养？首要任务是，老师应当让学生写感兴趣的事，安排壹些学生有话可说、有事可记的題目，如记我们自己的同学、家庭成员等。
其次，要经常使用壹些有趣的教学方式，不但让学生感觉有话可写，还是要安排相当数量的口头作文。
如可以借助于讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他的学生把这一故事连下去，这样子因为每个学生的思维方式不相同，所表达的含义就有差别，故事的结局就自然不相同；或让同学们要注意观察班上的某一位同学，然后才不指名地用口语或文字描述其特征，叫另外一个同学猜他是谁，猜对了，就说明这位同学的描写是准确的。
这样子通太长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也可能会有所长进。
怎么将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。
一方面应当要求学生为我们自己的作文列份提纲。
如选中心思想，然后才选有些能够表达中心思想的材料，在安排和组织这些材料。
编写提纲在写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，理所当然是一个写作的好生活习惯。
一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生熟练掌握作文的大多数方法，知道怎么确定中心思想、怎么选材、应该先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。
有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能比较全方位地写出该事物的特点，一般上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。
要写好一篇文章，必须做好细致、认真的修改。
它包含中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。
形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应该要注意的经验；也可以组织学生给我们自己的作文写评语。
这样子的修改，不但文章的质量会清楚提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也可能会清楚提高。
总之，引导学生写好作文，应该遵从生活积累—艺术构思—写作—修改的流程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样子，作文教学才可望取得较好的效果。
怎麽样写好作文视频
一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何物品决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的物品来。
反过来，沒有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构做为作文的核心，包含学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审題；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有按照；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要要注意文章分段，事先列小标題，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 1年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练按照认识是作文的核心这一原则，围绕这一发展学生心理机制的核心，扎扎实实地做好了五项训练：（一）、字词训练。
学习熟练掌握广泛字词。
熟练掌握运用字词的金钥匙：联络我们自己熟悉的事物；联络我们自己生活实际；联络我们自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、借助于教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使我们自己积累广泛会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。
只需是一个句子，基本都包含两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，沒有非常好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，仅仅是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不清楚为什么要说写一句话，怎麽样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，影响到作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。
学生才会在作文中运用不相同句型、句式，表达不相同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。
结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。
用这个认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式，基本都是记叙事物的发展和大家对事物的认识，即段的内容，段的中心。
它和一句话相同，同样是对人、事、物、景的叙述，同样是表达一个含义。
只但是是把一句话进一步说得更清楚、更近刻。
（四）、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审題、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各类文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，含义完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。
使用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
通过各类作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审題会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
除此之外，还可开展各类校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，那么就会学会怎么写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会怎么写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会怎么写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会怎么写参观访问记、游记。
学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。
通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。
那么就会学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后，组织在小组内讲评。
先学习别人家作文的优点，在用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。
在此基础上从新在写，那么就会使学生每写一篇基本都有收获。
写出诚实的我们自己的话
描写电视机的作文
从小就喜欢看电视，丰富多彩的电视节目时常使我开怀大笑，废寝忘食.看了电视大开眼界，了解到非常多书本上没学到的，现实日常生活中没看到的大事、小事、奇事、趣事，真是丰富了头脑，增长了知识.比如暑假期间看了我国第一次举办奥运会、残奥会的电视节目，那么精彩，那么动人.让我们身为首基本都的小学生也能为祖国骄傲，为运动员喝彩.在看“神7”上天，宇航员漫步太空的实况，更让我振奋与自豪，中国太了不起了！科学技术的发达挑战了极限.这些知识的获得可全是电视的功劳哇！要不然我怎么会知道？每想到此，我基本都会情不自禁地称赞；电视电视真是宝，天下大事全知道.就在我自以为普通电视足令人欣赏中，没想到老师又告诉我们：“有线数字电视在我国问世了.并且在首基本都北京十一个城区中，已有150多万居民开始用有线数字电视.”数字电视？真新鲜，在我的脑子中，有数码机拍片，数码相机，当前居然又有了数字电视？它像一块磁铁深深地吸引了我，使我对这一新产品造成了浓厚的兴趣，我决心弄明白这一数字电视的“身份”.于是我开始忙乎起来，找资料、问老师、上网查.原来数字电视是一种新的收看电视的方式，只需入有线电视网，在家中的电视机旁装一个名为“机顶盒”的机器，即可看到数字电视.这样就使普通的电视成为集“信息、服务、文化娱乐、交流互动”于一体的数字多媒体信息终端，它能把当前的电视节目压成数字信号，腾出一大片空间在输入储存几百套节目，让你尽情选.这样子不但能让我们收看到更多更好的节目，享受到立刻准确的政务信息，节目指南和生活知识的丰富内容，并且清晰度之高画质稳定，与此同时还可以欣赏到与DVD相媲美的视频音频效果，它简直是电视、电脑、DVD全部功能的组合.哇！太神奇了.数字电视这么高级，这么有用，这么富有吸引力，我真巴不允许马上具有，坐在电视机前操纵.收看对我学习，成长有用的内容.哎，什么时间我家能有？我盼望着那个具有魔力般的机顶盒一旦光顾到我家的电视机旁，那么我的美梦就成真的喽！
有初中的作文视频讲座或软件吗？
我最讨厌冬天，由于必须要穿非常多衣服，把我们自己捂的象只大狗熊叻。
难得今天可以不穿校服，放学后，我马上把厚重的外套脱掉，露出了新买的漂亮衣服。
“咿？你看外边下雪叻...”同桌用手指着窗外让我看。
“真的...”我透过教室的玻璃向外望。
“才这么小的雨...我穿这件衣服没联系吧...”看着我们自己刚换上的衣服，我正在考虑是不是在把校服穿上。
我预备先到外边试试。
来到校门口，身上不禁掠过一思凉意。
这个时候，身边走过一个穿裙子的女人。
“哇，她穿裙子了...”我不禁有些羡慕。
“我仅仅是脱掉了外套，没联系的。
”只穿着薄毛衣的我象补习班走去。
晚上回到家，爸爸妈妈基本都不是在。
只有正在为考研而做功课的哥哥在我们自己的房间里。
听到我回来了，他走到大厅。
“哥，我回来了。
”累了一天的我把书包放在地上，坐在沙发上。
“小冰，你怎么没穿外衣？”他问。
“奥，我觉得有点热，回到家刚脱掉的。
”我故作轻松的说，顺手指了一下放在沙发上的校服。
爸爸在家里给小孩灌肠作文和视频
不喜欢跳舞的人。
有一天，我和爸爸妈妈一块去看一场舞蹈比赛，我们来到了表演大厅，这里人山人海，有非常多小孩子和我们自己的父母一块观看，表演开始了，第一个出场的是一群八九岁的小女孩，穿着美丽的天鹅裙在舞台上尽情地跳着芭蕾舞，看着看着，妈妈就对我说：“你看她们，跳得多好呀！”不知怎么的，我看着这些“小演员”在舞台上表演得挺自然挺有神韵的，于是，我便抛却了以往的观念，喜欢上了跳舞。
一天周末的早晨，我起床吃完早餐的情况下，我就对妈妈说：“妈妈，我也想学跳舞，你带我去报名吧！”妈妈说：“好啊！”我报了名，就立即可以学跳舞了，我来到舞蹈室，看到非常多和我同龄的小女孩，心想：我必需会比她们跳得更出色的，开始学跳舞了，老师叫我们先跟她做壹些热身运动，做完热身运动以后，老师便教我们学一般功，首要任务是学的是“横杈”。
先深呼吸，然后才深呼一口气，把腿轻轻向两边迈开，就一口气坐下去，两条腿必需是笔直的，一点儿也不一定能弯，我做了一遍，但如果是，快坐下去的情况下，突然，我的腿一阵剧痛，便倒在地上了，同学们和老师连忙跑过来，把我扶起来坐在椅子上，那时我的腿很痛，但如果是我转念一想：我不可以就这样子被打倒的，我必需要从新站起来，好好的练。
过了十多分钟，我又开始练了起来，我经过反复失败和跌倒，可我還是咬紧牙关坚持练下去，终于，我“劈”了下去，真是功夫不负有心人啊！就在短短几个星期之内，我学会了老师教我们的一支舞蹈，这是我人生跳的第一支舞蹈，在后来的两年里，我学会了非常多舞蹈，还参加了学校的舞蹈比赛，而且还荣获金奖。
付出的努力，取得了回报，心里比喝了蜜还甜。
我不但学会了跳舞，并且还明白了一个道理：“只需功夫深，铁棒磨成针”，只需我们自己有理想，那么就要拿出勇气奋斗吧！有了理想，拿出坚持下去的勇气，每次坚持克服了困难，基本都让我收获了非常多，在不断的锻炼中我成长了。
关于安全的视频的作文观后感50字
① 每逢进到冬、春季节，气候变得很干燥，受到干燥环境的关系，这一季节就容易引发火灾。
因而，以便添加全民的消防安全观念，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国消防日，而11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相似，这既是对消防工作的警示，同样是对火警电话的宣传。
提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的火灾二字。
火，带给大家光明，赋予大家温暖，但火灾也曾夺去了无数的生命，留下来了累累伤痕。
大火曾用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们身边的人敲响了安全防范的警钟，警醒我们火灾是威胁平时学习、生活安全的至关重要因素。
身处人员密集的校园中的我们，应在脑海中长期鸣响“119”的警铃，提高防火的观念和技能。
我们应当懂得火灾的危险性，不断提高消防观念。
我们每个人基本都要努力学习消防知识，自觉遵守消防法规。
在平时应该做到以下几点：1.不玩火。
就是要认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果。
2.节假日期间不随意燃放烟花、爆竹，特别是寒假春节期间更要要注意。
3.在平时日常生活中要要注意爱护各类消防设施和器材。
4.家庭堆放柴草应放在远离居民点的地方。
5.积极参加突发事件紧急疏散演练，锻炼逃生技能。
同学们，我们热爱生活，我们在校园中演绎活力，憧憬明天；我们珍爱生命，我们在日常生活中处处留意，拒绝伤害。
让安全的观念常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀我们四周！ ② 如今，人类的糊口前提越来越好。
夏天，天色炎暖，我们就用空调来驱散炎暖。
冬天，天色严冷，我们就用电热炉来取热。
固然为我们供给了非常大的利便，但在这之下却又躲着重重消防危机，有一点点不慎那么就会引发火灾理所当然我们必需要知道壹些在火灾眼前应急的方法，下面我就为小伙伴们供给几点，但愿小伙伴们能够学会：1、倘若楼层已经着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上很快的冲下。
2多层建筑火灾，如楼梯已经烧断，或火势已相称猛烈时，可借助于房屋的阳台
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