一堂难忘的什么课五年级作文四百字

上1年级时的一节语文课是一节难忘的语文课，直到当前我还记忆犹新。

上1年级时我还很小，胆子也像老鼠相同小，老师提问大多数基本都不举手。一次，老师提了一个很简单的问題，同学们基本都迫不及待的举起了手。他们争先恐后，生怕抢不到这次回答问題的机会，他们把手举得老高，真怕丁老师看不到。丁老师看到同学们发言积极，笑容挂在她的脸上。可是，到底挑谁呢？丁老师的目光从每位同学身上扫过，最终锁定了我。这是为什么呢？瞧瞧，同学们发言积极，而我呢？把头埋在胳膊里，心里还默默祈祷：阿门保佑，阿门保佑，千万别挑我。虽然我知道这道題的答案，可要是……答错了解决办法？

什么？老师选了我？我抬起头，缓慢地站起来，站的歪歪扭扭，用谁也听不清的声音回答了这一问題。然后才，我情不自禁地低下了头，等着老师生气地训我。谁知，丁老师却笑盈盈地说：“你回答的很对，可要是声音大点就更好了。”我小心翼翼的大声又说了一遍答案，看到丁老师第一个为我鼓掌，在雷鸣般的掌声中，我害羞的坐了下来。

说来也怪，从那节课之后，我的胆子大了起来，而且也开始和同学们一块争先恐后的回答问題。我开朗了！我自信了！我勇敢了！

这节课真令我难忘，是丁老师鼓励了我，使我的性格发生了改变，我永远也不一定会忘记老师，忘记这难忘的一节课。

小学五年级作文教案

新课标人教版小学五年级语文上册作文指导课教案（含范文）人教版小学五年级上册第二单元作文《二十年后回故乡》教学设计（含范文）五年级作文第二单元《二十年后回故乡》教学设计教学目标1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大之后的家乡的变化，以我们自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。

2、二十年后基本都有大变化，怎么表达自身的变化、家乡的变化，我们自己的心愿是不是实现，让学生抒发觉在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。

教学预备1.收集有关于“浓浓的乡情”这一主題的内容。

（诗词、歌曲、故事等等）2.多媒体课件教学流程一、谈话导入，激发兴趣1.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

”家乡对一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。

二十年后，我们和周围的一切会如何，家乡会发生变化？我又是什么样子？假如我们在聚在一块，又会是怎麽样的情景呢？2.提出习作要求，明确想象重点和习作重点。

二、推想二十年后家乡的变化，建构文源一高谈阔论说家乡1.师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观…2.提示思路，让学生自主想象，建构文源。

（1）家乡二十年后的变化街道——商场——广场——公园——河流——家及家人（2）二十年后与亲人团聚的场面家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情（3）二十年后与同学聚会的场面我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作状况、生活状况）——主題活动——依依惜别3小组交流在小组中述说家乡的现状，家乡的建设与发展，如：家乡的建筑、家乡的店铺、家乡的风景区、家乡的道路、家乡的特产、家乡的小学、家乡的小吃……点击关键词（幻灯）：建筑、店铺、道路、景区、特产、小学、小吃二时空飞跃变大人提示20年之后的年龄、就业、家庭状况1、说一说长大之后我们自己的模样自我介绍“20年后的我”或间接转述“20年后的你”，比一比想象力2、谈一谈阔别已久的家乡重返家乡的总体印象：变化今非昔比集体描述家乡的变化，动笔写各类各样的变化。

注重于学法的指导，介绍变化。

⑴以全概貌：按行程（立足点）顺序逐一介绍各类各样事物的变化，可以画简笔画，标出故乡各点的变化（公园、养老院、景区、社区、小学……），重点突出“购物街”的热闹与繁荣——小吃店、咖啡厅、茶馆、娱乐城、超市、车辆生活馆、照相馆、理发店、健身俱乐部……（学法指导：以画助作）⑵以点说面：重点选取你最熟悉的一个地方，表象新农村的变化。

（板书）学校新：校园的变化、老师的变化小河清：环保、池塘水果多：漫山遍野（学法指导：以歌助作，播放能导致童年回忆的歌，如《童年》、《故乡的云》、《年轻的朋友来相会》）3.提出习作要求a、以“以二十年后回故乡”写題目，展开想象，来完成一篇作文。

可以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观……大胆想象，不拘形式。

b、要注意借鉴本单元课文的写作方法，抓住一个人、事、物来完成文章。

（回顾内容）4.交流a、自行思考，确定大致的写作思路b、同桌交流。

借鉴经验。

c、自由阅读文后“趣味语文”中的《“推敲”的来历》，体会语言文字运用的奥妙，将体会内化为习作的行动中5.动笔三赏心悦目评习作[范文]1）二十年后回故乡2028年我已是一位颇有名气的科学家。

今天我开着我自制的超光速飞艇，从月球上跑来看看我的故乡――南昌。

坐在超光速飞艇上，但是七八分钟，便来到了南昌。

当一到南昌便惊呆了，满天基本都是超光速飞艇，对了说了这么久基本都忘记给你们说超光速飞艇什么样子：超光速飞艇的底盘是一软软的海绵，你想到哪儿去只要按一个地点键，然后才一台笔记本会伸到你的面前，你只需输入你要去的地方的名字就行了，但以便安全起见，你最好是起动保障膜和识别器，哦！差点忘记说了，这飞艇的能量来源是吸收太阳能的，他吸收半小时太阳能就能用上一个月，由于这车上装了能量倍增器。

我把飞艇停到停车场，刚一走上人行道，人行道就动了起来，过了十几分钟。

我便到了江教附小，人行道便停了下来，原来着人行道会遵循人的思想到目的地，我刚一进本校门，便被眼前的景色吸引了。

一栋栋玻璃做的楼房、一片片的绿化带，一只只的小鸟……玩了一天我也玩累了，却找不到住的地方，我垂头丧气的在街上走着，突然遇着了一个老爷爷，老爷爷问：“怎么啦小伙子？”我说：“没地方过夜。

”老爷爷大声地说：“睡我家吧！”我一听高兴极了说了句英语：“Thankyou.”老爷爷的家太漂亮了，四处基本都是又能隔音又能防盗的玻璃。

还有非常多大灯，并且他那不永远不会停电呢！这样就是2028年的南昌，同样是我的故乡。

3）二十年后回故乡时光飞逝，转眼间过...

人教版五年级上册语文第ppt课件作文

ppt基础知识及用技巧PowerPoint软件是教师制作课件的关键工具之一。

下面介绍了ppt的壹些基础知识及用技巧，仅供初学课件制作者参考 。

一、PPT的起动和退出1、打开方法：方法一 ：单击桌面“开始”按钮，选“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office PowerPoint 2003”。

这是一种规范的起动方法。

方法二： 双击桌面快捷方式图标“Microsoft Office PowerPoint ....”。

这是一种很快的的起动方法。

2、退出方法：方法一：单击窗口右上角的“* ”。

方法二： 关闭全部演示文稿并退出PPT单击菜单“文件”→“退出”。

二、幻灯片版式的选在右侧幻灯片版式中选并单击需要的版式。

教师在实际的课件制作流程中，希望能够我们自己设计模板，这个时候可使用“内容版式”中的“空白”版式，做好自由的创作。

三、有关幻灯片的各类操作应用PPT做好设计的简单流程是：首要任务是遵循顺序创建若干张幻灯片，然后才在这些幻灯片上插入需要的对象，最后遵循幻灯片顺序从头到尾做好播放（可以为对象创建超级链接来改变幻灯片的播放顺序）。

幻灯片在PPT设计中处于核心地位，有关幻灯片的操作包含幻灯片的选、插入、删除、移动和复制，这些操作既可以在“普通视图”下做好，也可以在“幻灯片浏览视图”下做好。

下面以“普通视图”为例，介绍有关幻灯片的各类操作。

在“普通视图”下，PPT主窗口的左侧是“大纲编辑窗口”，其中包含“大纲”和“幻灯片”两个标签，点击“幻灯片”标签，这个时候将显示当前演示文稿内全部幻灯片的缩略图，每张幻灯片前的序号代表它在播放时所处的顺序，通过拖动滚动条可显示其余幻灯片，有关幻灯片的操作在该区域做好。

人教版五年级上册第一单元《开卷有没有益》作文指导课件

人教版五年级上册第一单元《开卷有没有益》作文指导【习作要求】1.按照综合性学习活动开展的状况，选以下一个方面做好习作：分享读书经历；整理采访记录；记一次“开卷有没有益”辩论会。

2.习作时，学习运用平时积累的语言材料。

3.修改我们自己的习作，并请同学提修改意见。

【写作指导】1.认真审題：“分享读书经历”习作要求较低，可以写我们自己的读书故事，也可以写读书体会，多谈谈读书让你获得的知识以及明白的道理。

“整理采访记录”则基于真实的采访之上。

假如做好了这样的采访活动，就一定不要浪费，可模仿课文整理出采访记录，让我们自己的习作具有必需的新颖性。

观看或参加过“开卷有没有益”辩论会的，不妨学习记录那一次辩论活动。

2.回顾我们自己开展“我爱阅读”综合性学习活动的状况，从3个习作要求中选适合我们自己的一个方面来写。

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五年级上册第八单元作文ppt关于场面描写是怎么写的屁屁课件

想写好中考作文，在我看来，无非有以下几点：1.严谨的布局：正所谓万事开头难，但是只需开了个好头，这篇作文那么就会非常好写了。

凤头：是文章的首段，是阅卷老师首要任务是入眼的地方，必需要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段左右连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要到了让阅卷老师耳目一新的效果。

例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，而且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。

猪肚：在一篇上好的文章中，分段基本都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即便文采在出众，也不一定会有太高的分数，由于阅卷老师在中考判卷时，每三分钟就必须要判出一份作文，工作量相当大，假如不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，那么就会看不完，那么就会草草的给出分数。

理所当然，在我看来，一篇文章至少要分 6-8个段，但并不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一块，使文章紧中有松，松弛有度。

要看上去整篇文章是一个整体，而并不是零散的。

2014中考作文写作技巧及方法豹尾：在文章的最后处，应该让主題更突出鲜明，升华主題思想，使豹尾抽起来！或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。

在文章末尾，应该在次点題，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。

特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣！2.细腻的文笔：无论是记叙，议论還是散文；无论是写人写事還是写景。

基本都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的流程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的状况出来，让阅卷老师身临其境，那么就会使文章更具灵性。

3.贯穿始终的思想感情：在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线如同鱼的脊椎相同至关重要，这条线必需要清晰，明确，千万不可含混不清。

把握好这几点，一篇好的中考作文已经大致成型，但是要想在中考中脱颖而出，这仅仅是开始。

小学生五年级作文《上五年级的我》

到了9月1日，我终于上五年级了！ 我高兴地来到学校，闻着那熟悉的味道，看着那熟悉的环境和楼房，我有一种熟悉的感觉，让人回味不已。

我走进教室，看见同学们基本都来了。

我刚坐下一会儿，康老师就给我们介绍了一位新来的老师，他姓顾，是来教我们数学的…… 过了一会儿，老师说要发书了，我看着一本本崭新的课本发下来了。

老师还说了非常多非常多的话。

我越来越期待正式上学的那一天了。

在五年级，我也必须有新的改变，以前不好的毛病当前要彻底改掉。

在学习方面，我也必须努力，争取更上一层楼。

在纪律方面我要做的更好，下课不追逐，不跑闹，上课不做小响应，不讲话……不但在学习和纪律方面要更努力，在文明礼仪方面也必须争取做到好，要尊敬师长，以便我能改变，老师在我身上花了非常多的心血。

要团结对同学团结友爱，不可以处处斤斤计较，给不讲文明礼仪的同学树立一个良好的榜样。

在家里，妈妈常对我说，你已经是一个五年级的学生了。

做什么事基本都应当独立完成，不可以老是依靠别人家。

别人家的意见，应当虚心接受，多接受别人家的意见，这样子可以使我们自己成为一个优秀的人。

我会牢记妈妈的话。

我已经五年级的学生了，我必需要改正以前学习上的缺点，遵照老师的教导，认真学习，刻苦砖研。

要比以前取得更好的成绩。

五年级作文

马也学会了人类的响应我最近看了一部电视剧《魔幻手机》，我在想象：古战场上的马来到了现代。

我飞到了古代，从古战场带来了一匹好马来到了现代。

我看这匹马相当灵活，我以便让马儿在现代世界中生活得更愉快，以便让马儿在打击盗版的路程上更轻松：我交给了马儿上网。

马儿开通了我们自己的博客。

好多人不想信它是马，我就在网上发了一张马的照片。

那么就会，他的博克点击率超过了要姚明、刘翔、赵薇等各种明星。

古代的马朋友知道了，为这匹叫龙儿的马骄傲。

我收到了信息，在民族园路的某个商场中发生了盗窃案，货架倒了，商品没了，到了我和龙儿大显身手的时刻了！我骑着龙儿飞速奔跑，不一会就到了民族园路的商场，幸亏我们立刻赶到，这是小偷正往外跑，我听后面的人喊：“抓住他！抓住他！”我把他当场抓获。

我想，今天我的龙儿为祖国做出了巨大贡献，我告诉他：“之后在接在厉！”

小学五年级作文指导

怎么写好作文？1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样子的文章，才会生动感人。

2、写作并不是一朝一夕就能成功之事。

但面对当今的应试教育，你不妨学会壹些技巧。

比如，平时多背壹些好的段落、好的开头及结尾。

以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。

好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标題。

有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。

但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。

9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。