写一篇以分享围住题的作文，列出作文提纲

爸爸烧菜勤劳的爸爸一下班，赶快回家“咚咚”打开门，钻进厨房。水龙头“哗哗”和水盆吵起架，放出了非常多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地窜了出来。油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，铁铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。放入调料，爸爸“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。爸爸把小青菜端到了餐桌上，然后才又钻进了厨房。水龙头双唱起了歌，几块大骨头“呼通”一块跳进了水盆，“哗啦哗啦”爸爸戴上了手套，伸进水盆，洗掉骨头上的血。“砰砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。爸爸端了半锅水，放在煤气灶上，开始烧，在把骨头放进去烧，放上几根葱，壹些黄酒，壹些盐，壹些醋，烧上半个小时。半个小时过去了，爸爸打开锅盖，把大腕拿出来，汤盛进去，端到了餐桌上，两个菜烧好了，妈妈回来了，我们3个一块吃饭了。

爸爸烧菜勤劳的爸爸一下班，赶快回家“咚咚”打开门，钻进厨房。水龙头“哗哗”和水盆吵起架，放出了非常多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地窜了出来。油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，铁铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。放入调料，爸爸“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。爸爸把小青菜端到了餐桌上，然后才又钻进了厨房。水龙头双唱起了歌，几块大

写一篇以分享围住題的作文,列出作文提纲

爸爸烧菜勤劳的爸爸一下班，赶快回家“咚咚”打开门，钻进厨房。

水龙头“哗哗”和水盆吵起架，放出了非常多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。

煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地窜了出来。

油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，铁铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。

放入调料，爸爸“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。

爸爸把小青菜端到了餐桌上，然后才又钻进了厨房。

水龙头双唱起了歌，几块大骨头“呼通”一块跳进了水盆，“哗啦哗啦”爸爸戴上了手套，伸进水盆，洗掉骨头上的血。

“砰砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。

爸爸端了半锅水，放在煤气灶上，开始烧，在把骨头放进去烧，放上几根葱，壹些黄酒，壹些盐，壹些醋，烧上半个小时。

半个小时过去了，爸爸打开锅盖，把大腕拿出来，汤盛进去，端到了餐桌上，两个菜烧好了，妈妈回来了，我们3个一块吃饭了。

爸爸烧菜勤劳的爸爸一下班，赶快回家“咚咚”打开门，钻进厨房。

水龙头“哗哗”和水盆吵起架，放出了非常多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。

煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地窜了出来。

油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，铁铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。

放入调料，爸爸“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。

爸爸把小青菜端到了餐桌上，然后才又钻进了厨房。

水龙头双唱起了歌，几块大

以“牵挂”为话題的300字作文 要有提纲 谢谢小伙伴们分享分享

牵挂 日常生活中的非常多事看似平常，我觉得稍作揣摩，你回发觉非常多物品…… 初春的小站，原出的空气中回荡着阵阵的鞭炮声，两鬓染霜的父亲提着两大包的行李，身后跟着即将返校报道的女儿。

女儿空着两手跟在父亲的身后，父亲将女儿送上车，叮嘱着：“热水杯放在绿色的行李包靠锁的口袋里，到了学校别乱跑，女孩子要要注意安全。

还有瓜子、花生放在黑色的行李包里，到那给同学尝尝。

总吃人家的不好。

还有，到了南京路太远就打的……”父亲还意尤未尽，但女儿已显得不耐烦了。

父亲只好告别下车，站在车窗前久久不离去。

车辆发动了，父亲似乎突然想到了什么，又跑上车来，将一袋话梅塞给女儿，“含在嘴里，不会晕车”。

女儿突然一怔，父亲的白发是这样的刺眼，泪水禁不住流了下来。

她把头伸出车窗外，冲着父亲喊到：“爸，照顾好妈，你我们自己也必须保重身体！”父母心中对远在他乡的子女怀着深深的牵挂，这样的牵挂自子女出身那天起就一直根植于父母的心中，并一直伴随着他们走到生命的尽头，最终，他们仍将带着这份牵挂而去，而子女呢？ 年轻的母亲，见儿子发烧，慌了手脚，抱着儿子往医院跑，却忘了同样发烧在家的老母。

当她把儿子抱回家时，却不慎摔了个跟头，等她睁开眼，年迈的母亲正拥她在怀，手中端着一碗热气腾腾的姜汤，女儿的第一句话是儿子如何，老母笑着告诉她外孙没事，她喝完汤无意中遇到老母滚烫的手，才想到老母也在发烧，泪水在女儿的脸上滑落，她心中牵挂的是她的儿子，却忽略了老母，而老母牵挂的却是我们自己的女儿，由于在她的心目中，外孙只但是是女儿的一部分，是女儿生命的延续！ 日常生活中的我们就象这样子，我们生活习惯于被父母牵挂，却不曾怎麽样仔细地牵挂过父母。

父母给予我们的是无尽的付出；而我们对父母除了索取和依赖又有什么？跚跚学步的婴儿紧抓父母不放，是由于依赖；孩童于别人家打架吃亏哭着去找父母還是由于依赖；年轻的夫妇三天两头回家给父母又带来了什么？无非是索取，等他们有了我们自己的孩子，他们的心又全到了孩子身上，而生他们、养他们、一直牵挂他们的父母却抛在了脑后。

偶尔想起，才发觉我们自己对父母的牵挂差不多沒有或是那么的浅薄！ 朋友，请正视父母对你的牵挂，在想想你对父母的牵挂怎么，假如做的不够，那么就要作出情感上的补偿！假如做不到这一点，那么你的亲情是不完整的！ 牵挂 牵挂，是一颗心对另外一颗心的深深惦记，是联结亲情、联结友情、联结爱情的纽带。

牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。

牵挂是一种生命形态，是全部人基本都要寻找，基本都会珍爱的精神场所和心理磁场。

鉴别感情深浅的最好是方法是牵挂的长短。

“孔雀东南飞”的美丽传说，“孟姜女哭长城”的千古绝唱，“梁山伯与祝英台”的悲欢离合，“思君如满月，夜夜减清辉”的妙句佳章，基本都描述着因牵挂终致面容渐消瘦，直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。

牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的般般祝福。

父母对子女的牵挂，如同一片云，随着天空中的飞鸟四处飘荡，穿越千山万水，萦绕在子女心头。

兄弟姐妹之间的牵挂，有如山间小溪，清澈透明，只需表山不老，它那么就会淙淙流淌不息，喝一路欢歌，澈一路浪花。

夫妻之间的牵挂却似一首婉约的词，缠绵幽远，相思常使泪沾巾。

还有朋友之间那份不含有血缘联系、不掺杂私心杂念的牵挂，常能给人以无穷的力量和勇气。

牵挂，是人与人之间一种珍贵的情感。

它沒有虚伪的杂质，也沒有功利的色彩。

牵挂，是慷慨的给予无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。

牵挂，并不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是一种实实在在的真真切切的细节与做为。

买一粒药丸，挤一点牙膏，是牵挂的表象；问一声“早上好”，道一声“晚安”是牵挂的表达；一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言……是牵挂的体现。

牵挂，让大家在日常生活中品味酸甜苦辣，更为生活增添了一道亮丽的风景。

人世间假如沒有牵挂，就好比植物缺失阳光雨露；一个沒有任何牵挂的人，如行尸走肉，空有一条生命，难以焕发生活的光彩。

生活需要温馨，需要甜美，需要春风，需要夏雨……牵挂是灵魂絮语，是心灵对话。

牵挂别人家和被人牵挂基本都是一种幸福，让我们每一个人基本都领会牵挂，品味牵挂，学会牵挂，让人生变得丰富多彩，人世界便得更加绚丽多彩走进人生，变走进牵挂；具有了牵挂，便有了感情的寄托。

“慈母手中线，游子身上衣”，是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“但愿人长久，千里共婵娟”是徜徉恋情的牵挂；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，是牵挂的缺憾；“愿君多采撷，此物最相思”，是牵挂的寄托；“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂的蕴含 我捡了一只小猫，被大猫遗弃的，起名字叫丢丢。

当前它还没睁开眼睛，身体比不上一个手机大，每2个小时就必须要喂一次猫奶粉，还得经常为它擦拭屁屁，由于沒有猫妈妈照顾，怕它被憋死。

必须保障溫度，当前这么冷，得给它放在垫满棉花的小箱子里面，放在暖气上。

但如果是白天要上班，那么小的小猫让我十分牵挂，妈妈退休了在家能照看...

什么的启示作文提纲

“练习编写作文提纲”是本册第一个侧重指导写的训练重点，安排在第三组教材之中。

〔训练目标〕 1.？学会编写作文提纲的方法，能坚持在作文以前编写作文提纲，逐步养成编写作文提纲的生活习惯。

2.？继续练习写成篇的作文。

能按照要表达的中心和列好的作文提纲，按必需顺序把活动流程写清楚、写具体，并要注意把语句写通顺。

〔训练要领〕 一、读写结合，引导学生熟练掌握作文提纲的编写方法1.？在讲读课文的教学中，引导学生复习巩固归纳课文段落大意，概括课文中心思想的方法。

教学《挑山工》一课，可把重点放在“思考·练习”第2、3題上，在初读课文的基础上，引导学生把课文分成三段，并先说后写，得出每段的段落大意。

在此基础上，在引导学生复习归纳课文关键内容和概括中心思想的方法，得出本课的中心思想。

这样子，实际上把第六、七册学过的侧重指导读的训练重点基本都复习了一遍。

教学《苦柚》一课，可抓装思考·练习”第2題：“课文的中心思想是什么？围绕中心思想，课文先说了什么，在说了什么，最后说了什么？”使学生知道本课的中心思想。

以便突出这一中心，课文依次写了伯父想念家乡的特产柚子、伯父向小姑娘买柚子、“我”受到的启示三段内容。

张志公先生说，学懂一篇文章，要“首要任务是把语言文字弄清楚，那么就会进到文章的思想内容，在从思想内容走出来，进一步理解语言文字是怎麽样组织运用的。

”以上两篇讲读课文，第一篇侧重复习在归纳课文段落大意的基础上概括中心思想，第二篇侧重复习在理解中心思想的前提下是怎麽样围绕中心选材、剪裁、布局谋篇的，前者侧重在“写了什么”，后者侧重在“是如何写的”。

这样就暗示了学生：作文提纲就是这样子从段落大意转化而来的。

2.？在阅读课文的教学中，引导学生从实际上认识作文提纲。

阅读课文《小木船》的前面，列出了这篇课文的写作提纲。

这是教材编排上的一大改进，它完整地展示了从段落大意到作文提纲的转化流程，减小了其间的坡度。

教学中，可引导学生要注意课文是怎么按照作文提纲写的，与此同时与平日所拟的段落大意做好对比，那么就会加深对作文提纲的认识。

可让学生了解到：一方面，段落大意与作文提纲有非常多共同点，基本都包含中心思想、段落大意等内容。

另外一方面，它们之间也有壹些不相同点。

段落大意关键是从阅读角度说的，从某个意义上说，它是理解一篇课文以后所得出的“总结”；作文提纲关键是从作文角度说的，它是写作一篇作文以前拟订的“计划”。

它们在侧重的角度、造成的流程、所起的作用等方面，基本都有所不相同。

3？在读写例话的教学中，引导学生从道理上熟练掌握作文提纲的大多数格式，编写方法与好处。

读写例话《练习编写作文提纲》中指出的“先要确定作文的中心，在想好选哪些材料来表达中心，然后才把选的材料按必需顺序列出来”，这是编写作文提纲的一般方法；作文提纲的大多数格式应包含作文題目、文章中心、材料安排3个部分；而学会了编写作文提纲的好处是可以“把文章写得清楚明白”，养成了这一好生活习惯，“有利于提高作文能力”。

学生懂得了这些道理，就能更好地指导学生编写作文提纲的实践。

二、反复多练，养成学生编写作文提纲的良好生活习惯1.？既要集中学会，又要经常运用。

结合本组课文的教学，是集中学会的环节。

第一，要指导学生把作文提纲写得简单明白，我们自己有用，切忌追求词藻华丽、排列整齐等。

第二，要让作文提纲真起指导作用，必需要多思考。

对怎么写好某篇作文只有在头脑中有了明确的中心、恰当的材料、通盘的考虑，才能写出符合客观条件的要求的作文提纲。

集中学会以后，要启发学生坚持先编写作文提纲在作文，还可做壹些形式多样的练习，提高学生编写作文提纲的能力。

如：结合阅读教学，指导学生给课文或某篇课外读物编写提纲；指导学生按照所听的一个故事或参加的一次活动，专做编写提纲的小型练习…… 2.？既要会编写简单提纲，还是要学会编写更多细节提纲。

本册教材第五组第15课是《赤壁之战》。

这一课一共有十一个自然段，按事情发展的顺序可包括三段，其中第三段写的是火攻的流程。

第一课的“思考·练习”第2題是：“火攻是分哪几步做好的？遵循事情的发展顺序列出提纲。

”这启示我们，在学生有了必需的编写简单的作文提纲的能力后，还应要求学生练习编写较更多细节的作文提纲。

这样对于提高学生作文能力，有更大的好处。

3.？既要会用书面提纲，更要会用思考性提纲。

作文提纲应是充分思考的结果，千万不可以本末倒置，过分拘泥于作文提纲，而忽视了思考。

在运用作文提纲写作的流程中，往往要按照实际，对作文提纲做好必要的修改，这个时候离不开思考。

等到学生已能熟练地运用作文提纲做好写作时，更要启发学生多动脑筋，尽最大限度用脑子想好提纲里的内容，多用“思考性提纲”，而不依赖书面提纲。

何况，作个发言、做好交谈、写个应用文，总不可以要求基本都先写个书面的提纲吧！

又到毕业时初三作文提纲

多彩的初中生活就必须要过去了，回首往日，一切如同是在昨天。

三年的初中生活，无尽的酸甜苦辣，在这即将告别的日子，一块涌上心头……初中生活很甜。

同学间三年的友谊浓郁醇香，甜进心坎。

从刚入学时的互不相识，到逐渐无所不谈，甜，如同蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。

我们在一块读书、写字、高谈阔论；我们在一块打篮球、踢足球，满场飞奔。

快乐，小伙伴们分享；困难，一块担当。

幸福就是这样子吧！真的，初中生活很甜。

初中生活有酸。

每当考试不及格，我会恨我们自己不争气，流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的诘责，我也可能会觉得委屈而心酸。

但如果是，酸却是一份真挚的馈赠，每当我因考试不好而心酸的情况下，我那么就会明白：成绩需要付出，努力才会取得回报。

每当我受批评而心酸的情况下，我会告诉我们自己：自作自受，决不可以在犯。

就是这样子，每一次的酸楚，基本都会给我一次警示--“酸，我不用怕！”初中生活很苦。

以便最终的目标，以便未来的梦想，我们需要付出艰辛的劳动。

天刚亮就必须要起床为的是抓紧时间背诵；晚 10 点了还不肯休息，为的是不把今日的工作留到明天。

白天，“语、数、政、外、理、化、生”，课课基本都有做业；晚上，秉烛夜读，只因明天老师要将做业检测。

唉，累死了！想想电视上的世界杯，却也只好无奈地面对那一大摞做业摇摇头。

初中生活，真累！初中生活，让我品尝人间的酸甜苦辣，也态百味。

又酸又苦却又有甜，付出总会有回报。

当我轻松地将试卷答完，为我们自己的初中生活画上一个句号时，暮然回首，原来一切基本都那么值得回味。

我亲爱的初中生活，在见！

我的朋友作文 作文提纲

我的朋友 小时候，我以为朋友就是与我一块分享食物，与我一块玩耍的伙伴，对真正的朋友并沒有太多的理解与认识。

后来，我认识了小D，我们朝夕相伴，一块学习，一块玩耍，一块体验成长的快乐与痛苦，成为真正的好朋友。

去年暑假的一天中午，我正要吃午饭，电话铃声急促的响了起来，我赶紧抓起电话听筒，原来是小D“我有两道数学題怎么也做不出来，你能不可以来我家给我讲一讲？”小D焦急地说。

我的数学成绩一直就比小D的好，理所当然他总是问我壹些数学題。

“你不清楚当前是什么时间了吗，老兄？能不可以等我吃完了饭呢？”我很不客气地把他噎了回去，“哦，抱歉，我光顾做題了，没看时间。

对不起，那么就等你吃完了饭在来，可以吗？”小D不好含义地说，“我知道了，就先这样子吧。

”我不耐烦地说，然后才摔下电话，去吃我的午饭了。

说实话，我不太愿意这一时候去他家，正是中午，屋外骄阳似火，热浪滚滚。

况且，我家住在六楼，他家住五楼，这一来一去就是二十二层楼，两百多级台阶啊，不把我热死也得把我累死。

我慢悠悠的吃着饭，边吃边打定主意，找个借口不去他家。

第二天上午我在家做英语做业，有几道題我不会做，我焦急的又是翻笔记又是翻书，可還是弄不懂，我想也没想就抄起电话给小D去了一个电话。

“喂，小D，我有几道英语題不会做，你能不可以来我家给我讲一讲？”我说。

小D没说话就挂断了电话。

我的英语成绩沒有小D好，理所当然我碰到不会做的題，总是要麻烦小D。

而他也总是有求必应，很耐心的不厌其烦地教给我。

可今天这是怎么啦？我感到疑惑不解。

放下电话，一扭头，不经意间看见了墙上的挂表，已经十一点五十了，我突然想起了昨天发生的事。

心想：这真是常说的现事现报。

昨天发生在他身上的事，今天就报应到在我身上了。

我沮丧地回到我们自己的房间，刚要坐下，嘀呤呤，门铃突然响了起来，是谁呀？当前这个时候候来。

我打开门一看，竟然是小D，只见他圆圆的脸上满是汗水，一双大大的眼睛里饱含着真诚的歉意“等急了吧？”他喘着粗气说，“沒有，沒有。

你先歇会儿。

”我一边说着一边赶紧把他让到屋里，给他倒了一杯水。

我知道，这十一层楼一百多级台阶，对这一个子比我矮非常多，身体又比我胖非常多的他来说，是多么大的运动量呀！他接过水杯咕咚喝了两口，就开始给我讲題。

他认真地讲解，十分耐心。

过了一会儿，她妈妈来电话催他回家吃饭，只听他对他妈妈说：是吃饭至关重要還是朋友至关重要！听了这话，我心头一热，真的好感动，在联想到昨天我的所作所为，我惭愧地恨不允许找个地缝钻进去。

我红着脸对他说：“昨天真对不起…….”“说什么呢，我们是好朋友吗！”他拍拍我的胳膊说。

他沒有记我的仇，他还当我是最好是的朋友。

我无语，心中感慨万千。

为别人家喝彩 作文提纲 是要提纲 急呀~！！

为别人家的成功喝彩 文/梁风 每一个人基本都渴望成功和幸运，每一个人基本都会为我们自己的成功和幸运感到高兴。

那么，当我们面对他人的成功和幸运时，我们是不是也感到高兴呢？還是在别人家成功的背后议论，怀疑别人家的成功或幸运呢？ 面对他人的成功时，我们需要一种喜悦的心情，为别人家的成功举杯。

我们要把别人家的每一次成功当作我们自己进步的垫脚石，当作我们自己前进道路上的指路明灯，这样子，在奋斗的流程中，我们有了目标，有了动力，有了向成功迈进的希望。

把别人家的成功当作我们自己前进的动力，那么我们离成功又近了一步；为别人家的成功喝彩，那么我们也能尝到成功的滋味。

分享别人家的成功，是一种快乐，同样是一种幸福，我们应当欣然地接受，良好地去看待。

当我们面对别人家的成功时，我们应当感到高兴，与此同时，我们也应当告诫我们身边成功的朋友们：天空很蓝，非常高，我们不可以一味地用喜悦把它填满，由于那里还住着白云，我们要为它留一点自由的空间。

当我们面对别人家的幸运时，我们为之感到高兴，而并不是把别人家的幸运看作是我们自己的不幸。

机会总是平等的，我们不必去埋怨。

机会始终会来，仅仅是时间问題而已。

这次是别人家取得幸运，也许下次就是我们自己。

对此，我们要充满信心，充满希望。

当然，这并非告诉我们坐着等待幸运，而是用我们自己实际的行动去创造，去发觉，去把握机遇，抓住幸运。

别人家的幸运，我们也必须为之喝彩，把别人家的幸运当作我们自己寻找幸运的导火线，当作我们自己创造幸运的催化剂，当作我们自己为幸运而奋斗的激励。

只有这样子，我们在奋斗的流程中才会充满活力和斗志。

我们不可以把别人家的幸运当作我们自己的不幸，我们不可以用恶言去丑化别人家的幸运，更不可以用恶行去糟踏别人家的幸运。

在这一大千世界里，我们总有成功或幸运的情况下，我们总有面对别人家的成功或幸运的情况下，这基本都仅仅是生活的一部分。

然而，我们能否良好地去看待这些问題却会关系我们的一生，我们对待别人家的成功和幸运的态度很至关重要，只有以良好的心态去对待别人家的成功和幸运，只有树立一种良好的价值观，我们的成功才能事半功倍。

让我们为别人家的成功或幸运喝彩，让我们分享成功与幸运，让我们用别人家的成功和幸运去铸就我们自己的成功与幸运！ 评点 作者行文时能紧扣话題做好立意，全文不枝不蔓。

本文突出的特点就是“承接话題，水到渠成”的开头，这样的承接既可以从话題背景语中的结尾处续接，又可以从原材料中截取一点续接。

其特色体当前以下几方面：一、文章开头沿着话題材料和话題所供给的思路，做好合理的想象和延伸；二、文章开头与结尾形成首尾呼应，使文章结构更加完整；三、开篇用问句，为下文的中心论点的提出作了有力的铺垫，也引发了读者的思考与兴趣；四、开篇的问題在全文是起到了一个提纲契领的作用。

别人家喝彩，是一种智慧，是一种小伙伴们风范，是一种人格修养，但又何尝并不是一种激励，一种藉以迈向成功的阶梯呢？ ——題记 从小老师基本都教我们为别人家喝彩，例如：他会叫你别人家表演完后要鼓掌等。

今天，又一个星期五，我觉得也沒有什么特别，仅仅是今天开了一个初耳年级的表彰大会，一开始我觉得非常好，但如果是当我听到范主任宣读上学期的期末考试考得好的同学时，心理就有一点羡慕。

然后才非常多老师和同学基本都鼓起他们的双手在为有些成绩优秀的同学在喝彩。

我也当然不例外。

但范主任宣读表彰，而这次表彰是寒假做业优秀名单，我我们自己知道这次必需有我的名字出来。

由于我的寒假做业5科基本都是A等级。

当他们把掌声送给这些同学时，我是那么的高兴，由于我就是这里的其中一个。

有人说过“来源于对手和敌人的喝彩更为可贵的物品。

”因而我就更高兴，并且我也在为我们自己喝彩。

这样子让我取得一种激励，吸收一份营养，明白一个道理。

而这一道理是这一世界不可能给你取得便宜，仅仅是你去努力你才有一份让你满意的收获。

毕竟好朋友的鼓励和赞扬会让我们在艰难困苦的环境中，继续走下去。

有可能依次同学的喝彩会让你变回一个有信心的我们自己。

但这一世界还有壹些人是不会伸出双手来为别人家喝彩，如同一个木头人坐在那，看着台上的人一动不动。

假如这一热真的不懂得欣赏的人不会体会到一种为人欣喜的快乐。

一个为别人家喝彩的人要有宽广的胸怀，不吝啬真心的付出。

为别人家喝彩是成功的需要，不懂得为别人家喝彩的人不可能不失败，夜朗亡国是必定趋势，大清的战败亦绝非偶然，他们不懂得为别人家喝彩，不懂得向别人家学习，一味地自大，一味地固步自封怎能不败？ 伸出你的双手来为别人家喝彩吧。

让这一些掌声充满这一世界，让这些笑声在次充满这一美好的世界 为别人家喝彩 为别人家喝彩？凭什么！这是我看到这一題目的第一反应。

我不想为别人家喝彩，我只希望别人家为我喝彩，也许就是这样子，每一个奖项，只需我有能力，我那么就会去争取冠军，不想被人打败。

这是如此，除我我们自己外，我沒有为任何人喝彩过，我不愿意为我们自己的对手喝彩。

为什么不可以为别人家喝彩呢？我问过我我们自己，是呀，为什么我们自己也解释不了？他们同样是像我相同，经过了努力取得我们自己应得的奖项呀！莫非是我们自己太任性了？但如果是，我還是不想为别人家喝彩。

是我们自己的眼中容纳不下敌人？但如果是...

论文提纲范本

参考资料：标号就是提纲外贸业务员的5大心得 我归纳总结了以下5点做外贸的心得，希望能够给无论是外贸精英還是业务新手一点启发和 一。

报价： 这一环节应当是小伙伴们开展业务的敲门砖，用这个来吸引买家的目光，多逗留一分钟自然就是给你了除此之外一次抓住定单的机会。

分析：1。

给客人的价钱不可以太低，太低老板不赚钱，招你业务何用？ 。

给客人价钱不可以太高，太高客人不接受，另找门路，就显得不划算。

于是取得报价技巧要＂报客户能接受的最高的价钱＂两个定语，前者针对客人，后者针对公司利益。

二。

询盘质量分析： 首要任务是＂调查背景，不同之处对待＂，不可对待全部询盘一视同仁，要有所针对性，与此同时要对询盘的处理做到恰倒好处。

三。

业务员心理： 非常多业务，三两个月接不到单子就气馁，怀疑我们自己的能力，错失了大好良机。

我们的业务应当基本都明白，什么叫做柳暗花明又一村。

结论：＂人不自信，谁人信自。

＂我们的业务，你做到了么？ 四。

感悟： 非常多企业接单无非两种，一种是外贸公司的单，一种为国外直揭买家或客户的单，鉴于此我们总结得出： 1。

用外贸公司和中东的客人的定单来养活工人。

2。

用欧洲和美洲客人的定单赚钱。

理所当然我们诸位业务，有时候我们接单的目的不但仅是赚钱，并且还是要考虑在淡季养活我们的工人，理所当然小的定单，以及利润价值低的定单，我们同样要选而且做到最好是。

难道并不是么？ 五。

跟踪客人： 跟踪客人我觉得是跟踪有价值的客人，借助于EMAIL传真，电话，以及邀请其到工厂参观为手段，＂迫使＂其下单为目的，那么就会到了真正的接单宗旨。

我们可以定时不定时的提醒客人，告诉他，可以是下单的时间了吧？想信你的提醒会起到根本性的决定作用，但如果是你的说话方式千万要谨慎。

综合上述几点，不清楚小伙伴们有何感想？假如有，请写出来小伙伴们共同探讨一下，我也可能会将非常多物品拿出来和小伙伴们分享一下，让我们共同寻找一种感觉叫做成功。

好么？心动了沒有？假如有，那么就行动吧。

http://info.biz.hc360.com/2009/04/21082885794.shtml

写共享单车作文300字,要写提纲

共享单车，顾明思义，就指的是全部人基本都可以骑的自开车。

这样的单车用手机扫一下即可骑走了，第一种单车叫做“摩拜”，是从2016年4月出来的。

当前总一共有摩拜、ofo、小鸣、悟空、酷骑、优拜、永安行、一步、小樱、小驴、七彩、哈罗、hellobike、小蜜、骑呗、小鹿、熊猫单车。

单车极方便，基本都是焕然一新的新车。

骑起来轻巧灵活，不像有些旧车，骑起来既慢又会发出“咯吱咯吱”那种刺耳的声音。

并且只需用手机打开支付宝扫一下车上的二维码就可马上骑走了。

我希望共享单车能够更加轻便，时速高达20km，并且不在泛滥成灾，成为“拦路虎”。

骑过单车的体验大约应当是会觉得无忧无虑，还可以体验到开心、快乐、放松和自由，会沒有一丁点儿压力，假如换成你，应当同样是这样子的吧！但如果是单车也有不好的地方，就是非常容易变成“拦路虎”，当前，就连静安公园基本都被共享单车围上了一层“护城河”。

跪求！五年级上册语文第一单元习作作文！！ 并写一写作文提纲 題目...

1.阅读，谁基本都有过。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯.我爱阅读胜过老鼠爱大米.书是我的长生果，是我精神上的财富。

” 小时侯，我不识字。

有些又小又黑的字对我来说就是个新的世界。

我爸爸妈妈从小就给我买非常多童话书。

有些书上有非常多插图，我虽然不清楚是什么，但如果是每当看到那书上图上绚丽的色彩基本都让我万分喜爱，当看到爸爸妈妈读书的样子时，我也模仿了起来。

最后竟然着了迷，让我想停也停不下来，好象书有一种神奇的力量。

在我上一、二年级时家里书多得足以堆成一堆小山。

每天中午放学后，回家总是拿着我最最心爱的《十万个为什么》不厌其烦，津津有味地看起来。

这本书我一直看到相差不大会背为止。

从此，我知道了天为什么是蓝的？草为什么是绿的？太阳为什么是圆的等等。

三、四年级时，我读书的品味又提高了，开始读壹些经典童话名著。

我读过《安徒生童话》、《奥次国童话》、《格林童话》等。

当看到那紧张的片段时心基本都提了起来，当危险过后胜利的喜悦来临时我不知不觉欢呼了起来。

每当我在书海遨游时基本都觉得我们自己的知识是何等渺小。

五、六年级时，我读书的品位越来越高，我开始广泛阅读，我的食量越来越大，好像总也“吃”不完。

每当我出去时和别人家交谈总觉得我们自己变了一个人相同。

书，让我爱不释手。

每当我写完做业就必需要用两3个小时来读，不放过一分一秒。

记得有一次，我在床上看书时，正看到精彩部分，突然，电灯被关了，屋里黑漆漆的。

原来是我妈妈，她和蔼地说：“小书迷，好睡觉了。

”“妈妈，我的好妈妈，在让我看三十分钟。

”妈妈允许了，当我看完这篇故事后又被另外一个故事所吸引。

三十分钟很迅速就过去了，我先假装睡着，妈妈看后满意的离开了。

等妈妈走后，我偷偷把灯打开，又开始欣赏起来。

就这样子直到我把书上全部的内容看完才甘心睡觉。

书给了我快乐，让我懂得了非常多道理。

我爱阅读，每次阅读时我基本都要细细地品味，先吃进去，到要用之时在吐出来。

在书海中遨游，我觉得无比幸福。

2. 就是写你读书是发生的小故事 例文： 我的读书故事 小时候我就喜欢看书，一遇到新书，那么就会津津有味地读个没完。

幼儿园时读插图书，学会了拼读后，我就读注音故事。

什么《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》等故事集里面的故事一个也不一定放过。

到了十岁时，我就开始读名著了。

我的书架上也摆满了中外名著，除了中国四大古典名著外还有《冰心作品选》《朱自清散文集》《爱的教育》《钢铁是怎麽样炼成的》等。

记得有一次，妈妈单位发了200元书券，我十分高兴，这意味着我又可以读非常多新书了。

妈妈塞给我100元书券，我迫不及待赶往新华书店，可已经晚了，我梦寐以求的《感动小学生的一百个母亲》已经被销售一空，我懊恼地回到了家，整天耷拉着脑袋。

妈妈的一句亲切的问候，终于让我那忧伤的堤坝决口了，我放声大哭，眼泪喷涌而出：“《感动小学生的一百个母亲》那本书已经卖完了，我之后在也读不到了！”妈妈则在一旁笑嘻嘻地说：“原来为这哭鼻子呢，别哭了，妈妈给你搞定！” 第二天，妈妈下班回来了，手里多了一个包裹，妈妈把包裹搁在我面前，一脸轻松地说：“打开看看。

”啊！竟然是《感动小学生的一百个母亲》！妈妈真是说话算话，立竿见影！我张开双臂和妈妈拥在一块。

随即，我就捧起书本，甜甜地读了起来。

读书是甜的，让这样的甜甜的滋味伴随我的一生吧！ 我读书的小故事 书，像沙漠里的指南针，又像是黑夜里的北极星，时时刻刻基本都默默地在为大家导航，指引良好的方向。

我和书是有缘的。

自小，就看到书柜上总满满的整齐摆放着爷爷的藏书，那是一大叠的名著。

每次，看到爷爷捧起一本，津津有味地品析起来，心里总是痒痒的，有种跃跃欲试的感觉，那种感觉里，充满着一个儿童的极度好奇和甚至有些兴奋的心情。

终于有一天，经过小脑袋的反复思考，在好奇心的极力催促下，我第一次鼓起勇气，对爷爷说：“爷爷，您就也跟我分享一下，每天给我讲一个书中的小故事，好么？”爷爷爽快地答应了我的请求。

起初，我感到了满足和幸福：我终于如愿以偿了！但耐心仿佛又无法容忍一天一个故事，并且直到睡前才讲的时间和效率。

我这个时候才发觉惟一而且是最有效果率的方法：我们自己独自读书。

也许是年幼的原因，认识的字也不一定多，看爷爷的老古书无疑是件十分困难的事。

先别说内容，单仅仅是生字也把我弄得晕头转向，更是三番两头繁忙地请求字典公公的帮助。

每看到这一情景，爷爷总是摆着手，摇着头，无可奈何地对我说：“你还太小了，還是先去看看我们自己的注音书吧！” 每听到这话，我总不甘心捧起那我已读得滚瓜烂熟的三字经，却使我那番查阅的劲头更为强烈。

爷爷只好给我买了名著的儿童版。

经过这一波三折，我的读书历程终于开始了，真正开始了，自爷爷买书以后，我便一直泡在书里，像醉了大多数，无法自拔。

我也像海绵吸水相同在书中不断地汲取着知识。

在那段读书历程中，我是快乐的，我体验到了读书的喜悦。

我发觉，书，是大家无声的老师，知心的朋友，它一直默默启示着人。

读书可以陶冶情操，丰富知识，开阔心扉。

让我们与书携...

围绕“令我难忘的一件事”这一主題,列出一个作文提纲 记住要是提纲...

推介答案【难忘的一件事】今年国庆节，我随爸爸妈妈来到了向往已久的北京。

站在天安门广场上，放眼望去，天安门城楼像一个威武的巨人矗立在广场中央，城楼的正面墙上挂着的毛主席像，在阳光的照射下熠熠生辉。

“爸爸，天安门多么庄严，多么雄伟，我要把它拍下来做纪念。

”我高兴地说。

“你拍吧！”爸爸微笑着把相机给了我。

我兴致勃勃地举起相机，调好焦距，选好角度，正预备拍摄，一位戴着眼镜、穿红衣服的老奶奶步履蹒跚地走了过来，“不识时务”地闯进了我的镜头。

“唉，真扫兴。

”我小声嘟囔着，极不耐烦地等待老奶奶走开。

正在这个时候，只见两位穿制服的警察叔叔大步流星地走过来。

一位叔叔慢慢地搀着老奶奶的腰，另外一位叔叔右手牵着老奶奶地手，左手扶着她的背，还小声地说着什么，看起来那么亲热，就好像一家人。

看到这一幕，我的脸“腾”地红了，老奶奶也许是到北京来探亲的，也许是旅游的，但她年纪大了，腿脚不灵便，多么需要帮助啊！我不但不相帮，反而嫌老奶奶碍事。

两位叔叔却毫不犹豫地向奶奶伸出了援助之手……刹那间，我觉得警察叔叔的形象是那么英威，那么高大，那闪亮的国徽，那飒爽的英姿，不正是一道最美的风景吗？我赶紧按下快门，拍下了这难忘的一瞬。

【是小学的文，不清楚行不行，愿对你有用吧！ ——by ME】...