如何把握热爱和溺爱的尺度以及严格与严厉的分寸的

就应当自觉加强师德修养，不断借鉴传统文化的精华，与时俱进，铸造新时代师魂，就必须要在教学实践中，树立远大理想，敬业爱岗、淡泊名利、乐于奉献，做一名学识渊博，能成为未成年人学习的引路人，生活的指导者，人生的方向盘的合格老师。

因而，加强师德修养必须重视在中国优秀传统文化中吸取营养。

接下来源于己谈谈点看法：

一、关心和爱护学生是传统师德修养的至关重要内容。

古代，孔子提出“爱之，能勿劳乎。忠焉，能勿诲乎”的思想，原意就是：“爱着他，能不为他付出操劳。忠于他，能不为他尽心劝导。”表象出对学生负责，对社会、国家前途负责的强烈责任心。

在教育实践中，要要注意把握好热爱与溺爱的尺度，熟练掌握好严格与严厉的分寸。

教师对学生应该是严中有爱，严中有度，严中有方，宽严相济，使学生对教师敬而爱之，敬而钦之，而并不是敬而远之，这样子才能使学生亲其师，信其道，爱其教，才能收到预期的教育效果。

二、传统文化十分重视教师本身的师识本领，孔子曰“三人行，必有师”。

师识包含教师自身的素质学识、教学质量观念、教学教改观念和适应教学发展的竞争观念。

教师要具备高超的师识本领，必须注重学历层次的提高，继续教育学习能力的提高，加强“博学多才”的“经师”和对“道德高尚”的“人师”的培养。

三、教师为人师表，言传身教，其一言一行基本都将对学生造成深远的关系。

学生往往是“度德而师之”。

中国传统的教师道德，特别强调教师要为人师表。

与此同时，重视自身道德修养流程中，教师还必需要注重个人人格的建立。

关于溺爱的作文（不少于600字）

溺爱，可以先就说明可以爱，适度的爱，在说爱但不可以成为溺爱。

然后才举例寻找例如有种昆虫在母亲无力养我们自己而累死时，最后一顿食物就是他的母亲尸体！还有就是要在每一段文章以前就说明你的小观点迎合总观点，例如，爱的过度就是伤害，爱要有良好的态度，。

总之就是思路清晰，结尾照应开头

关于溺爱的作文

溺爱今天，妈妈不是在家，我看见家里还有一堆衣服沒有洗，没多想，就去收拾了一下，接着就往村头的小溪方向去了。

好冷的水啊！我基本都不想洗了，但我说到必需那么就会做到的，用水将衣服弄湿，接着擦上肥皂，在用刷子刷几下干净，最后用清水冲洗干净就行了。

这简简单单的一个流程，说起来容易，可做起来就不容易了啊！但是我還是坚持下来了，过了一会儿，衣服终于洗好了。

我就将衣服提回去了，妈妈那个时候看见了，叫我一定不要动了，给她来就行了，我那个时候心里想对妈妈说“我是大人了”，可妈妈直问我冷不冷啊！妈妈您知道我心里那个时候怎么想吗？在你心里，我是您的孩子，母亲为孩子是应当的，可是妈妈您想过女儿吗？我怎么想你知道吗？您不清楚一切，仅仅是知道宠我们，疼我们，妈妈，我心里真的非常难受，从我这学期在学校里，我的每个同学基本都很能干，很独立，在学校里生活上要自理，一切基本都要自食其力了。

非常多事情我基本都得我们自己处理，沒有妈妈的帮助，我才知道是多么的辛苦，但如果是在学校里我学到了非常多，但让我学到更多的是日常生活中的哲理。

妈妈，我想对您说，女儿已经长大了，您一定不要太溺爱我了，也不一定要太宠我了，学多事情我能做的，您让我我们自己来做吧，我可以的，让女儿为你减轻负荷吧！

作文 《溺爱好還是严格好》

对孩子的教育既不可以太严，也不一定能太松，这二个极端基本都对孩子的成长是不利的，是不利于孩子的个性的成长的，教育孩子的良好方法应当是： 人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。

家庭教育做为人生接受教育最早，关系时间最长的一种一般形式，在年轻一代的成长流程中起着十分至关重要的作用，是学校教育不可替代的。

随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。

绝绝大多数的家长因为我们自己所学的专业和工作与教育沒有直揭的联络，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问題上方法不当，子女普遍有娇气、霸气、遇事缺失主见、意志力薄弱等现象，这样的状况怎么解决呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法： 一、消除家长对子女引起的恐惧 初中环节是孩子们“翻坎”的环节，因为种种原因，学习成绩有所降低，家长心情相当着急、浮躁。

孩子与家长之间出来了对立的情绪，这个时候的家 长应该先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。

有专家说道：“孩子防止失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。

以便避免最小的可能的失败，宁愿下降努力的水平。

”这样就是家长引起的恐惧使孩子失去主动进取的至关重要原因之一。

希望家长一定不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以避免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从流程去要求，这样子比从结果去要求更科学，效果更理想。

二、为子女建立自信心 发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。

他向老师提出“2+2为什么等于4”的问題，因而闯下大祸。

刚进校三个月的他，被勒令退学。

他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的生活习惯。

爱迪生的求知欲因而进一步被激发起来。

“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。

可见成功源于自信，自信心的树立，来源于于周围的大家的知识。

做父亲的基本都不赏识我们自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识我们自己的儿子，就沒有今天的发明家爱迪生，对现在发展相当差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。

当子女需要帮助时，家长的帮助要熟练掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。

如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样子做最省力，但十分要不允许。

遇到孩子问某字怎么写，倒比不上鼓励孩子“你并不是会查字典吗？先查检查查看，在来告诉爸爸（妈妈）。

”（这样子的引导，孩子会欣然去查字典）。

这样子不但省却了家长的非常多时间，更至关重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。

而这样的能力在人的一生中是十分至关重要的。

只有让孩子们跳一跳，通过我们自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，那么就会建立起自信心。

三、与子女一块成长，做子女的知心朋友 随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，大家所要学习的更新的物品越来比较多。

做为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。

“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。

其次要经与子女沟通，努力减少与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解我们自己的子女，教育子女健康成长。

在教育子女时切忌用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更一定不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样子会抹杀子女的自信心，给子女引起极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。

“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体状况，家庭环境，家长素质等基本都是至关重要的因素，家庭教育要有效果地配合学校教育，到了共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。

在孩子的成长流程中，爱的因素十分至关重要。

但如果是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会影响到孩子身心发展出来障碍，心灵发生扭曲，对孩子以后的人生发展有着不良关系。

.. 对孩子的爱的极端表象有： 1、认为只需无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，我觉得这是一种无知的爱。

孩子对爱的需要不但是 物质上，更至关重要的是精神上。

日常生活中，有的家长只要注意给孩子补冲各类营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为生活习惯和社会适应能力的培养。

有的家长给孩子买了非常多书籍或买了电脑，却沒有良好地引导孩子去读书或良好地用电脑，也不一定明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持基本都是爱，然而，这样的精神上的爱对孩子的成长更增重要。

2、家长过分保障孩子，为孩子做了非常多本应由孩子我们自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展我们自己能力的机会，也下降了他们的自立精神与自信心。

这样的爱限制了孩子的自我发展，对孩子以后独立的社会生活造成不利关系。

3、对孩子的要求过度苛刻，时常批评，甚至体罚孩子。

有的家长的确十分爱孩子，但如果是，在观念上不对地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。

每当孩子的表象与家长的想象不同时，就通过打骂来解决问題，这样的做法往往对孩子的身心发展引起难以弥补的创伤。

这样的爱给孩子带来的并不是...

以溺爱为话題的作文

父母与子女有着割舍不断的血缘联系，子女是父母生命的一种延续.舐犊情深，为子女着想这是人之常情，同样是人人基本都可以理解的事情.唐代诗人罗隐有两句赠友诗：“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋.”他推崇的是为国家大计要不惜肝胆涂地，却万万一定不要为子孙谋家财. 林则徐写有一幅对联：“子孙若如我，留财做什么？贤而多财，则损其志.子孙比不上我，留钱做什么？愚而多财，益增其过.”含义说，假如子孙后代像我这么廉洁，留钱给他干什么，他本来就很贤慧和聪明，我把钱和财产留给他反而损害了他奋斗的意志.子孙比不上我，那留钱给他，反而使他好逸恶劳，坐吃山空.留的钱比较多，他就越是胡作非为，越是添加其过错. 古代圣贤都是可以能如此深明大义，以超凡的胸襟对待子女问題.难道我们连这一点基本都不明白吗？对子女过度地溺爱，就并不是爱孩子，而是害孩子. “爱”与“溺爱”，一字之差，实际上它们的不同之处就在于，用理性的方式去爱是真正的爱，而完全用情感的爱去爱就是溺爱.用理性去爱，那么你就应当知道怎么去良好的实现你的爱，假如仅仅用情感去爱，那么你就只能在溺爱中迷失方向. 一位年纪并不大的母亲认为美国人真没人情，你看那《北京人在纽约》，那个姑妈把王启明他们塞哪住了？破地下室！那儿又脏又乱的，那哪是人住的地儿？还有你看那姑妈的德性，扔给王启明他们几百块钱，还说是借他们的，那哪是人干的呀！别人家大老远跑到你美国来，你怎么也得首要任务是请外甥女、外甥女婿找个好饭店好好撮一顿吧.真没劲！ 这位年纪并不大的母亲说完马上搂着她那大约十多岁模样的孩子，细声柔语的说到：乖，妈可不会这样子，怎么能这样子对待我们自己的心肝宝贝呢.妈要让你好好读书，今后咱必需要考上名牌大学，好让你姥姥、姥爷你妈你爸脸上基本都有光彩！心肝，妈什么事儿基本都不会让你干，你只需读好书就行了，没钱花了，乖你就说，妈在苦在累也可能会满足你要求的，由于妈妈爱你…… 此刻我关注着眼前这样子一个画面：一个满面红光、嘴里不停地嚼着零食的少年和一个年纪不大但却显得苍老的母亲，他们共同完成了中国现代家庭教育史上一次神圣的演讲.我想信这位母亲表示了当今中国绝绝大多数父母亲现有的观念和行为方式.与此与此同时，在那位母亲神圣而又自豪的眼神中，我看到了一种根深蒂固的教育理念已经瘟疫般地进到了差不多中国的每一个家庭.

以溺爱为題的八百作文

法国教育家卢梭说：“你知道运用什么方法，必需可以使你的孩子成为不幸的人吗？这一方法就是对他百依百顺。

”卢梭所说的就是一种父母对儿女失去理智的爱——溺爱。

我看到过这样子一幅漫画，他的題目是《慈父》，给我留下来了很深刻的印象。

这幅漫画的内容是这样子的：有一位慈父，他以便满足孩子要骑木马的要求，他趴在地上，让儿子骑在他的背上。

孩子右中拿着鞭子，左手拽着缰绳，像一位威风凛凛的将军相同。

不时还挥动着鞭子，脸上带着胜利的笑容。

可他的父亲，脸上已经露出很痛苦的表情，但以便满足孩子的这一要求，仍然坚持着。

这位慈父就是溺爱孩子的一个典型，对孩子的要求不可以一味地满足，要分清对与错，合理的要求可以满足；无理要求，就不应当答应。

在一条新闻上，一个大学生，每次吃鸡蛋，基本都是母亲剥完皮，他才吃。

有一次在学校食堂吃饭时，一个鸡蛋，他没剥蛋皮就吃了。

还说：“这一鸡蛋怎么和家里的不同呢？”看了这条新闻，大家基本都会笑他太笨，可这样就是溺爱引起的恶果。

户勤说过一句话：“过分溺爱带来的是孩子的无情。

”正是家长的溺爱，告诉了孩子的自私和不孝。

望子成龙，望女成凤是非常多父母的愿望。

但如果是要想实现这一愿望，就不可以过分的溺爱，只有让孩子良好的面对挫折，不断的战胜苦难，才能独立生活，立足于这一社会。

关于溺爱的作文 600字

俗话说：可怜天下父母心。

世上哪一个做父母亲的不爱我们自己的孩子？但如果是，假如爱得过分，就成了溺爱，要知道，溺爱可是祸啊。

在一个偏僻的小山村，一天夜里，村子里的一户人家生下了一个男孩。

“哇哇”的啼哭声传遍了整个村庄，打破了寂静的夜晚，听说生的是男孩，村民们基本都赶来向主人祝贺，由于这一村子里的人基本都重男轻女，谁家要是生了男孩，他们一家人之后就在也不一定会被人瞧不起。

理所当然，这位男孩一出生就被他的父母视为掌上明珠，当作心肝宝贝，还给他起了一个很有特色的名字——小宝。

小宝的父母对小宝从小就娇生惯养、百依百顺。

小宝每天基本都是衣来伸手、饭来张口。

转眼几年过去，小宝上学了，每当他放学回家，父母第一句话就问他：“今天有沒有人欺负你？”假如小宝说和某个同学发生了争吵，他的父母就不分青红皂白，立即赶到那个同学家里，蛮不讲理地非打即骂，大闹一场，假如老师批评了小宝，他的父母那么就会毫不客气地同老师“论理”。

但要是小宝说某个同学今天放学后被他打了一顿，他的父母不但不批评他，并且还居然眉开眼笑地夸他是个真正的“男子汉”，以后必需有出息。

每当这个时候，小宝也为我们自己的“壮举”而沾沾自喜。

就这样子，小宝渐渐地变得自私、任性、好斗甚至冷酷，在也沒有人愿意和他交朋友，十几岁就辍学了。

小宝18岁那年，有一次，他在网吧玩得身无分文，便气急败坏地把手向邻桌一位正在上网的男孩面前一摊，命令似地说：“小子，快给我二百元钱。

”这位男孩既不认识小宝，又没带这么多钱，自然不可以满足他的要求。

小宝觉得男孩在众人面前出了他的“洋相”，不禁恼羞成怒，这样对平时自以为“天下老子最大”的他来说，不管怎么也咽不下这口气。

他咬牙切齿地甩出一句话：“臭小子，今晚你等着瞧。

”说完扬长而去。

我觉得，小宝才走出网吧沒有回家，而是在外面捡了一块石头，躲在墙边气势汹汹地在等那个男孩出来，想狠狠地教训他一顿。

过了一会儿，男孩终于出来了，小宝就悄悄地跟在他后面，然后才举起手中的石头猛砸男孩，那男孩“啊”地一声，就倒在地上……这个时候，刚好有人路过这里，看见小宝行凶后仓皇逃走，立即报了警。

那男孩因为取得了立刻的抢救，脱离了生命危险，过了一段时间，他的伤就痊愈了。

可是小宝却因犯了罪，被关进了看守所。

在他戴着手铐垂头丧气地被押上警车的那一刻，他的父母才清醒过来：基本都是我们自己平时宠坏了小宝，才使他闯下了大祸。

尽管他们哭成了泪人，但一切为时已晚。

古人说得好：“冰冻三尺，非一日之寒。

”小宝会变成害群之马，这绝并不是一朝一夕的事，而是他平时做了坏事，他的父母不但沒有立刻地对他做好批评教育，反而还是要表扬称赞他的“英雄气概”，才使小宝轻轻地变得狂妄自大，目中无人，影响到最后终于走上了犯罪道路。

愿天下做父母亲的，以便你们的孩子长大成为有用之人，请你们千万一定不要溺爱我们自己的孩子。

关于溺爱的作文

父母对我们自己子女的爱是各类各样的，有的对我们自己的孩子倍加呵护，让我们自己的子女吃好的，穿好的，让他们渐渐养成了衣来伸手饭来张口的毛病，而且把子女的大事小事当成我们自己的事相同，全部包办完。

中国有句古话，乃曰：贯子如杀子。

人家古人基本都知道，要让我们自己的子女懂得不在依赖父母，去自力更生，丰衣足食，那为什么还有那么多人要去溺爱孩子呢？理所当然父母应让孩子学会独立自主，一定不要让孩子过度依赖父母，不然那孩子长大后肯定无法在社会上立足，由于他根本沒有社会能力，和要独立这一概念。

有一幅画，画着的是一个平静的夜晚，在郊外，萤火虫在草丛里钻来钻去，微风带来了淡淡的草香，深蓝的天空中，想着无数颗银白的星星。

空旷的草地上，有一家人，只见大大家达成了一座非常高的“塔”：爸爸站在最下面。

在爸爸上面，又站着满脸皱纹的奶奶和年迈的爷爷，最上面站着的是妈妈。

她手持一个小罗网，对准了一颗星星使劲一挥，高塔颤了一下，她没网到，又使劲一挥，還是没网到。

接着又连续惠了七八次，小伙伴们基本都已经气喘嘘嘘了，但网里却還是空的。

全部人的脸上基本都冒出了珍珠大的汗珠，小伙伴们腰基本都累弯了。

这个时候，天上掠过一道亮光，站在草地上的小孩看见了，一边哭闹，一边指着那颗星星说：“我一定不要那颗大的了，我要那颗会飞的！”父母基本都这么肯满足孩子的愿望了，但孩子却还不满足，这样就是过度溺爱的后果。

理所当然，父母们必需要让我们自己的孩子独立自主，一定不要象画里的人这样，只会迁就孩子。

以有一种爱叫溺爱为題写一篇600字的作文 不溺爱孩子 动物等

一个孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦挣扎，便剪开蛹壳。

不想，这只蝴蝶身躯臃肿，双翅干瘪，根本飞不起来，不用太久便死去。

蝴蝶必须在痛苦中挣扎，直至双翅强壮，方可破蛹高飞。

人类不适度的爱，反成埋葬它的坟墓。

蝴蝶如此，青少年又何尝并不是这样子？家长的溺爱，也恰似一把残酷的剪刀，只扼杀孩子，使他们永远无法腾飞。

正如著名的诗人汪国真所言：“怕只怕，爱同样是一种伤害。

”溺爱成伤，历史上不乏先例。

仲永5岁能诗，聪颖超群，却在父母及众人的赞扬和宠爱之下，最终“泯然众人矣”；赵武灵王对儿子放纵娇惯，最终被不孝之子活活饿死；晋武帝纵宠儿子奢侈享受，其子继位后治国无方，西晋王朝走向亡。

不管是仲永之“伤”，還是赵武灵王的“悲”或西晋王朝的“衰”，基本都是宠爱的恶果。

“宠”，是宝盖下面的一条龙，这龙是无法腾飞的龙啊！ 相反，对孩子严格要求，不但不会对孩子引起伤害，还有利于孩子的成长。

王羲之年幼时，他的父亲便教他习字，要求甚严，结果王羲之终成百代书驿；曾国藩严整家规，教子有方，曾氏家族赫赫名扬；巴顿的父亲要求他每早苦读，造就了一位叱咤风云的人物……须知这些家长并不是不爱孩子，只因他们清楚，宠溺并不是良好的爱，纵宠只会带来伤害。

可悲的是，当今的某些父母却不明白这一道理。

孩子矫揉造作，说这是天真可爱；孩子挥霍浪费，说他以后准挣大钱；孩子口出狂言，说胸有大志；孩子要摘月亮，这些父母即可去找梯子。

殊不知，这样子做只会使孩子独毒骄娇，自由放任，不懂长幼尊卑，缺乏集体观念。

如此爱出来的“小皇帝”，以后只怕是误已、误家、误国的“昏君”！ 家长爱孩子本无可非议。

但这爱，不应是牢笼，不应是蜜罐，不应是保险箱，只应是孩子放纵时家长严厉的目光，孩子懒惰时家长频频的叮嘱，孩子犯错时家长谆谆的教诲。

……由于只有这样子，蛹中的蝴蝶才能飞起，稚气的少年才能成长；只这样子，爱才并不是一种伤害。

...

以溺爱为话題写一篇作文（在线等,急！急！急！）

溺爱的绳每个父母基本都是爱孩子的，爱可以帮助孩子成长，溺爱却阻止他们成长。

什么是爱，什么是溺爱，也许非常多成人并未认真思考过。

爱，是世界上不可或缺的，各类各样的爱基本都充满了生活的每一个细节。

惟一不起眼的爱就是溺爱，过度的爱就成了溺爱。

孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。

在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。

这样的溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这样的十分态的爱被放大之后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套，变成一条绳的束搏. 在我们中国的家庭中，一直有着一个相当清楚的缺点，做父母的舔犊情深，家长基本都很宠爱我们自己的孩子，孩子真是生在蜜罐里，长在蜜罐里。

爱孩子是父母的天性，然而对孩子爱过了头，陷入了溺爱，便是害了孩子，这是父母的失职。

在家庭里往往有“小皇帝”，长辈们总是很心疼孙子会受苦，总是不肯让孩子学会在地上走，摔跟头。

孙子孙女基本都被宠坏了，他们衣来伸手，饭来张口。

孩子完全不会做家务，孩子完全不做任何事。

孩子如同一个小皇帝，它们想要什么，就有什么，想干什么，就干什么，对孩子的过度满足，有求必应，是对孩子最大的伤害。

结果使孩子的欲望不断发展，这样的性格一旦形成，到孩子成年以后，就非常容易滑向犯罪的边缘。

望子成龙，望女成凤是非常多家庭父母的愿望。

但如果是要想实现这些愿望，就不可以过分的溺爱，只有让孩子良好地的面对挫折，不断的战胜困难，才能独立生活，立足于这一社会。

从这里，我们不妨可以悟出一个事实，溺爱可以扭曲一枝好苗、一个好生命，它如同一只黑色的染缸可以把洁白无瑕的生命给染黑了。

是的，曾经就有人把90年代的孩子们比做是“小皇帝”。

有些做家长的和长辈们又何曾想到，他们百般溺爱所培养出来的孩子是会怎麽样呢？我想只能培养出一种娇贵的心态，品行上的畸形儿而已，其结果同家长的愿望是相反的。

我认为，假如成人的爱不符合儿童真正的内在需求，剥夺儿童按其自然规律成长的自由，剥夺了儿童支配我们自己思想和行为的权力，这样的爱就是溺爱！而这样的爱会使孩子偏离我们自己良好的发展道路而行，结果引起出来非常多问題，这些问題源于成人，而成人却不知，每天为孩子的各类问題头疼不已。

假如长辈们是爱我们的，请你们给我们机会锻炼我们自己，由于社会上不用“小皇帝”，社会上需要有用的人。

假如你是“望子成龙，望女成凤”的，请你多给我们事做，请你多教我们本领，我们要在这一社会上立足。

假如你继续溺爱我们，那我们生有这一繁荣昌盛的新社会里又 有什么用？我来这一世上干什么呢？长辈们，一切基本都一定不要说了，我们明白你的心意，我们知道你爱我们。

我觉得非常多孩子基本都想摆脱那种家里人的那溺爱的束搏，他们不想什么事基本都依赖家里人，也不一定想做一个无能的人，更不想在学校被其他的同学嘲笑什么基本都不会做。

年青的家长们，尊敬的长辈们，假如您想把你的孩子培养成一个有用的人才，一个身体健康、心灵美好的人，那请听我一句忠告吧：请停止你对孩子的溺爱！