我将怎样学习八年级语文 作文800字

"一把钥匙配一把锁"，这是我对学习方法的理解。高中的课程相当多，不相同的科目有不相同的特点，学习方法决不可能千篇一律。最好是是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，在不断地充实完善，形成不相同学科不相同的学习方式。正如我前面所说的，我们必须在学的流程中不断地做好归纳改进，摸索出一条最适合我们自己的方法。以下是我我们自己的一点学习体会。 有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文以前就必须要"酝酿"一番，希望能找到所谓的"感觉"。后来，通过与几个同学的交流，加上我们自己也看了壹些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。 首要任务是，要多看壹些书，这是每个人基本都有的体会。通过看壹些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学知识，以及壹些新鲜有趣的观点。当前的语文考试，阅读占了相当大的比例。不但有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把全部这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。 我相当喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到非常多独到的观点，看到壹些内涵丰厚的文章，使我们自己也变得爱思考起来。特别在写作时，我更是时常受到它的启发。当前作文的一个很至关重要的评分规范就是有没有创新、有与众不相同的见解。这样子的见解，往往并不是凭空即可造成的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的绝大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因而读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱基本都有所限制的状况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它同样是我们放松我们自己的好伴侣。 看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们壹些从课本里引出来的知识。三年下来，我觉得我们自己的确学到了非常多物品。特别是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推介《散文》时，沒有说太多，只有几个字我印象特深："腹中有书气自华。"于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样子写!一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗大多数的美感。我喜欢反反复复地读有些我们自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后才不经意地用到我们自己的作文中，文笔果然有了提高。与此同时，通过揣摩作者的体验，不知不觉我就养成了一种爱思考的生活习惯，这一点在做文字表述題的情况下特别有用，下手更快，思考角度也更准确。 除此之外，有空时多翻翻字典同样是一种好办法。例如，做拼音題时，就翻翻《新华字典》，把我们自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前在看一看，印象就相当深。除此之外，平时听新闻时也可多留一个心眼，要注意听听播音员的发音，遇到哪一个字他发得和你不同，就记下来，查查字典，看是他发得对還是你发得对，这样子做印象特别深。做词语用法的題目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。一定不要局限在要查的那个词上，最好是能把前后的词基本都看一下，既能通过相当加深印象，又能与此同时学到不少新词。这一工作最好是能每天基本都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科表示每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后小伙伴们基本都会自觉地去看一看，壹些细心的同学还可以把它们基本都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这样的題上出错的已经很少了。 在写作方面，除了多看书看报外，还可适度记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，那么就会越写越顺。壹些喜欢听歌的同学时常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背壹些优美的句子，使它们转化成我们自己的物品，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文如同中药，越熬越有味。当有一天你发觉，我们自己的"感觉"越来越准了时，你的努力就已经取得了回报。 语文的功夫基本都在平时的积累上，除了个别"感觉"突然变得特别好的之外，平时是怎麽样的水平，高考那么就会考得怎麽样。与其抱着侥幸的心理等待着"奇迹"出来，还比不上踏踏实实地把功夫练到家。考前语文一般上是没什么好复习的，但也不一定是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学知识，翻翻杂志什么的，或做一两份模拟试卷，维持对題型的熟悉程度也就足够了。最至关重要的還是信心问題，千万一定不要由于平时语文成绩不稳定就对我们自己失去信心，放下一切的包袱，你必需会在高考考场上有一个新的突破。 语文，有人认为语文最难，为什么呢？由于他们觉得似乎不管他们在怎么努力，起色似乎不大，总的感觉如同是有力无处使，也就是物理中的"不受力"，"做功为0"，事实上，这是由语文自身的转点决定的，语文知识面宽，什么学、词、句、段的分析，什么名言警名等等基本都包含在里面，而语文考试时不可能什么基本都考到，因而壹些同学在往语文左右功夫时，因为坚持时间不长，过度急躁往往收效不大，甚至毫不起色，对此，我有深刻认识，曾记得高中时，我语文最差，每次考试基本都是100多一些，在高三第二期第一次模拟中我语文竞然才96分（班上倒数第8），后来，在语文老师的指导下，我每天坚持阅读必需的优秀短文以提高语感，与此同时每隔一天做一篇作文，那个时候我是怎么阅读作文的呢？很简单，每天晨读时，我基本都会抓出壹些自以为good的文章的声朗读，声音越大越好，还有写作文，开始时，我模仿人家的写，甚至干脆"抄袭"，我觉得抄是一种十分好的办法，通过抄，你即可体会一篇好的作文它是怎麽样组织结构的，怎麽样构思的，怎麽样谴词造句的。就这样子，经过我不懈的努力，当然开始时，没多大用（表层上），但如果是，在最后的模拟一、二、三中，我的语文成绩分别是126、127、以至在高考中我的语文得了131分，那么就会保障了语文的不失败，为进到清华奠定了最好是的一步，理所当然在最后我总结――学语文有二个字的秘诀――"坚持"！

急求初二语文作文

精彩初一（青春） 还有别的 我还沒有老，却经常回忆；我还沒有经历，却经常幻想。

有些繁花盛开的时光，有季节共同度过。

我知道，答案在心里，永远不会变。

我知道，我倒着走，是以便找到原来的路，好继续跟着原来的我们自己前行。

我前一步后一步地做着各类选，曾迷茫，曾忧伤，然而当前不彷徨。

初一很轻松，不用跟会考、中考过不去；初一很迅速乐，马尾辫、牛仔裤、运动鞋、双背肩、冰激凌……一切基本都在明媚灿烂的阳光里显得那么肆无忌惮，做业顶多写到十二点，考试也无非是在平5、三九坐上几个小时，我们爽朗的笑声被拉扯得很远很远。

【HEAD-TEACHER】 ——寂寞的人总会用心去记住生命中出来的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起她，在每个星光陨落的晚上，一遍遍地数我的寂寞。

班主任是数学老师，这同比于小学来说可是个“伟大”的转折，由于似乎小学的班主任大多基本都是语文老师吧……但是数学老师做班主任有一个非常大的好处，就是不会骂人，说话基本都是柔声细语的。

已经被任老师绕得快晕了。

正常状况下我和她第一次相遇应当是在09.7.13的分班考试，那是个下雨天。

可她说09.1.2在前门还遇见过一次，是买防寒服的情况下，在我的印象里，四年级时好像在校门口见过她几次……诶，到底如何也不一定知道了，有待考证。

就算我们是在那个细雨飘飞的日子里相遇的吧。

一直很喜欢任老师的板书，刚劲有力又不乏清秀洒脱，如同我当前用的这一字体。

惟一不相同的是“求”字，她似乎是用新版的华文行楷来写这一字的，总是回一个勾。

还有一个相当潇洒的“解”字，电脑里打不出来，但我可以描述一下：左上角一个点，下面的V和Y连在一块，向上连笔，出一对规范的内错角。

不由自主地，开始模仿了，后来语文老师说我的字简直就是任老师的翻版，搞得我很无奈啊。

数学老师还有个特点，就是做起事来雷厉风行，效率极高，很善于化繁为简，化简……为无。

不管多难的題目，只需到了她手里，立即迎刃而解，并且方法绝对简单。

差不多每次她讲完題之后，基本都有人捶胸顿足：“我怎么没想到……”而这个时候任老师总是回一句：“你要想到了，还是要我干嘛？” 【NEIGHBOR】 ——“你有病啊？！”“嗷噻！我得重感冒这么大的事儿你基本都知道了？！” 突然想写写同桌，毕竟有了九个多月的同桌生涯。

同桌是个姓周的男生，成绩不错，可以说是我的同桌史上成绩最好是的了……他并不是那种老实安分的学生，而很喜欢恶搞。

譬如说，在生物课上学习了人体神经调节的一般方式“反射”后，他就开始拿我做实验品，做他的反射实验。

一日语文课，许老师叫我们读课文，忽然同桌捅了一下我膝盖下方的韧带，我一惊，小腿猛地一弹，却见同桌已经在一边坏笑了。

同桌还有个毛病，就是在老师讲非重点内容的情况下，把手悄悄地伸进我的课桌，神不知鬼不觉地抽走一个夹子，或是默不作声地用他的右臂蹭走课桌上的一把尺子、一根碳素笔或是一个笔记本，在我忙着做好地毯式搜索的情况下，同桌会突然“送你个礼物”，我的物品便会从天而降…… 之理所当然在前面强调“同桌是个姓周的男生”，是由于我要讲下面这件看似无聊，却让我们几个笑了半天的事。

英语课，袁老师要我们以第六单元主课文为題材，表演课本剧。

其中有个情节是爸爸在看报，而我的前桌饰演老爸（那可是个女生喔），她手里拿了张A3纸，上面用彩笔写了“英语周报”几个字。

在预备的情况下，同桌看见了那几个字，低吼：“你侵犯了我的姓氏权！”前桌很是不解：“怎么了？”同桌：“看你手里拿的是什么？！”“纸啊！一会儿当报纸用的！”“你在看看！我姓周你就写个‘周’啊……”（用手指着那个“周”字）话基本都没说完，我们自己笑个不停，附近的几个人基本都快笑死了。

而当前写起来似乎没那么好笑了，无力的文字…… 同桌在班里也可以算是半个班干部，由于他担任了两个不大不小的官职——数学课表示、政治课表示。

但我要说他是半个，那是由于班干部内部会议的情况下，他是不参与的，不但他不参与，课表示基本都不参与，兼职状况除外。

5月份竞选团员的情况下，他取得了20票，排在第六名，被选上了。

但后来任老师申请了7个名额，理所当然第七名的村长也当选了。

但那以后的一节自习课上，他过度“帧频”，任老师盛怒之下，到团委办公室取消了他的团员身份。

这似乎是不太光彩的事情，我怎么给人家曝光了呢？淡定、淡定…… （帧频：视频剪辑每秒显示的帧数，我们在flash制作中接触到的。

这里谐音“真贫”，那是他自拟的绰号。

） 【FRIEND】 ——在这一忧伤而明媚的花季，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常，碰到了她。

1年的初中生活，我最好是的朋友应当就是梦蝶了吧，很喜欢她爽朗、随和的性格，理所当然就不由自主地成以便朋友。

我和她之间似乎沒有多少故事，由于我和她在一块，多半仅仅是聊天，内容不外乎是她的偶像炎亚纶，或是我的偶像江钰源。

要么，就是同桌之间的那点糗事儿，竹筒倒豆子般互相说来听。

还有就是晚上做完值日后一块走的那五百米，从等她打开车锁，到推上自开车一块，边走、边说笑。

那对我来说似乎是一...

今年初二下册期中语文作文会考什么

秋天到了，走进校园，到处可以看见秋姑娘走过的痕迹.早晨，走进学校大门，映入眼帘的便是道路旁两排修剪整齐的灌木丛，在阳光的照射下，仿佛闪着光.走着走着，来到了班级门口的花坛边.各色的画毫不吝啬地展示着我们自己的魅力.梅红的牵牛花，橘黄的菊花，火红的鸡冠花，基本都在绽放着，好不是在意地凛冽的秋风.牵牛花像一个个小喇叭，与轻风应和着，走向秋日之歌；菊花也不一定甘示弱，在风中傲立，想高高在上的公主；鸡冠花像一团团火焰，活力四射，在眼中跃动着.漂亮的蝴蝶停止了嬉戏，在画上休息，却又被教室里同学们的笑声吓了一跳，扑闪着翅膀，导致了花朵的轻颤.时间渐渐流逝，太阳正式开始了一天的工作，散发出硫磺色的光芒，同学们则总喜欢下课事件在走廊外追逐，享受着日光晕.到了中午，小伙伴们在一阵欢笑声中结束了午餐.正午的太阳特别卖力，阳光打在身上，仿佛能把一身的疲劳基本都赶走.路边几棵大树，投射下斑斑树影.靠边的池塘里，阳光照射在水面上，仿佛激起了涟漪.几颗小气泡从水底冒上来，鱼儿的头也相应探出来，又马上钻了下去.在水中的假山上，几棵竹子倾斜着长了出来，几片黄竹叶落在了池塘上，一只蓝背的小鸟在假山上玩耍，在竹林间跳跃.池塘有一侧有一棵梧桐树，早早被人看去了枝桠，像光杆司令大多数立在那.但如果是才过了不用太久，光秃秃的枝桠上竟长出了嫩绿的树叶，给灰白的树添上了别样的景致.古代诗人说：＂秋风萧瑟也归来，孤灯读写对清愁.＂谁说秋天必需是悲凉的，我觉得，即便是秋天也可以与春夏冬相媲美.这美就在这秋天的校园里，并不是吗？

初二语文作文800字

心中的彩虹彩虹出来风雨后，成功来源于磨难中。

这句话我体会最深。

“二模”后，走出教室，天一下变得昏暗起来，阵阵狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥漫着令人窒息的尘土，顷刻间，暴雨如倾盆般下了起来，砸在头上，竟是这样的痛。

我觉得是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然发觉我们自己在数学方面绝对少根筋，两次大考基本都没及格。

同学的眼神，爸妈的问询，老师的催促，我如惊弓之鸟，不知待在哪儿才好。

有时躲在屋里骂我们自己笨，骂发明数学的人可恨；有时又时常在窗前看看外面的物品，极想把又酸又臭的心情蒸发掉。

马路对面是一所聋哑学校，除了学生有些“特殊”，与其他的的学校没什么两样。

每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路，盲孩子有“说”有“笑”讲着什么，我的眼睛便开始发酸，也许只有弱者才会真正同情弱者，我们基本都是弱者，仅仅是“弱”的地方不相同罢了。

雨过风停的操场上，聋哑班的孩子在上体育课，他们一圈一圈地跑着，绝沒有我们上体育课时的唧唧喳喳。

我暗想：他们这样子跑，有啥意思呢？即便他们变得很健壮，大自然那美妙的声色之窗也不一定会向他们开放。

后来，他们拔河，两组人拽那根大绳子，沒有呐喊的声音，可他们的表情、响应告诉我：他们很努力！我没看出谁赢了，随即便有一组人跳了起来，他们跳跃着，互相地拍打着，脸上是发自内心的笑容。

我突然观念到：弱者发不出这样子的笑，这是强者的笑，是成功者的笑！ 好像童话大多数，刚刚还乌云密布的天空，霎时变得明朗起来，一道绚丽多姿的彩虹，在阳光的照耀下，给每个孩子基本都罩上一圈七彩光晕，好美！ 生命沒有为他们带来完美，但他们为我们自己打开了一扇心窗，让阳光洒了进去，让欢笑洒了进去！ 我站在窗口，看得如痴如醉，人生道路不会一帆风顺，总要经历一番风雨的磨难。

但风雨过后，定有胜利的彩虹。

风雨越大、越猛，彩虹的美就越绚丽、越壮美。

试着走进风雨，去寻找心中的彩虹，必需会从新找到自我。

我随即把桌上写满忧郁诗句的纸揉成团儿丢进了废纸篓，连同一度黯淡的心情...

初二语文作文題目

湖北高考作文題 请以《站在……的门口》为題写一篇文章。

要求：1.请先将題目补冲完整，并写在答題卡上，然后才作文。

2.立意自定。

3.文体不限。

可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。

4.不少于800字 2008年全国中考作文題目汇总大全 1.2008年山东威海中考作文试題： 半命題作文：___________的肩膀 2.2008年广州中考作文试題： 阅读下面文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……不管是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，還是依然挂着绿叶的繁枝，基本都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色…… 请以“又见枝头吐新芽”为标題写一篇文章。

要求：1、体裁不限（诗歌除外）；2、不少于800字。

3. 2008年福建中考作文试題： 选題作文（二选一）：一、以“滴水之恩”为话題写一篇记叙文。

二、以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。

4. 2008年温州中考作文试題：命題作文：下下雨天真好 5.2008年浙江金华中考作文试題： 一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。

坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。

感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。

一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮…… 请以“心”为话題，写一篇作文。

要求：⑴題目自拟，文体不限；⑵字数不少于600；⑶文中不允许出来真实的姓名、校名、地名。

6. 2008年湖州中考作文试題：命題作文：在小的力量同样是支持 7. 2008年淄博中考作文试題：半命題作文：___________我觉得很迅速乐 8. 2008年临沂中考作文试題： 素质教育要求提高大家的综合素质，我们不可以只从课本上、课堂上学知识，而应当从日常生活中、社会中广泛的学习知识，应当思考学什么，怎么学的问題。

陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观点，我们应当从社会中、日常生活中学习知识，从自然日常生活中学习（一草一木等），从社会万象（一人一事等）中学习，从人生百态（喜怒哀乐等）中学习，我们应当走近自然，师法自然；走进社会，认识社会；观察生活，感悟生活3COME文档频道。

在你的成长历程中，不管是学习中，日常生活中還是社会中，你学习到了什么，请将題目补冲完整，然后才写一篇800字上下的作文。

《从__________中学习_________》 作文要求：1、不允许超出所材料所提示的范围；2、叙真事，说真话，抒真情；3、不允许出来与我们自己有关的真实的地名、校名、人名9. 2008年济宁中考作文试題： 以“成长的脚印”为话題或題目作文。

9. 2008年宁波中考作文试題： 选題作文（二选一）：一、命題作文：“留在心底的风景” 二、以＂致XX的一封信＂为副标題写一封书信 10. 2008年枣庄中考作文试題：半命題作文：______在细微处 11. 2008年四川内江中考作文试題：命題作文：仰望蓝天 12. 2008年南通中考作文试題：命題作文：一道风景线 13. 2008年绍兴中考作文试題：写一封信，学生要给地震灾区捐款，动员父母多捐钱。

14. 2008扬州中考作文 以＂回家＂为话題写一篇不少于800字的作文，文体不限. 15. 2008衢州中考命題作文：我们这帮人 16. 2008年济宁中考作文題：以“成长的脚印”为话題或題目作文 17. 2008浙江省义乌市中考作文題 我们在学习生活和工作中，有非常多的经历是难以忘怀的，例如生活习惯养成、难題探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。

请你以“我懂得了 ”为題，写一篇文章。

可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。

要求：①題目中的空白处可填上一个词语或短语，将題目补冲完整。

②文体自选。

文章不少于800字，诗歌不少于16行。

③文中一定不要出来真实的人名、校名、地名。

18.2008年台州市中考作文題目： 以“相处”为題写一文章 19. 山东德州：半命題：我依然___________ 20.江苏盐城市命題作文：温暖的时刻 21.成基本都中考作文有：半命題作文：震撼我心灵的__________ 22.吉林卷：半命題“ 呼唤”+话題“认识” 24.四川泸州作文：当________来临 25.南充市阅读下面一段话，按要求作文。

大家时常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，日常生活中往往有值得铭记的日子，而且正是“这一天”让你的生命更加丰富。

“这一天”可能是从清晨到日暮基本都那么不相同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不相同凡响。

请以“这一天，让我铭记”为題目，写一篇文章。

拥，也许一路上荆棘丛生…… 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于800字；将題目补冲完整。

立意良好，思想健康。

②文章中不允许出来真实的地名、校名、人名，不然扣驾驶分。

26.江西省中考作文：在成长的流程中，我们的内心深处时常会有非常多想法，这些想法有时却与我们自己的言行相矛盾；从来基本都很执著，有时也想退缩；一直基本都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切基本都是真情流露。

请以“有时，我也想 ”为題，写一篇文章。

要求：①按照我们自己所写的内容，将題目...

初二下语文暑假作文

走出校园 芬芳的花香 炎炎的烈日 精彩的生活 曼妙的世界 走出校园 才发觉 我需要的的不但是 校园里的雨的滋润 我也是要社会的风雪的浇灌 我看到的也不一定在仅仅是教室里很那四面墙 我看到的是广阔的，无边无际的 我听到并不是那朗朗的读书声 我听到的是为生命的呐喊 我也思恋校园的同学 可是我的到来更多的朋友 走出校园 我的心中充满欢喜 原来，外面的世界更叫美妙 走出校园，才明白 校园给我的仅仅是走出校园的勇气 走出校园，广阔的世界 是我梦想的天堂 啊 一切的一切， 我也发觉 沒有想想中那么美好 但如果是现实总是真实的 。

这既是我走出校园的体验和领悟。

哎呀 打字好累啊 假如满意就请采纳 呵呵 祝你愉快 我叫尛瞐 呵呵

初二下语文综合实践活响应文800字

语文综合实践活动星期三的下午，我们来到了综合实践基地，金工的去金工室，手工的去手工室，我们就上楼了。

我们到了金工室，老师跟我们说我们今天做小椅子，而且叮嘱道，说：“这次我们做的小椅子的流程是十分难的，你们必需要认真的看我给你们做示范，不然的话你们肯定不会做这一很漂亮的小椅子的。

”老师拿出了一条长长的铁丝，把它们剪成两段，老师说：“一条是实验的，还有一条才是做真正的展示品的。

”老师拿出了一条铁丝，先把他这一个正方形的图形，在往后这两下，一个小椅子的脚就做好了，老师往前折了一下，有重复刚才的响应，在把剩下的铁丝往里折一下，最后在把多余的铁丝用老虎锲剪掉，一个漂亮的人小椅子就做好了。

我们也学着老师的样子试着动手做了一的，可是做的十分难看，老师对我们说：“你们还有一条铁丝，你们当前做好的是个样品，接下来你们做的才是展示品，你们必需要好好做，一定不要把那条铁丝浪费掉了。

”我们谨记着老师的的叮嘱，第二个果然比第一个做的好看多了。

通过这次活动，我又多了相同新的本领，我太高兴了！

初二语文作文（阳光）

阳光 三月的雨是春蚕的丝，透着发白的晶亮，已小心翼翼地下了些时日，便有些要停下来的含义了。

阳光是最惹人欢喜的。

没来得及梳妆就出来打了个圆场。

也似春雨，小心翼翼，透着清澈的柔和。

我喜欢春日的阳光，带点少女的羞怯。

总不乐意代表热烈，含几分羞色。

我也悄悄于街角偷看她的微笑。

草是最知道阳光的含义，努力把头仰高，迫不及待地要展示它的热情。

花儿更是幸运，掺了阳光的味道，引得蝴蝶满园，自信的盛放。

瞧一幅春色满园，多才的乃是阳光！阳光并不计较，博爱般的释放我们自己，自娱自足。

蝉，霸道地占领整个童年，薄翼下的力量动摇了夏天。

，知了是老树的胸针，添几分夏意。

只但是它贪心点，多要了几口数汁。

阳光。

是它，是它导演了这一热天。

我对夏天的阳光似乎忘怀，只喜欢在童年里。

八月一来，同伴们相约，打蛇捉虾，好不乐意。

阳光又像极了奶奶的唠叨，用十二分的热要赶我们回家，而我们却无论，小河沟里，树底下，尽是顽皮地与它相抗。

晒一身铜黑不用怕，只欢快的享受。

累了就在树下，编一顶草帽戴上。

透过树叶，瞄着阳光，幻想着长大。

青绿的叶子，绯红的花，一个随秋风变着，一个留在八月的那个夏天。

秋风一块，就真的安静了。

阳光是最知道的，早上也起晚了，似乎在整理着夏末的余热。

我喜欢秋天的阳光里的稻谷香味。

忙了1年，就该有收获了。

农民常说；“最喜这阳光，告诉我们吃饱”。

同样是，秋天里丰收，最忙的要数农人了，天未亮就早早地换上一身装束，下到地里，就是一个时日。

收获了粮食，不同样是收获了阳光吗？噫，好美的景色，一片祥和。

傍晚，趁着亮，点上一堆堆的桔梗，微微的烟，袅袅升起，悠着悠着，像在诉说着感激。

为农民，向厚实土地，更向慷慨阳光。

南方的冬天沒有雪，却不曾寂寞，冬日大雁南飞，我恐怕也它们同样是要赶上阳光吧。

我喜欢阳光，冬天里的尤甚。

冷风吹，独步街头。

倘若寻见阳光那是最好是但是了。

当厚厚的云上，出来那圣洁的光芒，人的心总会为之一颤，那不仅仅是温暖。

更是无限的希望啊。

想想阳光，我们总会有舒心的感觉。

然后才是心领神会的笑。

又是1年的变化，又是一次 春去秋来，万事变更，而阳光未变。

在繁华的四季里，让人敬畏，给人以美好的愿景。

期中考试会考关于什么的作文初二下语文

1. 假如说语文是茶，那么少时的语文如同茉莉花茶，清香淡雅；随着时间的推移，大时的语文如同西湖龙井，意味深长。

何为语文之用？答曰：交流。

2. 语言就好比一张纸上的图画，需要用各类色彩点缀，不然白纸一张，岂不空洞低俗。

或华丽端庄，或清秀隽丽，不相同的风格，不相同的深度，描绘出不相同的画面，也造就了不相同的语文。

初品语文，如同学画之人，只识画面之秀丽；而品多了，也就品出了味道，如同善画之人，懂得画面之韵味。

学习语文的历程正如此，一步一步，由表及里，由浅入深。

3. 走进语文，如同走进了《桃花源记》里的桃花林，在这一理想的世界里，你可以与李白饮酒做诗，与杜甫挥毫泼墨，可以领略朱自清的清秀，也可以体会周树人的深沉，与托尔斯泰一块用笔尖书写民族的未来，与奥斯特洛夫斯基一道用文章树起理想主义的风帆。

在这一世界里，你可以尽情地享受精神上的愉悦，随着情节的波澜起伏而欢呼、兴奋、激动、悲伤、叹惜、希望……这是一个能令精神找到归宿的世界。

4. 语文并不难，语文十分难。

这一看似矛盾的句子却是语文学习的真实写照。

语文是人与人交往的平台，语文是一门艺术，有深度，有广度。

学语文并不难，学好语文十分难。

但熟练熟练掌握这门艺术并不是不可能，只需将全部的精神像瀑布相同倾泻进语文的怀抱，去领略它的魅力，享受精神的冲击，就能学好语文。

5. “众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

”这是读书的境界，同样是学语文的境界。

语文并不源自虚幻的以太世界，而是源自最最朴实但又最真切的生活。

只有在这一充满柴米油盐、酸甜苦辣、喜怒哀乐的日常生活中，因有了愤怒、激动、兴奋、悲伤等一切，才有了语文的素材。

语文源自生活，语文用自生活。

6. 不管小学初中，還是高中大学，基本都只为“学好语文”、“运用语文”。

语文的好坏并不是用分数来权衡的，正如艺术并不是用金钱权衡的相同，学习语文的目的也不一定是以便取得几个空洞枯燥的数字。

学语文，是以便填补空洞的灵魂，修养自身的品行，同样是以便更好的交流，我想这才是学习语文的目的。

7. 语文是精神的大餐，是思想的舞台。

做为一门独特的艺术，语文以它特有的魅力牵动着大家的情感，语文，并不是用来学，而功能作用是品。

8.