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20 为什么智商越高,创造力反而越低?

认知心理学很少谈及创造力的性格标志,而是把创造力视为一种能力。它是一种概括性的思考能力,包括在某一领域的专业知识,想要创新的愿望,以及在出现错误后仍然坚持的耐力。此外,人们还需要具有淡定、勇于承担风险的素质。但大多数人是害怕风险的。这也正是很多人不愿意尝试用新方法解决问题的原因。

但是,我们怎样才能知道自己或其他人的创造潜力呢?认知心理学是这么认为的:如果你具有独立、不墨守成规的素质,对世界抱有好奇心,对新经验持有开放性思维,具备一定的风险承担意识和灵活性,那么你就具有创造力天赋。

只有年轻人具有创造力?

这当然是一个谬论!尽管我们的创造力在14岁之前一直保持增长。但是在这之后,我们的创造力既没有发生生理意义上的倒退,也没有受到社会上的各种制约。因为,阅历恰恰能丰富我们的创造力,而不是减少。有阅历的人不仅经验丰富,还更自信。一个人越自信,就越是不受其他人观点的影响,从而找到一条新的思考道路。

创造力和乐趣的关系

当艺术家、工程师、科学家或者企业负责人在思考创新解决方法的时候,会生出全神贯注的乐趣,但是这和心情愉悦完全没有关系。如果你问这些人他们的感受,会听到“非常辛苦”或“危险”这些词。

然而,我们还需要进一步区分其中的细微差别。因为事实证明,那些心情愉快、不被日常琐事所困扰的人,要比心情不那么美妙的人能想出更多不寻常的主意。毕竟,莫扎特、歌德、毕加索和爱因斯坦也需要心情愉快地和朋友或爱人一起旅行,享受美酒和休闲时光。

智商高就代表创造力高吗?

著名智力研究学者罗伯特·斯坦伯格发现:那些智商非常高的人,即“超级狡猾”的人,他们的创造力是很低的。反而是那些智商只比一般人稍高的人更有创造力。可惜我们很难找到其中的关联。但专业知识和创造力的关系是可以确定的。如果你不是一个厨艺爱好者,就不可能在厨艺方面有所创新。这个说法在工作中也适用,即员工可以在各自的专业领域表现出创造力。

A解决方法:提升信息处理质量

问题的关键在于处理信息的方式。其中,智商起到的作用要远远小于信息处理质量。大多数人看到的都是不完整或不恰当的事实描述,因此经常会遗漏部分信息。还有很多人有简化事实的倾向。他们倾向于把新的情况嵌入已知的、可信的模板中。这样他们的感知就被迷惑了,信息产生了扭曲。

一个好的思考者会注意到两点:他们在脑中对情况和问题有全面、清晰的设想,并且他们具有简单、清楚的创造性思考策略。

当我还在科隆大学工作的时候,听过一位客座教授的讲座。投影仪已经装好了,但是没有经过测试。在演示的时候人们可以明显看到:投影仪放的位置太低了,观众只能看到屏幕上的一半内容,另一半被挡住了。高年级的学生很快采取了补救措施,他们找了一本书垫在投影仪的下面。但是找到的书太厚了!解决方法:必须换一本薄点的书。在大家用尽方法去找薄一点书的时候,一个低年级女学生走过来,把那本厚书从中间翻开,现在好了,高度正合适。

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