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假若我是昨天看的《阿凡达》

假若我是昨天看的《阿凡达》

沉默了好几天。


沉默的原因形形色色,比如身\_体不好,比如工作很忙,比如天气冷的人意冷心灰,比如有点儿啥小感想放在平时想说就说了,现在想想,也没啥可说的,说了,还会有朋友问你,“你怎么啦?你没事儿吧?你最近是不是又怎么着啦?你怎么老那么亢奋啊,怪不得是做编剧的……”


每到这时侯我就特别无奈。无奈到了最后,我就懒得再写字。有些事情,懂的人不说也是懂的。不懂的人,说了也是白搭。


其实间中也不是完全无话想说。比如昨天,本学期最后一次给08的学生上改编课,碰见一个山东姑娘,特别拗,根据一部港片改了自己的作业,写一个三十岁的广告公司女白领,结婚七年,婚姻状态亚健康,丈夫也没出轨也没干嘛的,就是七年了有点痒痒。趁着丈夫出差,她跟着80后的小职员一起去夜店,居然在一夜之间遭遇了青春逼人的小正太和成熟多金的前男友的猛扑。女白领利用假期,在前男友和小正太之间左右逢源,等丈夫回来,和平分手,终于选择了与前男友重组家庭。故事的最后,前男友-搂-着她,小正太-搂-着小女友,前夫-搂-着自己的新女友,在同一个商场里邂逅,女主角感慨万千,就完了。


她讲完故事,我问她,你这剧本的主题是想鼓励三十岁的女-人们勇敢的追求自己的第二春吗?她说是。然后赶紧补充说,这故事原来是写一个男人在前女友和小姑娘之间徘徊的故事。她不服气,凭什么左拥右抱的都是男人啊!本着女性主义立场,她进行了改编,最大的改动,就是对主人公性别的变换。


按照惯例,我叫学生们先发言。底下的男同学一反常态的激动,好几个人纷纷大摇其头,甲君认为“三十岁的半老徐娘还能有这魅力?胡扯!”乙君义愤填膺的说“结尾怎么能不惩罚她呢,这女的凭什么一拖三啊!”女学生也有愤愤不平的,觉得人家老公也没做错啥事,你凭啥叫你的女一号就开始蠢蠢欲动了?


站在台上的女生急了。她当真有山东姑娘的气势(参见《水浒》),1V20地跟我们辩论。她说,凭什么不行呢?男的左拥右抱就可以,女的就不行?结婚怎么了,我不说她婚姻亚健康了吗?她没勇气离婚,骑驴找马,有下家了再离有什么不对啊?你们敢说你们自己碰上这情况不会这么想?凭啥我的女一号这么想也这么干了,你们就骂她?


事情演变到要吵架的地步,我就必须得说话了。我问她,你对三十多岁已婚女白领的生活有观察吗?你为什么不索性设计一个独身女性,一定要坚持让她已婚呢?


女生反问我,婚姻有那么重要吗?结不结婚有什么的呀?


我开始搬出老一套,跟她讲影视改编中的社会文化心理的“潜规则”。比如《越狱》里的犯人各个都是为了家庭才想要犯罪和逃跑,这样他们就比较容易赢得观众同情。这女生更疑惑了,她问我,张老师,社会现在不早成了我写的这个样子了吗?大部分女的不是因为找不着所以才凑合过的吗?你干嘛非要我们尊重一个不存在的社会道德,那不是叫我们睁眼说瞎话吗?


我昨天身\_体不好,特别累。如果不是确定没怀孕,简直几乎以为自己疑似流产了。没办法,我站起来,跟她说,即使是你身边私生活最混乱的朋友,你问问她们,在看到一部简单纯粹情感指向坚定的影视作品的时候,会不会觉得美好和感动。那女生说,肯定会。但是那只是电影。我接着问,那你为什么不能做一个让你这些朋友感受到美好坚定纯粹的作者?她沉默。


我说,我不知道你从哪儿观察来三十岁的女白领过的是这样的生活。我认识的人有限,就说文学系的吧。三十岁的女老师有三个人。我们都已婚,还都没离呢。谁的婚姻生活是容易的,但你们宁愿要一个只要自己开心,就不管别人难受的自私女-人来给你们教书吗?如果是这样的话,我今天就该回家睡觉或者去医院,而不是冒着零下十几度的大风天来学校给你们上课,对不对。


她不服气,急赤白脸的问,婚姻生活改变了你吗?


我回答,不尽然,起码我婚前婚后都不去夜店。而且无论我是单身、已婚还是离异,我希望我都是个对我自己和伴侣的感情都比较尊重的人。就算一段关系最后无法继续,起码我要为之努力。这是我的人生观。


总算下课了。她追着我去了办公室。车轱辘话说了老半天,我送走她,平心静气地想,我真有我说的那么纯粹坚定不自私吗?


答案当然是没有。


我没有我说的那么好。我只是希望我可以那么好。人性里头的那点微漠的光芒还在,所以我希望我不会时时被自私愤怒吞噬。说来容易,做到太难。当然也必须得感谢这个学生,如果她不是那么较劲,我也不会认真问我自己,我是那个可以批评评判别人的人吗?


今早四点就醒,六点多起床,用了快两个小时才赶到电影博物馆,终于看了IMAX的《阿凡达》。剧情乏善可陈,我仍然不出意外的由影片1/3处开始掉眼泪。回家看到李承鹏评论《阿凡达》说:“技术上中国电影落后五十年,人性上中国电影落后五千年。”我长叹一声,多希望我是昨天看的《阿凡达》。


如果是这样,我就会告诉我的学生说,有些事情,我们做不到,不相信,很怀疑,但是我们仍渴望。那就是我们为之努力的东西。难道不是吗。


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