掌声作文1000字 掌声作文1000字
人人基本都需要掌声,在我的成长流程中,我具有过非常多次掌声,有爸爸妈妈的,有亲人的,还有老师、同学的…..其中有一次掌声最令我刻骨铭心。
别看我平时话非常多，可到了课堂上如同一只缩头乌龟，从来不举手。老师也经常对我妈妈说：“江晗笑什么基本都好，就是上课不举手发言。”妈妈也时常对我说：“江晗笑，你怎么老是不肯举手呢？难道你比别人家差吗？”我也经常想：江晗笑，你为什么总是不举手呢？你可以的，你下次必需要举手……，可是，课堂上，我的手就仿佛有千斤相同，无论我心里怎么使劲，我的手却纹丝不动…..。
这一节又是语文课，徐老师问了个很简单的问題，我心里我觉得早就知道了问題的答案，可是我的手又和平常相同变得千斤重。看着我周围的一双双小手基本都高高地举起，我也想举手，可是我心里又不由自主地担心起来：我要是回答错了该解决办法呢？这么简单的问題我要是答错的话，肯定会被同学们笑话的，那我的面子该往哪儿搁啊！我正物品望时，正好和老师的目光相遇，老师用微笑的眼神看着我，好像在对我说：“江晗笑，我想信你”,我顿时有了勇气,把手微举到45度，老师马上像发觉新大陆相同的叫我回答，我的声音很轻,像蚊子叫，老师对我说：“江晗笑，你回答对了，要是你的声间在响亮点儿就更好了。”我清晰而又响亮地又回答了一次，教室里顿时响起了热烈的掌声。啊，这掌声给予了我自自信和温暖，使我觉得我不比别人家差，从此以后，我基本都高高地举起了我的小手，和以前判若两人。
有首歌唱得好“掌声响起来，我心更明白，我的爱将与你同行…..”的确,这掌声中包含着老师和同学对我浓浓的爱,掌声伴我成长!
关于掌声的作文1000字
每当别人家给我掌声时，我就想起张老师第一次给我的掌声，那掌声我永远忘不了``` ```
上二年级的情况下，我很胆小，不敢说话，就连上课也很少发言，或许是老师在锻炼我吧！每次上课基本都提问我问題，我一站起来，心里像揣了一只小兔子相同“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一两句话，就把老师给“打发”了。因为这样子，我从来沒有取得过老师的掌声，受到老师的赞扬。
就是那一次，老师第一次给我掌声，第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得，那一次，罗老师讲《跳伞》那一课，提出了一个问題，《跳伞》讲了一件什么事？我在心里已经想好这一问題的答案。可是，我迟迟不敢举手。老师看了看我，我微微地摇了摇头，老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人家，他没答上来，我的机会又来了，但我的手又抬了起来，像绑了一个沙袋相同，虽然举起了手，可手举得低低的，差不多要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学，唉，今儿个怎么了，真邪门，这一同学又没答上。老师火了，怒气冲冲地说：“怎么咱们班就沒有一个能回答上我的问題来的吗？”随后，又叫了几个人，一一沒有答上。老师更着急了，看见老师这般模样。我鼓起了勇气，把手举了起来，老师看见我举了手，真是“开天辟地”第一次，就叫起了我。我站起来两腿有点发抖，揪了揪衣服壮了壮胆，回答起来：“我觉得《跳伞》讲的是``` ``` ”我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“衡量”。没想到老师对我笑了笑，说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落，“啪，啪，啪”掌声四起，同学们对我投来赞许的目光。我心想：老师什么问题？我回答得好吗？怎么给我鼓掌？正当我疑惑不解时，老师开口了，她说：“李素娟回答的相当精彩，这是她第一次大胆地，并且回答地这么完整，这么准确的问題。”听了老师这番话后，我差不多不敢想信我们自己的耳朵。从那之后每堂语文棵我基本都举手发言。胆子也变得越来越大，学习成绩也逐渐提高了。
“啪啪啪”鼓掌声，每当我听到这样的声音我就想起第一次，小伙伴们给我的掌声。第一次的掌声，我永远也忘不了它。
关于掌声的作文1000字上下
童年的非常多事情基本都凋谢在记忆的深处，可是，一次掌声却永远让我记忆犹新。 小学的情况下，每到“六一”学校总会组织文艺演出，让各班出节目。不知是什么原因，老师对我十分器重。那次大型舞蹈给了我一个露脸的机会。
因为那个时候离“六·一”还有两周，但我们的舞蹈却还有非常多不尽如人意的地方，老师让我们加紧排练。那天一直练到了7点钟还没休息。
有人曾说“天气如同孩子的脸，说变就变”，这话一点不错，刚才還是晴空万里，可不一会就乌云密布，天空中落下了雨滴。而窗外陆陆续续站满了为孩子们送伞的家长，这让本来就不太能跟上节奏的我，更跟不上了。窗外的人对我指指点点，可我還是坚持跳着。当父亲的脸在窗外出来时，我突然就不会跳了，像个傻子似的站在那儿。大家向我投来了诧异的目光，这让我那颗幼小的心灵备受打击。我噙着泪水向父亲望去，父亲却笑了。他先向我伸出了大拇指，然后才张开双手，将两只手撞在一块，在分开，在撞到一块，父亲重复地做着这一响应。我也笑了。
窗外的人，看着父亲，目光中有丝丝敬意，于是也跟着父亲拍起了手。但我并沒有像某些孩子，由于受到鼓励完成了我们自己根本无法完成的事情，反而跳得更糟了，以至于被老师刷了下来。但从那次之后，我在人生的舞台上，有了勇气。由于我取得了父亲给我的掌声和那份浓浓的爱。
在生活的大舞台上，演艺着多彩的节目．在节目的任何的表演的任何一个精彩的细节，基本都会有掌声的响起．生活需要掌声．
当生活碰到了困难，挫折，掌声将给予支持，那么就会打破了阻止前进的厚障壁；当生活获得成功，掌声将给予鼓励，使生活不断上进；当生活惨遭失败，掌声将给予安慰，使生活奋发前进；当生活走如歧途，掌声将给予原谅，当生活陷入绝境，掌声将给予希望，当生活恐惧不安时，掌声将给予温馨．．．．．．
可见生活无处不用掌声，不管是成功，還是失败，前进還是后退，这日常生活中的没一处细节基本都需要掌声．倘若沒有掌声，生活就并不是那么完美的，正由于有掌声，生活才因他而变得光彩夺目，像一个美丽的夜明珠．
有一首歌，其中有一句歌词是这样子唱到的”假如感到幸福你就拍拍手”，这样子做也不一定就正是鼓舞我们自己奋发向上，追求幸福生活的表象吗？
生活需要掌声．掌声能使生活成为一个七色板，你的一次鼓掌对你来说是举手之劳，以便美丽的生活，给我们自己掌声，请也给别人家一点掌声。
掌声作文1000字
篇一：五年级掌声作文1000字 真诚的掌声
“谦虚使人进步，骄傲使人落后” 真诚的掌声是鼓舞，是鞭策，是进取的动力。
今天的英语课很特殊，老师教我们读六个句子，教完之后叫我们读。我们还没读两三分钟，老师就叫停。她微笑地说:“在我教过的学生中，有一位同学，给他五分
钟他就背了下来，不知当前有沒有学习好的同学能背下来，能的就举手。”
我那个时候想：“我要是让同学知道我很厉害，嫉妒我解决办法？”，理所当然也就沒有举手。全班静得出奇，沒有一个人敢举手。有人在严肃地凝视着书本，生怕别人家比他
快，有的人缩起来生怕老师看到，有的人呆呆地看着老师不知解决办法。老师的笑容消失了，皱起了眉头，最后只好说：“只需我说中文能翻译出来就行了。”
我们班的学习委员也背不下来。于是，他便和几个同学叫我举手。我又想：“我可不想过早地显现出我们自己的能力。”我于是半开玩笑地说：“枪打出头鸟，我還是谦
虚一点好，锋芒毕露可不太好。”他说：“我们基本都看好你哦！可能是老师知道同学叫我背，于是便叫我起来。
我刚站起来，下课铃却响了，假如是不会背的同学肯定暗自庆幸下课了，可我不会这样子。当我行云流水般地背完之后，全班响起了雷鸣般的掌声，这可是真诚的掌声
啊！这比我以前表演时那种应场的掌声好多了，褒奖之声不绝于耳，有的说我厉害，有的说我们班又出来了一个英语天才。可我心里并不是喜悦，而是感动！
掌声有可能使人骄傲，使人造成虚荣心，那么就会不思进取。但真诚的掌声让我感动，我不会辜负老师与同学们对我的信任，我必需会更加奋发向上努力的！
篇二：六年级掌声作文1000字 掌声使我具有自信
掌声的力量是神奇的，你的一次小小的掌声，基本都会给予别人家非常大的鼓舞。
记得前几天，我们学习了《画龙点睛》这篇课文，老师让我们晚上回家看看，第二天早上来叙述这则故事。晚上，我一到家，堆积如山的做业已经把我弄得晕头转向了，哪还记得去看课文？
第二天一早，我一到教室，就见几个同学围在一块，我问他们在干什么，他们说：“在叙述《画龙点睛》的内容啊，待会儿老师可是要抽查的。”我一听，慌了，昨
晚一遍也没看。我赶紧坐到座位上，拿出语文书，预备温习，可没看几分钟，语文老师就拿着课本走了进来。我原以为老师会忘了，可是没想到，老师进教室的第一
件事就是让同学上讲台复述故事《画龙点睛》。我把头埋得低低的，生怕老师会叫到我，可是天比不上人愿，老师第一个就叫了我。我慢吞吞地走上讲台，像根小桩似
的站在讲台上， 46
双眼睛盯着我，本来就紧张的我，更加不知所措了。我绞尽脑汁地想，可脑袋里就是一片空白。这个时候，不知是谁带的头，讲台下响起了一阵热烈的掌声。顿时，我勇
气倍增，浑身左右充满了自信，轻轻地说了起来，虽然讲得不如何，可同学们還是聚精会神地听着，大约过了十分钟，我讲完了，同学们又给了我一阵掌声，我感
激地红着脸回到了座位上。
我感谢同学们对我的鼓励，感谢同学们给我的信心，与此同时又使我明白：掌声可以给予一个人自信心。
篇三：四年级掌声作文1000字 掌声
生活像一望无际的大海，时而风平浪静，时而涛涛汹涌，而那难忘的掌声，如同一股春风，永远鼓励着我在大海中扬帆前进。
在三年级第一学期，姜老师叫我担任班长。在开第一次班会课时，老师走进教室，面带笑容地说：“请我们班和班长发表一下我们自己的心里话。那个时候我，又高兴又紧
张，由于我从来沒有站在讲台讲话，平时我全基本都是当观众，可今天不相同了。我第一次上台讲话，真是不知所措，心里也沒有做好预备。到讲台由于害怕说不好被同学
们嘲笑，也害怕第一次就给每一位同学留下来一差印象。我不由地低着头站在那发了一会儿的呆，突然，传来一阵热烈的掌声，下面同学望着我，有的竖起了大拇
指，有的小声细语地说：“别害怕，你必需会成功的！”总之，同学们个个基本都向我投来鼓励、支持的目光。我一下子觉得轻松多了。那掌声使我有了信心。我心中突
然有一股暖流流遍全身。这个时候，手也不一定抖了，腿也不一定颤动了，脸面也沒有那么发烧了。这一切基本都是“它”的功劳，是“它”鼓舞无前进，是“它”给予我力量。一开
口，我就脱口说出了那么多肺腑之言，同学们又一次向我投来敬佩的目光，又一次响起了那令人前进的掌声。站在一旁的老师也向我点头微笑，看着小伙伴们这么多双赞
许的目光，那么多灿烂的笑脸。我情不自禁地也笑了。最后我怀着愉快、轻松的心情走上了位置。
我永远忘不了那掌声，那包含着关心和期待的掌声，它将永远鼓励着我－－勇往直前！
篇四：五年级掌声作文1000字 掌声的味道
香味令人陶醉，小伙伴们必需闻过不少的香味吧。柠檬味，草莓味，薰香味，草味。这些基本都是大家喜爱的味道，不知在日常生活中大家所接触的掌声，是不是也有香味呢?
掌声的味道是淡淡的，优雅的芳香，我喜欢日常生活中处处可见的掌声，由于它改变了我，让我成长。
记得是在我们刚进到这初中的第一天。一切基本都是新的。新的同学，新的老师，新的环境，新的家。离开了父母那温暖舒适的双翼，独立成长。但如果是，未必是每一个
人都是可以能独立生活的。就在军训的一两天，每当到吃晚饭的情况下，电话亭里就拥满了许非常多多的“小皇帝”和“小公主”。他们适应不了这与他们家形成鲜明对比的生
活，纷纷举白旗投降，吵着，闹着要他们的父母把他们接回家去过好日子。
而我却沒有这样子做，我知道这是我应当磨练的，由于当我们长大后，总有一天，我们必须离开父母，像风筝相同一个人去闯荡，靠我们自己的双手去走向社会，假如一味的靠父母，长大后将一事无成。理所当然我抱着坚强，吃苦的精神，一直坚持着。
理所当然每次回家我基本都毫无抱怨之言，开开心心的回家，开开心心的去上学，甚至感到这是一种享受，每次回到家，爸爸妈妈基本都会向我鼓掌，他们感到惊讶我竟然能坚持
下来，并沒有抱怨的话。我享受着这掌声的味道，那是一种很香的味道，从他们的掌声中，我感到我已经长大了，我充满了自信。
掌声处处可见，并不稀罕，但体味过掌声的香味后，你那么就会深深地爱上它，由于它值得你陶醉、痴迷——催我奋进，催我努力，催我成长——
篇五：五年级掌声作文1000字 掌声的魔力
今天，老师让我们做了一个游戏，名字叫做“掌声的魔力”，游戏规则是：“先把一块糖藏好，让一个同学去找，周围的同学负责鼓掌，那个同学离目标越近，掌声
就越大，越热烈；离目标越远，掌声就越轻，越小声；奖品就是这粒糖果，置于怎么选拔嘛，很简单，谁能把游戏规则完整地复述一遍，这一名额就花落谁家啦！”
小伙伴们听了，个个基本都乐得一蹦三尺高，纷纷举起了小手，一副跃跃欲试的样子。我也迫不及待地想要试一试。
第一轮开始了。老师把糖夹进了一个同学的书里。那同学开始找，当她走到目标旁边的情况下，小伙伴们的掌声雷动，震耳欲聋，仿佛在告诉那人：“你已经接近成功了
啊！”但她却“只顾地不顾天”，拼命地往地板上、抽屉里瞧，怎么也不一定肯瞅瞅桌子上。小伙伴们十分着急，掌声愈发热烈，有几个同学实在忍不住了，嚷道：“在那同
学的书里！那个大肥猪！”她一听，仿佛触了电，一下子就找到了。我们也随着她长长地出了一口气。
紧接着，第二轮开始了。这一次，寻找者吸取了上一人的教训，“顾了天”了，但不肯往抽屉里看看。殊不知，这一回糖果的“藏身之地”就在抽屉之中！半晌，她总算发觉了目标，我为她捏了一把汗。
第三轮，老师以便节约时间，压在了一个同学的稿纸下。小伙伴们抗议，不行啊，这也太清楚了！果然不出我们所料，寻找者只花了二十九秒便搞定了。实在太厉害了。
掌声是向导，为我们指引方向；掌声是乐曲，鼓励、祝贺一应俱全。掌声，我爱掌声！
篇六：五年级掌声作文1000字 掌声
我刚刚参加大队委员竞选活动，这是我第一次参与竞选。
那天尽管我早就把预备好的稿子背得滚瓜烂熟，還是免不了紧张，心怦怦直跳，任凭我怎么调节基本都无法用。
竞选活动开始后，四年级的同学首要任务是上台演讲，他们把特长、竞选职务、工作方式，说得井井有条。一听对手实力这么强，我的心跳突然加速了，手心也冒出汗来。
轮到我了，攥起汗津津的拳头，我深深吸气，大步走上了讲台。不清楚为什么，平时口齿伶俐的我，这会儿嘴巴却不听使唤了，说这句忘那句，低头看稿子时又总看
错行。我的脸上火辣辣的，这样的水平怎么能干大队委呢！这个时候站在后面的辅导员老师低声说：“一定不要紧张，想信我们自己的实力。”我抬头看了看老师和同学们，他们信
任的目光让我从新拾起信心。我咽了一口唾沫，很快的调整好思绪，把我们自己的特长、优势及工作决心基本都讲了出来。最后我说：“老师同学们，今天我十分激动，有些词
不达意，可我是真心想当好老师的小助手，为同学们服务，请你们给我一次表象的机会，我将会以出色的工作还小伙伴们十分的满意！”台下马上传来热烈的掌声。
走下讲台，我觉得浑身热血沸腾，特别有劲。虽然当前还不清楚竞选结果，但如果是无论怎麽样，我基本都会感谢这次竞选，它让我看清了我们自己与其他的人的差距，锻炼了我的胆
量，教给我在面对问題时只有坚持自信的姿态才能获得别人家的掌声。
掌声的作文1000字
伸出双手，张开手掌，拍打几下。这是对我们自己来说在简单但是的一个小响应。但如果是当你真心实意的做这一响应送给别人家时，它不在是一个简单的响应，对别人家来讲这是一种鼓舞，一份礼物。――題记
生活总会经历许非常多多的挫折与失败。当别人家灰心丧气时，给他一阵掌声吧；当别人家对生活失去信心时，给他一阵掌声吧；当别人家觉得生命丧失意义时，给他一阵掌声吧。掌声是对人的一种肯定，一种想信。掌声给予人力量，让人觉得我觉得生有这一世上是极有意义的。
生活需要掌声，如同人生需要肯定相同。被否定的人生那么就会迷失了我们自己，特别是不是定我们自己的人生。在给予别人家肯定的与此同时首要任务是要肯定我们自己，想信我们自己，让掌声在我们自己的世界响起。“啪啪……”的声响并非以便让人觉得悦耳动听，那是心灵上的撞击，对生命观念的觉醒，梦想成功的萌芽。它并不是单纯的旋律，它有着人性的歌词。它并不是完美的音乐，却是鼓励做好曲。当它响起时，也就是集齐万千目光于一身的情况下。这是让人自豪的“电子乐”。人生舞台的聚光灯，在掌声响起的那一刻起，灯光就照耀在我们自己的身上，那是种光芒，耀眼的光芒。掌声也有它有的含义，它是以便一股肯定的力量在手中由然而生。或许人生总有些许的遗憾，正是人生宽容了遗憾，而赐予了掌声。在你的人生充满掌声的情况下，那么你已经站在了成功的最高峰的顶端。
别忘了，在给别人家掌声的与此同时反问一下我们自己：“为什么这些掌声并不是是我的！”一定不要难过，在别人家否定我们自己时给我们自己一阵掌声。一定不要吝啬我们自己的掌声，它不会让你疼，反而它是以便让你赢得更多的掌声。（孤独站在这舞台听到掌声响起来/我的心中有无限感慨/多少青春不是在多少情怀已更改/我还具有你的爱/好像初次的舞台听到第一声喝采/
我的眼泪忍不住掉下来/经过多少失败经过多少等待/告诉我们自己要忍耐/掌声响起来我心更明白你的爱将与我同在/掌声响起来我心更明白歌声交会你我的爱……）
以掌声为題的作文(1000字上下）
生活需要掌声
每个人基本都有我们自己的天地，在我们自己的天地里生根发芽，但并不是每一次基本都是成功的，由于生活也是要壹些鼓励的掌声。
小时候完全不懂人生道理，不知怎么做事才是良好道路，但如果是，当我每一次基本都做对时，家大家基本都会给我热烈的掌声。这样子，我就知道了什么事对与错，把我引向良好的道路。
在我上小学时，当我考试或比赛，得了第一名，或在某些行为方面做得对时，同学、老师和家长基本都会给我掌声，这样子就让我在下一次表象得更加出色。因而，日常生活中需要掌声。
长大了之后同样是如此，在社会工作上，人人基本都需要掌声，特别是别人家需要帮助和鼓励的情况下。掌声既是一中尊重，同样是对别人家的一种肯定。日常生活中我们需要别人家给予我们赞赏的掌声，但我们也想要为我们自己供给掌声。有人说：“生活因有了掌声的节拍而精彩。”也有人说：“生活因有了掌声似的旋律让我感到快乐。每个人的生活读不相同。有一个人说：“我的生活，我的天地，我的一切由于有了掌声的鼓励，让我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情。”
我们日常生活中处处有掌声，我们在掌声中成长，在掌声中成熟，生活需要一个掌声，掌声能使生活成为一个七色板。你的一次掌声对你来说是举手之劳，以便美好的生活，给我们自己掌声也请给别人家掌声！
掌声的力量作文1000字
今年寒假，妈妈提倡我每天早晨跑步，放假期间也应当多运动。
我一听，脸吊得很长，跟苦瓜似的——好不容易放寒假，还不让睡懒觉。可是最终在她苦口婆心的劝说下我也只好“投降”：答应了她的提倡。但我要求妈妈陪我一块跑。
冬日的清晨，天还沒有全亮，灰蒙蒙的。我穿着一身运动衣，戴着手套出门了。天還是挺冷的，我的脸冻的冰凉，牙也有点打颤。迎着凛冽的寒风晨练的人并沒有几个，而我们选跑步的地点在小公园。与其说妈妈陪我一块跑，比不上说她是在我身后“监督”我。
不料，跑了这几圈下来，竟感觉有热气从衣服里向外冒，额头也有些汗。但低头一看表，却才7：20，我才跑了不到20分钟！就已经是气喘吁吁的了，我两腿稍蹲，双手扶着膝盖，稍作休息，不停地喘着气。
“基本都快半了！你也该上班去了吧？”我想尽早摆脱这无聊又累人的运动。
“在跑几圈！”妈妈微笑着说，摆出一副“我早就看穿你那鬼心思”的架势。与此同时也在我身边鼓起了掌，“加油，继续跑！”
那掌声很轻，似乎是我俩之间的暗语。而我也在那刻怔了一怔，心里似乎有什么物品碎掉了，暖暖的、甜甜的。
嗯！我就接着跑。
也不一定知是何种力量，竟可以使我坚持了一个多星期。
而有一天，我也撒懒不想跑了。
“老妈，明天你在前面跑，我在你后面跟着，好不？”说实话，我是想看妈妈是怎麽样跑步的。
妈妈似乎犹豫了一下，但随即便点头答应了。
妈妈的步伐大，但较慢，才五分钟，即可从她慢慢的喘息中体验到她的疲倦。而我却在一旁不动声色地鼓起掌来。脸上挂起了微笑。
“一二！加油！一二！加油！”
“呵，学会了呀！”妈妈停了下来，我俩对视而笑。爽朗的笑，在凛冽的寒风中，在两颗真诚的心间：彼此的鼓励相互温暖着对方。
2.在生活的大舞台上，演艺着多彩的节目．在节目的任何的表演的任何一个精彩的细节，基本都会有掌声的响起．生活需要掌声．
当生活碰到了困难，挫折，掌声将给予支持，那么就会打破了阻止前进的厚障壁；当生活获得成功，掌声将给予鼓励，使生活不断上进；当生活惨遭失败，掌声将给予安慰，使生活奋发前进；当生活走如歧途，掌声将给予原谅，当生活陷入绝境，掌声将给予希望，当生活恐惧不安时，掌声将给予温馨．．．．．．
可见生活无处不用掌声，不管是成功，還是失败，前进還是后退，这日常生活中的没一处细节基本都需要掌声．倘若沒有掌声，生活就并不是那么完美的，正由于有掌声，生活才因他而变得光彩夺目，像一个美丽的夜明珠．
有一首歌，其中有一句歌词是这样子唱到的”假如感到幸福你就拍拍手”，这样子做也不一定就正是鼓舞我们自己奋发向上，追求幸福生活的表象吗？
生活需要掌声．掌声能使生活成为一个七色板，你的一次鼓掌对你来说是举手之劳，以便美丽的生活，给我们自己掌声，请也给别人家一点掌声．
人生需要掌声
人生需要掌声。
非常多人常常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道并不是人生中的鼓掌者?
当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，如同开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐关键在于，精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。
人生，如同颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心关键在于，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。
有这样子一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并沒有壹些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱关键在于。
当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样子，我们才不至于绝望，也可能会像那位卖艺人相同流出感激的泪水。
沒有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死大多数的寂静；沒有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺失了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。沒有掌声沒有理解只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。
人生的掌声永不
掌声作文1000字
我是个胆小的孩子，在上课时老师让我举手发言，也仅仅是举起手腕。但从一次英语课上，一次掌声彻底改变了我。
那节课，老师让把“SPORT”这篇课文翻译成中文，举手回答。我一看书，“哇"!这篇课文有27行半，起码有几千字。想到这里，我的心更慌了。环顾四周，今天可邪门了，班里只有10个人，其他的8个人好像故意和我作对，基本都没来。我坐在最后一排，刊例看书，这篇课文我在家预习了三遍，在补习班上有看了三遍，中文已十分熟了。“王水源！”老师点了名，他站起来，慢吞吞的说：“这只猫…·”读完，王水源头上渗出了细细的汗珠，脸上却路出得意的神色。我一惊，这和我预习的简直是天壤之别嘛！我看了看别人家，他们也在“哗哗”翻着我们自己的课本，脸上路出疑惑的神情。老师走上一看，笑了：“他复习的是下一课！”“哈哈……”我们情不自禁笑出来。
又点了几人，但答案全被否认，只剩我一人了，“刷刷”的目光向我投来，我拼命想捂住脸，可還是被叫起来，我只好用发抖的手把椅子轻轻挪开，“咚！”倒了，我扶起来，又拿起书，“啪”书掉了，好像这双手因紧张发抖的不听使唤。我定了定神，清了清嗓子，说“运动是有益健康的…··”十分钟过去了，我翻译完毕，老师笑着说：“张天昊同学翻译得十分准确，小伙伴们为他鼓掌！”同学们拍起手，向我投来赞许的目光。
从此之后，我不在胆小了，上课总是积极回答问題，学习有了清楚的进步，现已成为班里的“佼佼者”。
我永远忘不了，那一次掌声。
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