作文同学的关心600 同学的关爱作文600字

　　母爱是伟大的，父亲的爱是无边的，而同学之间的关爱是无私的。

　　一个周末，我去英语班，阳光，从窗外射了进来，射在了书本的字里行间，我的心情也就像阳光般开朗。老师讲完课，让同学们撕下一张纸做为卷纸，要考试。我不慌不忙地转过了身，悠然自得地要拿本，啊，怎么没带本？老师知道肯定会说我的，我一下变得紧张起来了！我努力地回忆着我把本放在哪了，突然，我想起了我曾把本放在家里的书桌上了！这可解决办法啊？顿时，我感觉空气基本都凝固了，一下子变得死气沉沉的。正当我不知所措时，一转身瞧见同桌正好有纸，我顿时高兴起来，向他要一张低。但在他撕纸时，我发觉他只剩下一张纸了，他把纸递给我说：“快写吧。”我对他说：“你解决办法啊？”他笑了笑，装出一副很滑稽的样子，说：“我可以用背面写啊。”老师出完了題，走下讲台，看看同学们基本都写得怎麽样，碰巧发觉了他，说：“你怎么用背面写，没带本吧！”我顿时紧张起来，朝他望去，只见他低着头说：“我忘带了。”老师严厉地说：“下次要注意啊！”我很感激他，关键时刻能替我承担。

　　同学之间的关爱，将永远激励着我。

关于同学关心我的600字作文

同学的关心

我取得了关心 关心，是多么美好的一个词语，它表达了人与人之间的纯洁的互有关怀的情感；关心，不但可以是语言上的关心，也可以把它融入到实际行动之中。那一次，我取得了关心。 那是四年级的情况下，正值冬天，外面刮着北风，我却出了水痘，因为水痘是传染病，我不可以去上学，只能孤零零的在家中休养，水痘给我带来的难受和沒有同学伙伴在身边的孤独让我很暴躁。虽然妈妈时时刻刻基本都陪伴在我身边，但我仍有被小伙伴们抛弃的感觉，像是被困在孤岛的小兽，暴躁，无助。 好不容易度过了漫长的一天，我抱着被子窝在沙发上，总感觉有度日如年的滋味。“叮咚~”门铃响了，会是谁呢？爸爸？奶奶？姥姥？妈妈打开了门，进来的却是一个我想也想不到的人——我最好是的朋友：琪！ 我赶快打起精神，不想让她看到我失魂落魄的样子。 “佳佳，好点了么？”琪用欢快的语调说，我似乎也受到了她的感染，脸上不由得荡起了笑的涟漪，连我的回答也好像甜蜜了非常多。 “佳佳，今天我快想死你了！你不来，害得下课没人和我玩，快点好起来嘛！今天学校里可好玩了！你不来真吃亏！李某某在班里讲了一个笑话，好多人基本都快笑喷了，也有非常多人直揭把课间奶喷出来了。还有……”看着琪滔滔不绝的样子，我的心情也好了非常多。“对了！今天的做业，还有咱班的同学要我代他们向你问个好。我回家了，拜拜！”琪的响应快得像一阵风，但她对我的关心，还有全班同学对我的关心却长长久久的温暖滋润着我寂寞的心。 那一次，我取得了一个无价宝藏——来源于于友情的关心！

写一篇同学之间互有关爱，互相帮助的600字作文

储有同学之间的，是友谊；徘徊在同学 之间的，是友谊；倾注在同学之间的，是 友谊。爱是分享，体会感恩。爱滋养心 灵，爱孕育快乐，爱善解人意，爱同样是责 任。两年前我一无所知，在老师的辛勤培 育下收获了非常多知识，这是爱的果实。三 年级了，在这熟悉的环境里，我继续吸取 新知识。老师让我当学习委员，是对我爱 的信任。做好学习的榜样，与全班同学在 学习上互相帮助，取长补短，共同前进。 带着感恩的心去爱老师、爱同学、爱学 习、爱劳动、爱家人、快乐那么就会无处不 在。

那是一个星期三的下午，我来到学校，打 开书包，突然发觉我沒有带文具盒，心里 一下子慌了起来：沒有学习工具，让我怎 么学习，怎么写字啊！这个时候，第一节课的 上课铃响了，语文老师走进了教室，让我 们写3号本，全班同学基本都低头写了，惟独 我，在那傻傻地看着本子，一个字也写 不了。我正在发愁，旁边的王伟安问 我：“你为什么不写啊？”我告诉他我沒有 带文具盒。王伟安热情地对我说：“用我 的吧！”说着，从文具盒里拿出了一支铅 笔：“给你，快写吧！”我道了谢，赶快写 了起来。这虽然仅仅是一件小事，但却让我 从中深深体会到接受别人家的帮助心里会有 多么地温暖。也许，在你看来微不足道的 一点帮助，那么就会给对方带来雪中送炭般的 温暖。

在学习上，我也可能会耐心地帮助他。有时一 道数学題要给他讲好几次，他才明白，然 后我与他比赛在做些同类的題，好让他更 加清楚。语文方面他如碰到不会的字，我 会陪他一块来认，然后才在把字编成儿歌或 字谜让他来猜。如碰到要背的课文，我会 第一时间督促他背，不熟的地方我陪他一 起朗读，直到熟悉为止。

当我帮助别人家时，别人家的心里会感到温 暖，而别人家帮助我时，我的心中也同样会 感到安慰。帮助与被帮助同样会取得快 乐。互相帮助是我们人类的美德，愿我们 每一个人都是可以能把这一美德发扬光大。

老师我们老师说要抓住响应，语音，神态

关心同学作文300――400

这样子做，值得！

下午，天变了脸色，街上的行人纷纷寻找避雨处。

我悠哉地地撑开奶奶切记要带好的雨伞，预备回家。这个时候雨大了，我使劲地握住伞柄，手指冻得发白，可是某些雨丝還是随着风飘到我衣领上，冷得就像冰窖。

我哆哆嗦嗦地朝着车站走去，迎面看到小白正焦急地在车站两旁张望，口里还不时地嘀咕着什么。

我好奇地撑着伞一步一步地走向她，她似乎看到我了，仰起脸，冲我一挥手，露出了两颗小虎牙，空气中好像有股暖流流向我的心田。

她单薄的衣衫被雨淋得只能紧贴她的背后。

看着她淋湿的衣衫，我不免替她感到心痛，不由自主地拉近与她的距离，将伞向她那边倾斜。看着她望向我晶亮的眼神，脸微微一热，踌躇地开口：“你在做什么？”，说完又觉得这话像在质问什么似的，便又补冲，“你要去哪？看看我们顺不顺路。"

她似乎毫不是在意，撇撇嘴：“今天坐车迷糊了，这是哪？下车就变了一个世界，没联系我在看看，这两边该去哪一边等车？”

看着她，我纠结了，我与她家的方向正好相反。该不该陪她去，她真地很让人担心，可是送她回去的话我回家肯定晚了。

“我送你回家吧。”

“好呀。”

雨还下。

不出意外，回家后狠狠地被教育了一顿，妈妈还逼着我发誓在也不一定这么晚回家，可是我觉得这样子做，值得！

关心的作文600字

一

爱，是人世间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好!

让我们同唱：“只需人人基本都付出一点爱，世界将会更美好……”

好象有点不着边……别照抄啊，离題不干我事。仅供参考哦

检举人与人之间本来就有一种隔阂，但如果是有些人互有关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……

那天，要数学考试。离考试还有五分钟的情况下，我在一次检测我的文具盒，看看文具预备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我在一次检测，嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”還是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，解决办法？解决办法呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是沒有，周围的同学基本都在认真地预备着物品，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，当前怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试解决办法?这次百分之八十的題目基本都要用上尺子，我该解决办法？向同学借？可是每个同学也基本都只带了一把呀！我越想越着急。”

就在这个时候，***看见我的样子，便跑过来关心地问：“***，你怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了，解决办法，要是当前去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更一定不要说回家拿了。解决办法呀……”她听完之后说:“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。”她说完回到我们自己座位上，把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半，我那个时候就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“扑哧”一声笑了，说：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便把手中的一截断尺子伸向了我，她看我还傻傻地看着她，便把我的手摊开，把尺子放在我的手心，我终于醒了过来，半晌，才说出一句话:“你这是干什么？”她笑着说：“‘断尺救人’呗”……就在这个时候，上课铃声响了起来……

事后，我一直珍藏着这把断尺，直到永远…···

二

“叮零零……”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。并叮嘱我们说：“暴风雪马上就必须要来临了，你们要赶快回家，不可以在路边逗留玩耍，必需要要注意安全！”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。

来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，基本都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自开车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人要注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，而且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也沒有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼！疼！好疼……！”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在什么位置呀？”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀！我也住在那。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。

终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好含义就赶快回家了。

走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但如果是我還是感到心情格外的愉快。由于我今天做了一件十分有意义的事，与此同时明白了帮助他人，才能快乐我们自己！我希望每个人都是可以能献出一点爱心，千万不可以像那位叔叔这样对我们自己的行为不负责任！

同学对我的关爱作文600字要求:(写一件事)

　　打开记忆的闸门，我的思绪不由自主地飞到那个充满温馨的一天，那是前不用太久的一节美术课上，我正专心致志的画着画，突然，我觉得胸闷气短，喉咙又痒又难受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，由于正是上课，可越忍就越着急，浑身发热，冷汗直出，我的脸涨得通红。这个时候，老师要注意到了我，来到我身边，俯下身子，小心翼翼的询问到：“王金妹，你是并不是生病了？”我这个时候难受的说不出话来，老师摸了摸我的头和脸蛋，发觉我出了好多汗，连忙替我解开了胸口的衣扣，老师温柔的问道：“要一定不要紧，你先趴一会儿吧，别画了。”我点了点头，难受的伏在课桌上。正是上课，我旁边的同学基本都过来询问我的身体状况。吴星丹主动拿出了纸巾，替我擦汗，陈明磊回过头来，微笑的问道：“王金妹，你要一定不要喝水？”……..同学们的关怀，让我感到十分温暖。下课后，吴星丹和张蕴丹来到我的身边，担忧的问道：“王金妹，你感觉如何了？要一定不要去告诉老师呀？”面对他们诚恳的目光，我摇了摇头，说道：“不用了，我仅仅是感冒了，没联系，在说下节就是英语课了。”吴星丹摸了摸我的头，焦急的说：“还没联系，基本都这么烫，你别坚持了吧，英语课也没联系，老师不会教新课的吧，你就不用担心吧！”可我還是不愿意，她们一而在在而三的劝我，我拗但是她们，无可奈何的答应了，他们一听我答应了，便连忙跑向了办公室。望着她们逐渐消失的背影，我虽然身体十分难受，心却格外温暖。她们的行为如茉莉开放，玫瑰芬芳，如同三月的和风，轻柔的拂过我的心头，漾起勃勃生机，如阳光照射，洒在我的心田，温暖人心……这是我最难忘的一件事，虽不会轰轰烈烈，惊天动地，但只需这份关爱就已足够了，这件事，使我更爱老师，更爱同学，更爱我们五六班

我的同学作文600字

她――是一位挺漂亮的女孩；

她――是一位乐于助人的好同学：

她――是我的好朋友――范佳薇。

范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不关系她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是这样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。运转到眼眶的任何地方位置基本都显得灵动俏媚。在配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。

范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又并不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就无论了，是并不是？她同样是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样子，没人扶你， 你的心里是什么滋味 ! ”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀！她是一位乐于助人的好女孩，而我却……

一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：“知道就好，好好改吧！”从此，我改掉了自私的毛病。

这便是我乐于助人的好友

今天是我的同班同学叶洪铭的生日，理所当然我一大早就起来了。我起来之后先把送叶洪铭的生日贺卡和礼物预备好，然后才草草地吃了点早饭，就向和叶洪铭约定的地点跑去了。

我到了约定的地点，发觉已经有3个同学在等了，仅仅是不见叶洪铭的影子。过了一会，叶洪铭才一瘸一拐的走过来，原来他在昨天骑自开车的情况下跌伤了脚，理所当然走路才这副样子。全体人员会合之后，叶洪铭就开始了他的生日之旅。

叶洪铭首要任务是带我们到他家去玩。在他家我们把各类各样的生日礼物送给叶洪铭。叶洪铭收到同学们的礼物后非常高兴。叶洪铭打开电脑和同学玩赛跑卡丁车，因为我对这样的开车的电脑游戏不感兴趣，理所当然就在一旁看杂志。玩了大约有一个小时上下，叶洪铭的妈妈就带我们一块去吃肯德基。

到了肯德基餐厅，我们就在叶洪铭的妈妈预订好的位置坐下。每人选了一个套餐。然后才大部分人就去有滑梯的那个角落玩猫捉老鼠的游戏。我们玩累了，正好要的套餐也端来了，于是小伙伴们狼吞虎咽地吃了起来。吃完了午饭，叶洪铭的生日蛋糕也端上来了，我们小伙伴们一块为他唱生日快乐歌，祝他生日快乐，叶洪铭闭上双眼许下了我们自己美好的愿望。我的肚子实在是沒有空着地方了，我还有一个老北京鸡肉卷没吃完，于是，我把鸡肉卷打了包。吃完了蛋糕，肯德基餐厅还为每人赠送了一份小礼物。

下一个活动是瘸指挥叶洪铭带我们去香蜜湖赛真正的卡丁车。可没想到那里的工作人员说我们有的同学没到一米四零，不让我们玩，我们跟他争辩，他出言不逊还骂人，算了我们一赌气离开了那里。我们改变计划去打保龄球。我们又回到叶洪铭家里，取打保龄球需要的保龄球卡。以便节约时间这次我们就打的奔深圳保龄球训练基地。走进场内，一条条球道展当前我眼前，这是我第一次打保龄球，心里有点激动。我拎起一个球想上前去打，被那里的管理员拦住了，由于我们沒有换保龄球鞋，原来打保龄球还是要穿限定的专业鞋呀！我们急忙换上保龄球鞋，然后才分成了两队，我的这队有叶洪铭和李团璋，除此之外一队有刘骞锶和叶洪铭的俩朋友，我们每队用一个球。开始是叶洪铭和李团璋老是打不中，轮到我的情况下，我学着别人家的姿势一球过去，结果打倒了六个保龄瓶。轻轻的，叶洪铭和李团璋也可以打中六七个保龄瓶了，而我却打不中了，我很生气。又轮到我了，这次我屏住气瞄准目标，使尽全身力气一球扔过去，结果打了一个全中，小伙伴们为我鼓掌欢呼，我真是太高兴了，由于这可是我有生以来一次全中呀！同样是我们今天最好是的球技表象。

打了一个小时的保龄球，我们累得连球基本都拿不动了，小伙伴们疲惫不堪的登上了回家的出租车，叶洪铭的生日就在欢乐声中结束了。不清楚下一次又是谁过生日呢？

2.

游山玩水，心情愉快。看书学习，丰富知识。参加活动，更是受益无穷。“辩论赛”就是有益的活动。

一个星期五的上午第三节课，天气晴朗、阳光明媚。上课铃一打响，老师满面笑容地走进教室，环视了一下教室，一本正经地对同学们说：“今天，我们要举行一场别开生面的辩论赛，讨论‘过生日请同学吃饭怎么样？’”听了老师的话，教室里一阵骚动。有人毫不犹豫地说：“不好！”，有的同学左顾右盼，而后又轻轻吞吞地说：“好。”有的同学沉思片刻，才勉强地说：“不太好。”老师见状笑着说：“那，我们当前就开始辩论，觉得过生日请同学吃饭好的同学为正方，站在讲台上。觉得过生日请同学吃饭不好的同学为反方，坐在位上。当前请正方上台。”上台的同学寥寥无几。

精彩的辩论赛就这样子拉开了帷幕。正方的徐茂越勇敢地向前走一步，振振有词地说：“请同学吃饭好，可以促进友谊，每年只有一次生日，要珍惜这一时光。”反方的夏朝辉也毫不示弱，一板一眼地说：“吃饭仅仅是一时饱了口福，家长挣钱不容易，我们应当珍惜家长的血汗钱。”他的话成了导火索，台下的同学们基本都争先恐后地抢着说，各抒己见，教室里一片沸腾，简直听不清他们在说什么。老师一打手势，喧闹的教室马上变得安静下来。正方的周贇不慌不忙地耸了耸肩膀，胸有成竹地说：“每次过生日并不用饭菜丰盛，只需心意到了，小伙伴们高兴就好。”反方的孙书慧虽然嗓子哑了，但如果是她还充满自信地说：“我认为请同学吃饭不好，由于有的父母很爱面子，见到孩子的同学来，必需会做非常多好吃的，太铺张浪费。”

台下的热闹劲儿简直无法形容。有的同学把手举得老长，总抢着说；有的同学兴奋的干脆站起来；有的同学竟然调节不住我们自己的嘴，自言自语。我是正方队员，看到反方这么起劲，就抢着说：“每年的生日只有一次，适度地庆祝一下同样是可以的。这样子，还可以留下来壹些美好的回忆。”反方陈宇急得指手画脚，像放连珠炮似的说：“送礼物一定不要花钱，我们自己做也可以，这样子还可以添加友谊。”他的话让小伙伴们丈二和尚—摸不着头脑，老师沉思了片刻，禁不住笑出声来，仔细一分析，才觉得陈宇说的话他仿佛在支持正方，他遭到反方队员一顿斥责。

反方人多势重，赢了。正方势单力薄，输了。我觉得，我暗地里已经支持了反方，觉得过生日请同学吃饭的确太铺张浪费了，当前我们又不挣钱，花的不基本都是父母的血汗钱吗？应当勤俭节省。

这场针尖对麦芒的辩论赛，真是精彩纷呈。给我们的生活增添了无穷的乐趣。

从上学到当前，跟我坐过的同桌非常多。可联系最紧密、最要好的，就必须要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦！

他和我同岁，是个回民子弟，圆圆的脸，高高的鼻梁，耳朵非常大。一双浓眉大眼，总好像在给你传递着智慧和友好的信息。

孙超的脑瓜灵，反应快。每次老师的课堂提问，他总是第一个举手，并且回答得十分良好；老师每次让我们写作文， 他总是在很短的时间里，写出非常好的文章；课余时间，小伙伴们基本都喜欢和他讨论问題，他对知识的理解和熟练掌握，使我们感到由衷的佩服。

孙超的学习十分用功。他每天按时到校，上课用心听讲。有时下课后，别的同学基本都到外边去玩了，可他还坐在那看书。每次放学回家，他总是先完成老师布置的做业，然后才在预习第二天的功课。假如有时间，他还是要看壹些课外书。什么《中华A卷》、《字词句篇》、《小学生优秀作文》等，基本都是他每天要做和要看的内容。以便扩大知识面，他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班，经常借助于节假日和星期天赶去学习。因为他学习十分用功，无论是每次的单元测试，還是期中、期末考试，他都是可以能取得相当好的成绩.

他十分喜欢体育锻炼。不但上体育课很认真，课余时间，他同样是一个活跃分子。他十分喜欢游泳。无论是炎热的夏天，還是寒冷的冬天，他都是可以能坚持游泳锻炼。在他那小卧室的墙上，光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张。

因为他活跃、好动，他也经常“闯祸”。有一次，课余时间，他和我们几个同学在教室的走廊上玩“抓人”的游戏。我们你追我赶，玩得可热闹了。可一不小心，他和一个二年级的小弟弟撞了个满怀，小弟弟的眼睛刚好撞倒了他的下巴上。因为用力过猛，小弟弟的眼睛上面裂了一个一公分长的口子，鲜血直流，可把我们给吓坏了。这个时候，老师赶来了，叫来了他的爸爸、妈妈，一块把小弟弟送到医院去“缝针”。有鉴于此，老师和家长基本都狠狠的批评了他，我们也和他一块给老师写了检测。

因为我和孙超的联系特别好，我们坐在一块，经常免不了上课小声说话，有时还做壹些小响应。有一次上“思品”课，我们的小响应被老师发觉了。下课后，老师让我们留下来来写检测。我们基本都很后悔。以便严格要求我们自己，我们俩一商量，主动找到老师，要求把我们的座位调开了。

我们在一个班、一个教室,一个座位。我们通常在一块学习，一块玩耍，一块儿做游戏。我们互有关心，互相学习，互相帮助，永远基本都是好朋友。 此題要求写同学之间发生的事情，以表象当代中学生美好的人际联系。既然是“同学之间”，那么不可以只写一个同学的事，至少要有两个主人公出来，或是发生在群体中。写几件事，題目沒有限定，可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突，也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒。写什么事，題目也沒有限定，可以是学习上的，也可以是生活上的，可以是物质的，也可以是精神的。总而言之，此題限而不死，选好材，写出波澜，便能成功。

思路之一：买餐票时，我发觉兜里的10元钱丢了。这可是一星期的菜金呀。不用太久，同学们先后送来我丢失的钱，可一看基本都并不是我的。到了晚自习，我发觉文具盒里有一叠钱，还有一张纸条，上面写着“这是全班同学的心意，请收下”。我激动得泪水夺眶而出。

思路之二：他在班上个子最小，同学们戏称他为“小不点”。大个子时常拿他寻开心，好几次把“小不点”弄哭了。这次上茶山劳动，不许坐车，刚走一半路程，“小不点”已累得气喘吁吁。大个子二没说，抢过“小不点”的背包。这回“小不点”体验到同学之间的温暖。

思路之三：我因病住进医院，好孤独好寂寞。这个时候班主任来看望我，给我带来一盒录好的磁带，里面是全班同学的歌声和问候。元旦到了，同学们给我寄来一封信，每个同学在信里说一句话，我又一次体会到同学之间的纯真友情。

我们班有一个同学，他叫姚利伟。他虽然成绩不好，排在后四名里面，但如果是他为人憨厚老实。这在我们班里可是出了名。

当前就让我来给你们说一件事情来表明。有一次，轮到我们组扫地。我们这一个小组有3个女同学，两个男同学。包干区，我让女同学去，教室就让男同学打扫。这个时候，只有一个男同学在，我就告诉他等一会儿另外一个男同学来了就让跟他一块扫教室。分配完毕，我就和两个女同学下楼去打扫包干区了。

来到包干区，我和两个女同学迅速地拾着地上的废纸。然后才，用扫把清扫路上的垃圾。3个人起劲地干着。包干区变得越来越干净了。

扫了好一会儿，我们才把包干区打扫干净。然后才，我们3个人就说说笑笑地回教室去了。来到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料，扫把沒有放好，扔在地上，垃圾沒有畚起倒掉，在地上散乱地躺着。地板還是脏脏的，沒有用拖把拖过。怎么搞的，竟然弄得这样子糟糕！我火了。我抓住那个男同学狠狠地批评他。他说我们自己扫好了，剩下的应当由另外一个同学负责清扫完毕。他居然不认账，我更加火了。这个时候，姚利伟正好走过来。我便把气全部撒在他的身上，狠狠地批评了一顿，最后命令他赶快扫好地面，倒掉垃圾，拖好地板……他仅仅是默默地听我批评他，默默地扫着地，倒掉垃圾，放好扫帚，拖好地板……我看着他乖乖地做着一切，气就也消了。

然后才，我走进教室，翻开《值日生记录本》。啊呀，不对，今天并不是轮到姚利伟扫地，我怎么竟然去批评他呢？并且他也沒有辩解一声呢？顿时，我的脸涨得通红。他沒有找我“算帐”，反而遵循我的命令去做事。他真是一位憨厚老实的好同学！

在母校的时间只剩下短时间的1年了，在这一上千多个日子里。我如同一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，以后回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学基本都一块日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下来过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。

在母校老师的教诲下，我取得了非常多。我取得了非常多朋友，也取得了老师的金玉良言和新的知识，使我成以便一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下来了非常多难忘的往事，也留下来了非常多美好的回忆，最至关重要的是取得了最好是的教育和今后做人处事的指南针。但当前我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，基本都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知什么时候我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。

如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，基本都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的1年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。

天下沒有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。

难忘的小学生活

时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下来了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊！

记得我在1年级的情况下，那天是家长开放日，有非常多家长进来了我们的教室听课。这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来。读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样子老师就不会看见我在玩。我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着小伙伴们一块读起书来。下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。顿时，我感到的不但仅是后悔，还有羞耻……

还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。我骄傲自喜地走到讲台上，不但沒有把英语单词的发音发准确，并且还不清楚老师正在生气呢。陈老师又叫了一位同学出来表演，老师马上不生气了，并且还在笑呢。下课了，老师奖了一朵小红花给那位同学，可是我沒有。这个时候我的脸红了，不由得惭愧地低下了头。

[写法]

开篇先要对同学之间的情谊抒发情怀，结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法，让首尾呼应，揭示全篇主旨。径直以事件的起因、结果自然开阖，同样是一种谋篇的方法。以便辐射出同学们的情谊。比如思路之一，因为“我”丢失钱，才导致同学们送钱的事。先是暗送，说到拾到“我”丢失的钱；后来明送，同学们凑钱帮“我”渡过难关。这样子，与“我”我觉得是在写同学，表象同学之间相互帮助的主題。假如“我”跳到事件的圈外，可用第三人称来写，比如思路之二。

整篇作文可以只写一件事，也可以写二三事。假如选几件事来写，要善于把事件有机地联络在一块。思路之二既写大个子戏弄“小不点”，又写大个子帮助“小不点”，这两件事并不是各自为政，而是相辅相成，构成有机的整体，更好地表象同学之间的感情。在详略方面，应以第二件事为重点。

选同学之间相处不好的事来写可，但要从中提炼出教训，使之具备积极的思想意义。

经常遇见的失误有：审错題目，把《同学之间》写成《我的同学》；选材不典型，所叙之事不可以表象同学之间的情谊；平铺直叙，缺失波折。

[同类文題] 1、 我们之间(此題必需要用第一人称写，事情可发生在“我”和同学之间，也必须发生在“我”和其他的人之间。)

2.我和同桌(“同桌”自然是同学，但并不是大多数的同学，理所当然选材范围较狭小。) 3.友爱在

中(这是半命題作文，横线上可填“同学”、“班集体”等，也可超出校园的范围。) 4.爱在我们中间(此題以写同学之间的友爱为宜。)

5.我俩和解了(“和解”是结果，理所当然要先交代“我俩”的纠葛，详写和解的流程。)

6.疙瘩解开了(前題必需要用第一人称写，此題也可用第三人称写。“疙瘩”可以是人与人联系上的问題，也可以是思想上的问題。)

7.我忘不了他(此題是通过记叙揭示“忘不了”的原因，抒情性较强。)

8.风雨×年同学情(在“×”处填上相应的数字，如“风雨三年同学情”。要扣住同窗的时间来写同学的情谊。)

9.毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互有关心和互相帮助的感人事例。)

10.同学，你不可以这样子(題目使用呼告的手法，相当动情。要选典型的事来写，然后才奉劝同学不可以这样子做。)

11.同桌病了(同桌生病，你能怎麽样，同学们又会怎麽样，想信这篇作文可以表象出同学之间真挚的感情。)

我的伙伴

童年是幼稚的年代，是天真快活，无忧无滤的年代，然而玩耍却成了童年时光里的一道美丽的风景。

玩耍是每个孩子的天性 ，这样子也那么就会少不了有1些小伙伴了。我的童年好伙伴非常多，但如果是我的脑海的记忆当中给我印象最深1个的至今還是我的挚友。

他是一位地道的农村孩子。中等个子，眼睛不太大但却有1种霸气。两道浓黑的剑眉，给人1种畏惧而羡慕的感觉。

我们两家里的很近也许是由于这一原因吧。我们之间有种默契。他与我同龄，按月份他比我大，但论辈分他还的喊我‘叔’。那个时候我们就是1对形影不离的好朋友，不管干什么基本都在1起，有时候也断不了闹个矛盾。必定是小孩子什么基本都不太懂。但我们不用太久就又会和好。

随着时光的消逝年龄的增长，我们被送入了那个时候幼稚，贪玩思想中的监狱-----学校。既然在不乐意也无能为力呀。毕竟是一道必要经过的人生程序。

上小学的情况下我们的友情不但沒有淡化反而更加亲密。冬天不管多冷他基本都去喊我，由于我爱睡懒觉。之后的日子依旧这样子。

我们最喜欢夏天。每当那时候我们放学后即可到我们村庄的西边河里去游泳，每逢星期天我还与他1起去放羊说是放羊比不上说是放纵我们我们自己。我们到了草地以后把羊1撒，我们就去地里挖红薯，还有玉米。弄到之后他还可以烧红薯。我们那个时候谁比谁弄的脏。有时想吃的急切把嘴基本都给烫起泡了，然后才就抓蚂蚱，蟋蟀来玩，当近黄昏时分我们就该回家了 。无论羊吃饱了沒有 。反正我们已经相差不大饱了。那个时候还喜欢下雨的天气。至于为什么吗？当前让我说出口还有点害羞。但毕竟是童年的幼稚，就是去地里偷物品，每到雨下到极大时我们几个就光着脚挽起裤腿就出发了，偷甜瓜，去林场偷水果之类的， 我最难忘的是被捉以后，主人非的让我们把偷的未成熟的果实吃掉。真的难以下咽呀。

思想的成熟，年龄的增长。我们步入中学，但如果是不用太久他就辍学了，之后就我一个人了。每天我基本都走在那熟悉的乡道上，日复一日我们成了两条路上的人了。我学生而他非。但如果是惟一沒有改变的是我们的友情。

我深信培养出有感情基础的两个人是永远可以走到1块儿的，而如今我已经进到了更高1等学校，但我们俩在1起的情况下仍然有共同语言，仍然亲密无间。

当前虽然我们各在异乡，但如果是我们的心灵却是永远在1起的。我坚信不管什么时候何地我们的感情依旧。

这些你参考下把，希望你要(*^__^*)把我弄为最佳答案

同学间的爱作文600字

关心 六年级的第一次月考,我考砸了.三科成绩基本都不理想.回家的路上天又阴下冷, 钻色昀阴云从天边一点点蚕食着晚霞. 路大家基本都行色匆匆地走着. 除了刺耳的喇叭声听不到什么欢声笑语.我低着头闷闷不语的走着,李佳俊与我同行,他以便调节气氛,一会儿说个小笑话, 一会说个绕口令,一会儿歪头看看我. 想逗我开心. 看我的脸上始终乌云密布,说：＂喂！张小娴为什么不高兴？身体不舒服吗？＂我垂头丧气地说:＂身体无碍，仅仅是心情不好＂李佳俊沉默了一会儿，说:＂失败乃成功之母．每个人基本都会有失败的情况下，这样就要看你的态度了．你看我，数学考了99.5分，我画蛇添足，一粗心丢了0.5分，难道我不后侮吗？但如果是假如你垂下了头，不在加倍努力，那么你的学习必会一落千丈．你次次基本都气馁，那么你能越来越感到失落．相反，假如你良好看待它，认为这仅仅是一次失误和知识熟练掌握不扎实的话，你那么就会更加努力地去学习,我们不可以只看过去,也必须关注未来.假如你是船夫,狂风暴雨己经过去,当前又是风和日丽了,你应当努力地去航行了.＂听完他这番话,我心里竟然豁然开朗,心里暖融融的,脸也‘阴转晴’了.这个时候,我看看他,他的脸上也挂着鼓励似的微笑.那笑,给了我自信 ;给了我勇气;给了我动力.这个时候,我感觉他给了我非常多非常多不可以用语言来形容的宝贵物品……我们‘90’后，虽然沒有亲姐姐的关心，也沒有亲哥哥的照顾.但这样的同学之间的关心是无处不有的.李佳俊同学的这翻话，把我从失落的海洋中拉上来.使我抬起了头，挺起了胸，从新扬起了帆,在知识的海洋里航行.我十分感谢李佳俊同学.李佳俊同学给了我莫大的帮助,然而,感谢他的与此同时，我也不一定忘把这粒美好的‘种子’传递下去.当我身边有人心灰意冷时，我会急时播下这粒关心的‘种子’.对他来讲，这也许是一缕阳光,温暖他的心灵；也许是一盏明灯,照亮他的心房；也许是一股甘泉,滋润她的心田