如何写出满分作文.ppt
语文怎么写出高考满分作文？希望以下三方面对考生作文写作带来帮助，并可让小伙伴们顺利考上理想院校。
一、抓住主題 突出特点
在作文写作中，高考生首要任务是要做的就是抓住主題，由于只有主題鲜明的作文才有可能取得高分。接下来就是在表象主題的流程中，写出我们自己的特点。高考生的作文可以有一个与众不相同的題目、开头与结尾。有部分学生认为，老师们批卷只看作文的开头与结尾，于是就只在开头和结尾左右功夫，这是不对的。特别是高考，根本不会有这样的不负责任的老师。仅仅是有一点，全省30多万考生写同一个材料的作文，在立意、題目、开头、结尾等方面难免会出来必需的相似或雷同，假如你的題目和开头沒有一点新意，一开始便会给批卷老师留下来一个很平淡、普通的印象。有的老师看到这一題目后，心里不会造成一丝激动或新鲜感，这便会关系到得分的。在者，每个段落既不可以太长，也不一定可太细碎，二者基本都不利于老师阅读。大多数来说，每段六至七行便可，全文分五到七段最合适。
二、重视开头与结尾
从我们开始接触作文起，就一直在强调开头和结尾的至关重要性，但在高考作文写作中，我们不允许不在强调一次。大多数而言开头和结尾一定不要超过三行，即开头简洁明了，结尾简短有力。也就是过去大家常说的鸡头与凤尾。至于文章的主体部分，则如猪肚，应当丰富，有内容可品味，让人思考。与此同时，还得要注意一个问題，行文必需要有文采。老师们读完文章后，首要任务是想到的是这篇作文扣住材料的中心沒有，偏了沒有；其次便是文采，即字里行间，段落过渡，观点的表达，能否表象出考生特别的才华。那种平淡死板，沒有起伏，缺失变化，如老太太聊家常的行文是一大忌，会严重关系得分的。
三、需要小伙伴们要注意壹些细节。
语文怎么写出高考满分作文？除了上面两点，细节也十分至关重要。在细节方面，要求考生卷面整洁，字迹清楚，段落分明，能让老师一读到底，思路流畅。特别是这几年，采取网上阅卷，假如卷面不好，会严重关系到老师的阅读质量和心情，这样对考生是绝对不利的。假如万一写错了，需要修改，也不一定要涂成一连串的黑圈黑点，而应当用规范的修改符号修改。
高考语文满分作文是怎麽样炼”成的拟題篇.ppt
高考满分作文是怎麽样练成的一：开头 高考满分作文的开头方法有非常多，如先交代时间、地点，开门见山直奔主題，通过环境描写渲染气氛，巧设悬念，名言：警句引入……无法用哪种方式，总的原则是语言力求简洁明快，富有文采——即古人所说的“凤头”，意为像凤头这样美丽：精彩；落笔紧扣主題，吸引读者，这是高考满分作文的常用方法之一。
高考满分作文是怎麽样练成的二：结尾 高考满分作文结尾有自然收束，画龙点睛，抒情议论，首尾呼应，人物或景物描写……结尾要做到自然：生动：精辟：有力——也就是古人所称的“豹尾”，含义是像豹子的尾巴相同有力收束全文。
高考满分作文的结尾首要任务是要做到的是首尾呼应：凸显主旨，给人首尾圆合：浑然一体的感觉；其次是自然收束并且能深化主題，给读者以启迪和鼓舞。
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电脑让我欢喜让我忧的作文教学ppt
电脑让我欢喜让我忧你们看到这一題目可能会问，电脑怎麽样既让我欢喜又让我忧呢？这并不是前后矛盾吗？但如果是，电脑对我来说确实是让我既欢喜又忧啊！你们赶紧来看！有一个星期天，我正在无趣地看着电脑，突然，出来了一个视频叫《边玩游戏边写作》！我非常好奇，怎麽样边玩游戏还能边写作文呢？于是，我带着一颗好奇地情绪点击了这一视频。
视频中是一位姓张的老师，他用了玩游戏的方式让我们记住了写作的方法。
周一的情况下，老师说：“这节课，我们就来一个作文比赛吧！題材不限，題目自拟。
好，预备！开始！”随着老师的一声喊道，只听见写字的沙沙声。
我正在苦苦地思考着，突然，我的眼前浮现出了周天看到的那副情景，好！就这么写！“刷刷刷，没几分钟，我就把我“新鲜出炉”的作文交给了老师，老师看了看对全班微笑地说：“同学们，我觉得***这篇作文写得十分的不错，我就应给予她满分！”听到这句话，我心里高兴得不允许了。
放学后，我把我满分的作文卷给了爸爸妈妈看，爸爸妈妈露出了甜蜜的笑容。
以后，每次爸爸妈妈不同意我上网的情况下，我基本都会拿出我那鲜红的满分作文给他们看，它们也就不允许不同意了。
但如果是因为我的经常上网，影响到视力降低。
中考优秀作文是怎麽样写成的ppt
一、认真审題，明确題意 仔细地弄清題目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。
二、确定中心，选好材料 在弄清題目的要求，重点和范围之后，就必须要认真回忆与这一題目有关的材料，哪些事儿是我们自己最熟悉的，最有新意的，预备表达一个什么思想，这样就是回忆材料，确定中心。
中心明确了，就必须要环绕中心，选最能表达中心的材料。
这样就是环绕中心，选材料。
三、列好提纲，确定详略 确定中心，选好材料之后，就得列个写作计划，先写什么，在写什么最后写什么，得有个次序。
哪些内容与中心联系紧密，要详写，哪些内容与中心联系不大，可以略写，得分个主次，这一定不要求列好提纲，确定详略。
提纲好比建造楼房的图纸。
有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
欣赏作文ppt课件200字
欣赏狮子 大家欣赏绿荫参天的树，欣赏破土而出的草，欣赏孕育生命的地……可在世的人，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？不，我认为人最高价值的欣赏，在于对事物内在品格的肯定，良好个性的认可。
因而，我欣赏有王者尊严的狮子。
大家之理所当然敬畏狮子，是由于狮子的王者风范。
狮子位于食物链的最顶层，是傲视群雄的王者，是强大的猎食者，是风度翩翩的贤君。
狮子从不与*肉食动物抢食物，它们不会以大欺小，以强凌弱，狮子只会享用我们自己捕获的猎物，真是爱民如子。
狮子更有风度的地方在于我们自己吃剩下的食物从不拖进狮群或悬于树上，将其归为己有，而是非常大度地将猎物留给壹些小型肉食动物，如豺或狼。
但是，与其说是王者风范，倒比不上说是王者天性。
由于狮子宁愿饿死，也不一定会去吃腐肉，即便是我们自己的战利品也不一定吃，更不用说*动物留下来的食物。
真可谓廉者不受嗟来之食。
正由于如此，狮子的天性才决定它有能力承担起统治森林的重任。
狮子有王者霸气，王者尊严，王者风范，这是大自然赋予狮子的本色，使人望而生畏，敬而远之。
我觉得人活着就该如此，不活则罢，要活就活出精彩，活出价值，活出尊严。
用尊严来表象我们自己尊重生命、尊重生活的执著。
因而，我欣赏狮子，欣赏尊严。
名师评点：在一次抱着欣赏的态度看完了这篇文章，文中狮子无声的霸气在深深地震撼着老师的心。
昨天老师也在另外一个小朋友那里批阅了此文，不清楚是哪一位小作者有所借鉴。
但是无论怎麽样，老师基本都希望你能从这篇文章中取得写作上的启发，学习它清晰的结构和新颖的立意，期待你的大作，加油！
怎么指导学生批改作文ppt课件
一、课題研究的构思 1.语文课程规范要求 新课程规范（201一年版）“学段目标与内容/第四学段·写作”第7条明确要求：“按照表达的需要，借助语感和语文知识，修改我们自己的作文，做到文从字顺。
能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享体验，沟通见解。
” 新课程规范认为，教师是学生学习的引导者、参与者及合作伙伴，要求在教学实践中充分的挥学生的主动性，把学生学习的权利还给学生。
学生相互批改作文，就体现了教师工作中的“导”和学生在此流程中的“学”。
2.教材编排设计要求 作文教学是语文教学的至关重要构造组成，作文批改是作文教学的一个至关重要环节，是提高学生作文水平的关键所在，同样是教师了解作文教学取得怎麽样效果的至关重要衡量之一。
因而，现行教材在编写上基本都注重了修改作文能力的培养。
自七年级上册开始，依照单元教学编排（苏教版教材），有不少单元均设置了学生修改作文的有关知识介绍及方法要求的专題，如苏教版七年级下册第五单元就有“修改文章专題训练·句子的修改”（见教材P205）。
3.语文实践活动能力要求 “语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这样的能力的关键途径也应是语文实践。
语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不是在，无时不有。
因而，应当让学生多读多写，日积月累，在广泛的语文实践中体会、把握运用语文的规律。
”（新课程规范语） 学生相互评改作文，是语文实践活动之一。
经常开展这样子的活动，“有利于学生在感兴趣的自主活动中全方位提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
” 建构促使学生借助于团队的力量互帮互助、相互启发提高作文水平，具体来说，既可以学习他人的长处为我所用，又能警惕犯别人家的不对；既可以交流写作的心得与方法，又能提高作文鉴赏能力。
4.减轻语文教师工作压力要求 正如某些学校领导所强调的，作文要全批全改；在教学会议上也有领导时不时地批评有语文老师不改作文的现象。
这些无疑给了语文老师极大的心理压力。
除此之外，传统的作文批改也总是强调：学生作文必须篇篇精批细改，总批、眉批一应俱全。
这样子做影响到的后果就是：教师为批改作文忙得头上冒汗，学生却是听见作文就叫苦连天。
特别是现在我们语文老师大多数基本都是教两个班，每个班65人上下，大多还兼任班主任，工作繁重，要全批全改130本作文，大多数基本都得用上一周的时间。
前提是所带班级学生一定不要发生打架斗殴、翻墙出校、要人钱财等事件，其他的工作尽最大限度缩短投入，这样子才可节约出时间和精力搞突击。
一周下来，真的很累很苦！ 让学生互批作文可以减轻教师负荷。
繁重的作文批改既低效，又损害了教师的身心。
实施学生互批作文可以解放教师的时间，有更多的精力去钻研教材、教法，研究学生的学习问題，发觉解决学生问題的巧妙方法，促进个人专业成长。
二、课題研究的实施 （一）学习新课程规范，把握教学大纲要求 以便做好这项工作，更以便防堵有关领导、部分家长乃至学生说三道四，给戴上“老师不改作文”的帽子，我们必须找到壹些理论依据做为支撑。
因而，学习新课程规范，明确教学大纲要求，而且也必须讲给学生清楚，就很至关重要。
（二）研究教材教法，明确教学要求 不但要有壹些理论支撑，从教材教法角度，也应认真研究，向学生讲清教材及教学要求，按照教材编排顺序，配合单元教学目标，有计划有流程地向学生讲解批改作文的方法，培养其批改作文的观念与能力。
这同样是很必要的！ （三）分析教情学情，找准切入点。
学生从小学升上初中，有一个适应的流程；在各个教学环节，学生所体现出的知识与能力水平也有较大差异。
因而，培养学生修改作文的能力也应有一个循序渐进的流程，修改记叙文、修改就说明文或议论文也有不相同的要求，教师注意事项分析教情学情，要注意阶梯式推进，注重培养学生的兴趣与生活习惯。
（四）示范批改，指导方法。
七年级学生来源于不相同小学，学习生活习惯与能力水平往往有较大差异，如有的小学就训练过学生修改作文，而有的小学却沒有做过这项工作；从实际调查状况来看，沒有开展过作文修改训练的总是占绝绝大多数。
因而，刚开始做好这项工作时阻力就相当大，除了要消除学生的偏见外，最关键的是就是要明确要求并做好方法指导。
1.明确要求 好文章是改出来的。
首要任务是，教师要指导学生，写完作文后，应当我们自己独立修改一至两遍，看一下是不是切題，中心是不是明确，语句是不是通顺，有沒有错别字，有沒有用错的标点符号等等。
其次，要求学生互批互改时要注意三点：一是要尊重同学的劳动成果，尊重同学的内心情感及隐秘经历，不取笑，不传播，做有道德的人。
二是既要省时又要要注意质量。
第一遍，学生很快的浏览，勾出错字、病句；第二遍，学生精读，从头至尾精批细改，写好眉批；第三遍，学生粗看，既检测批改状况，又酝酿总批。
三是批改要抓关键，抓重点，就是看中心是不是明确，段落是不是分明，观点是不是良好，文风是不是端正，语言是不是通顺，字体是不是工整，标点是不是恰当（每次作文可侧重一两个问題）。
最后，要求学生写好眉批和总批。
告诉学生眉批...
《怎么写好高考作文》ppt课件.ppt
高分作文必须的（评分同样是这些要求）：1、审題准确2、中心明确3、无语病4、语言精练，无废话5、结构清晰6、恰当用修词7、观点有说服力8、思想乐观积极、不违背法律法规和社会道德9、卷面工整10、别出心裁，有新意（也有壹些满分文章沒有这一点，但是创新是优势）
关于家——（ ）的作文
关于家的作文每到夜晚，忙碌的人总会回到家中体验到家中一丝丝的温暖，家中是避风的港湾，从什么时候起，每当我回到家中却体验到的是无穷无尽的吵闹，仅为我马上面临着高考，随着时间的流逝，日子的一天天临近，紧张的状态始终是挥之不去的。
我很讨厌这样的感觉，每天在学校已经累了一天，可回到家中却還是永无止境的学习沒有喘息的机会，每当想放松的情况下，老妈总会在身边唠叨着我让我好好学习，抓紧每分每秒，可天知道，我不行我快要承受不了这样的高压室的学习，让我有种透但是气的感觉。
每天晚上挑灯夜战，每天晚上奋笔疾书，似乎对我来说已经是家常便饭，但如果是日子长了還是会觉得厌倦，讨厌这样的模式，我觉得每天的学习带给不了什么效率，但如果是还硬着头皮学着，这样就是人生的无奈，你必须要去面对他，可是心中总還是会忍不住去想，想要解放，想要自由，想象之后的人生，感觉的根本没啥意思，上大学，找工作，结婚，绳子，可是总是非常难找到我们自己想要追求的那个物品，每件事情并不是我们自己想完成的，多少个夜晚，我基本都这样子的思考着，辗转反侧。
但夜幕将领，会觉得四周安静，让你洗去白天在校园日常生活中的喧哗，重归自然的这份静谧，更加贴近你的心灵。
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