我受到了教育400字作文
作文范例4篇，我受到了教育，范文下面：
1.
人的一生中有非常多可以收益的情况下,比如:老师课上对你的一个表扬,做错事时妈妈对你的教训和爸爸对你语重心长的教育……这些事基本都可以使你受益一生.下面就让我给小伙伴们讲讲爸爸对我的一次教育吧！
有一次,我考试拿了一百分,得了全班第一,一放学便捧着卷子,心里像乐开了花,脚底像抹了油大多数,走得飞快,全速向家中进攻。回到家里，我看见爸爸在专心致志地看电脑，便心生一计，吓吓老爸，我装出惭愧的样子，哭丧着脸对爸爸说：“爸，我……我考了78分！”这一招果然有效果，爸爸马上转过头，说：“什么！”但如果是他看了我一会儿后便哈哈大笑起来，他这一笑，倒让我蒙了一头雾水，我刚想问，他先开口了：“到底考了多少？快说！”我嘿嘿地对着他笑，说：“一百！”
爸爸的表情变得严肃起来，说：“看你那得意的，是并不是骄傲了？脚上驾着云朵，是并不是快要飞起来了？”今天我必需要给你好好上一课，楼外青山，山外白云，云飞天外，你在班里得了第一，那么要是在全城、全国、全球呢？”
听了爸爸的这一番话，我心里很是惭愧，脸涨得通红，心心里像烧开的水相同左右翻腾。于是，我下定决心：一切从零开始。永远记住爸爸对我的教育。
2.
从刚生下来到当前啊，我取得过非常多教育：有父母对我的教育，有学校对我的教育，有老师对我的教育……但如果是，最令我难忘的，還是那个小女孩使我受到的教育。
那是阳光明媚的一天，我哼着歌和妈妈在逛街。一个小时，两个小时……转眼已经到了下午了，这个时候的我是口干舌燥了，便让妈妈买了一根冰棍，无论三七二十一，我立马撕开包装纸，随手扔在了地上，尽情的享受起了冰棍的凉爽，这个时候，一个小女孩拿着一个空牛奶盒过来，导致了我的要注意：她左顾右盼，寻找着垃圾箱。忽然，她的眼睛定在了一处，眼里闪着惊喜的光芒。我寻着她的目光定睛一看，一个就像伞状蘑菇的垃圾箱亭亭玉立在那，似乎在向小女孩招手。小女孩欢快地向垃圾箱跑去，把牛奶盒慢慢地投进了垃圾箱。垃圾箱好像吃饱了，发出了一阵沉重的闷响。
看着小女孩满意的离去，我的心里好像塞了块铅似的，沉重极了。我低头看了看那个包装纸，这个时候的它已经皱成一团，似乎由于我这不保障环境的行为皱起了眉头。我的脸红了，立即把它捡了起来，扔进了垃圾箱。顿时，我的心里轻松了非常多，不在忐忑不安了。我暗暗的感谢着那个小女孩，是她教育了我，是他告诉了我保障环境的道理！
有些时候，壹些无声的响应能看出这一人的涵养。而从这些人的响应中，我们就能受到启发，从中获得教育！
3.
每个人基本都会做错事，基本都会接受别人家的教育和批评。而我在四年级下学期做的一件事，使我当前依然铭记在心，也由于这件事，我改掉了坏毛病。
那天下午，放学相当晚。由于那个时候我是和另外一位同学结伴回家。那位同学已经早早地等教室外，一见老师走后就挥着手叫我。那个时候我正在和另外一位同学在讨论着做业，便随意应了句：“哦，等我做完这道題。”说完，便扭头继续和同学闲聊。窗外的同学等啊等，终于不耐烦了，说：“我先回家啦，你我们自己回去吧。”说完便走了。
过了一会我跟同学玩起了捉迷藏。我躲在门前，一动不动。这个时候门突然“啪啪”直响。我以为同学来了，便蹑手蹑脚地躲进柜子里。可当门被打开，我从缝隙中看到原来那个人是我爸爸。他打开门，朝课室内四处张望。解决办法？我心想。一时间我拿不定主意。只听“咔嚓”一声门被关上了，我才从柜里钻出来，急忙建好书包，写了一张纸条放在同学桌上便匆匆地跑回家去。回到家，我想了想：假如爸妈回来后，我该解决办法？他们不会打我吧。想到这，我不禁有点害怕，拿起书包又躲进了衣柜。“咔嚓”门又被打开了，爸妈回到家，不停地来回走动，紧握双拳，自言自语，好像：“解决办法，她去哪儿了...”看到爸妈一脸焦急的样子，我不忍在躲下去了，眼泪不由自主地在眼眶打转。我跑出衣柜，紧紧抱住爸妈。事后，爸爸意味深长地对我说：“孩子，你怎么能这样子做呢？对别人家不理睬，让父母担心，只顾着玩，你好好想想吧。”
就是那一次，我取得了教训。做错事一定不要紧，最至关重要能知错就改。
4.
我从小到大很少被教育过，理所当然在学校里很嚣张。但如果是由于我那次打人，结果就被教育了。
在班级里，我可是废话大王，老师一走，我就第一个带头讲废话。那天中午，我们吃完饭在教室里玩，有一位叫钟家豪的同学在玩纸片。我随便说了句：“玩纸片的人是傻子，是白痴，是大傻瓜。”那位叫钟家豪的同学就怒气冲冲地说：“怎么了，我就必须要玩，你不爽就去跳楼去！”我气炸了，也怒气冲冲地回答说：“我没不爽，但是我看你不爽！”于是，我们就吵了起来。他骂我，我骂他。随着吵架的升级，我不由自主地用力打了他一下，谁知道这下打的太重了，把他打哭了。过后，我很后悔，我想我真的不应当打他。这个时候，旁边有几个同学说：“活该，你死定了。”这句话使我心中的怒火又燃烧起来了，我又动手打了那几位同学。
那几位同学就去找老师，谁知，校长正在办公室里。校长听了他们的报告，就把我叫到了办公室。开始，校长一言不发，过了好几分钟才问：“你干嘛打他们？”我不作声。校长又大声问：“你干嘛打他们？”这个时候，我忍不住流下了眼泪。我开口说：“是他们先骂我，我才打他们的。”校长又大声说：“是他们骂你，你不理他们即可了，为什么要打他们？”我哑口无言。校长接着说：“打人是不对的，万一打伤了人就严重了，你知道吗？”我低着头，慢慢地说：“知道。”校长见我老实，承认了不对，就又温和地说：“回去，之后一定不要打人了！”我听了，还愣在那，一时反应但是来呢！
校长说的对，我之后不可以打人了。这件事，使我取得了教育，让我懂得了打人是一种暴力，是解决不了问題的。
关于给我教育的事作文
学会＂感恩＂，对当前的孩子来说特别至关重要。
由于，当前的孩子基本都是家庭的中心，他们心中只有我们自己，沒有别人家。
要让他们学会＂感恩＂，我觉得就是让他们学会懂得尊重他人。
当孩子们感谢他人的善行时，第一反应时常是今后我们自己也应当这样子做，这样就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人家、帮助别人家。
学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。
西方的感恩节就是要教化大家学会感恩。
让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。
只有这样子，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的普通的劳动，也更加尊重我们自己。
只有知道感恩的人，他的一生才会少了非常多怨天尤人的不平。
首要任务是，感恩教育需要我们有观念地去做。
假如我们只知道奉献，而不清楚把我们自己的劳动和付出呈现给孩子那么就会教育孩子，孩子也就无从体验到社会和大家对他的恩爱。
近日有一则新闻说：来源于张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴，为在内蒙古读书的女儿筹集学费。
老父亲在街头卖艺三年，他21岁的女儿竞毫不知情。
赵老先生这样的＂默默的爱＂虽然珍贵，但不足取；爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，导致他们发自内心更近刻的感恩情怀。
其次，感恩教育应以活动为载体，让青少年从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在日常生活中实践感恩。
它要求教师在教育流程中，应做到＂以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵＂，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报生活。
感恩，在中国历史上例子非常多。
民族英雄袁崇焕去世后，佘家义士“冒死葬忠魂”，子子孙孙，生生死死，守墓遗训，口口相传，17代人为他守墓370多年。
其所感之恩是大恩，大到国家、民族的大义之上。
就是在今天，在我们身边也不一定乏感恩的事例。
在金训华烈士墓地守了37年的陈健，理所当然地成了CCTV2005 年度“感动中国”人物。
37年前，在一次与洪水搏斗抢救国家财产时，金训华救了陈健的命。
在金训华牺牲后，陈健决心义务为战友守墓，并发誓要“一辈子陪着你。
”有鉴于此，他在没离开过逊克县，一直为烈士扫墓守灵。
学会＂感恩＂，对当前的孩子来说特别至关重要。
由于，当前的家庭独生子女居多，他们基本都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。
家中四、五个大人围着他们转，孩子要什么，就给什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。
”久而久之，孩子的心中就只有我们自己，沒有别人家了。
要让他们学会＂感恩＂，我觉得就是让他们学会懂得尊重他人。
当孩子们感谢他人的善行时，第一反应时常是今后我们自己也应当这样子做，这样就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人家、帮助别人家。
有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说沒有人给我任何物品。
学校的德育工作应当重视感恩教育，让让孩子学会知恩、感恩，父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保卫之恩，祖国的呵护之恩……从家庭学校开始，学会尊重他人。
以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重我们自己。
经常怀着感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。
让孩子学会感恩，要培育感恩观念。
每天的晨间谈话是非常好的集中思想教育时间。
三年级的孩子还小，给他们讲大道理是听不进去的，我就借助于他们喜欢听故事这一特点，给他们声情并茂地讲《感恩父母》中的故事。
讲到感动之处，我与孩子一块眼含泪花，说话声音哽咽。
轻轻地，孩子明白了父母生养他们并不容易，行为上也发生了变化：知道在父亲节和母亲节的情况下，打个电话回家，祝他们节日快乐；回家的情况下，会帮助父母做壹些力所能及的家务事……但是孩子毕竟是孩子，他们做这些事可能仅仅是一时兴起，或是以便取得老师的一声表扬，要让感恩成为他们良好的品质，还需要老师做进一步的引导。
如背诵感恩的诗歌“感激生育你的人，由于他们使你体验生命；感激抚养你的人，由于他们使你不断成长。
感激帮助你的人，由于他们使你度过难关。
感激关怀你的人，由于他们给你温暖。
感激鼓励你的人，由于他们给你力量。
感激教育你的人，由于他们开化你的蒙昧……” 教育学生对帮助过我们自己的人心怀感恩之情。
这样子把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想有些有恩于我们却不言回报的每一个人。
正是由于他们的有，我们才有了今天的幸福和喜悦。
以给予别人家更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的大家爱心融融地伸出援助之手，并且不求回报。
对别人家对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。
学生具有了感恩之心那么就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，那么就会对他人充满了爱心。
也就具有了做一位高尚的人的思想基础。
