作文初学物理的感受

物理，是我们进到初二之后新接触到的一门学科。我认为物理有很强的系统性，学习物理首要任务是要做到把问題和定理一一对号入座。当前我们学习时间不算太紧张，应当找出“悟”的时间，“悟”恰恰是学好物理的最至关重要环节。

学习物理的具体方法可以归纳为两条：一是要抓理解，二是要抓应用。在记忆的基础上，更要注重理解，提高运用知识的能力。例如，学习凸透镜成像这一节，仔细分析领悟，即可找出其中包含的光学原理，可以以点带面全方位理解和熟练掌握这部分知识，在通过典型例題和习題的训练，以练带学，从題目中归纳思维方法，到了运用自如。练习在于精而不是在于多，做过的习題，书本上的原題同样有参考性。把物理知识的脉络理清楚，才能到了做題时举一反三的效果。其次，我们学习物理要多联络实际生活，多做实验，来加深理解。对物理知识，一定不要死记硬背，要理解运用。这样子才可以到了不易忘记，能良好运用的目的。

当前各学科基本都有不少课下做业，并且物理科目相当耗时，以便保障高效率，我们的工夫应当关键花在课堂上，最有效果的学习方式，就是课上认真听讲，积极练习，立刻发觉问題，当场解决，而一定不要把不理解的难題放到之后在研究。

最后，我祝小伙伴们都是可以能取得理想的成绩！

跪求八年级的物理作文一篇~~~！！800字上下！急需！！！

我最感兴趣的物理现象通过一学期的物理学习，我懂得了非常多物理知识，有时甚至可以用壹些知识来解决壹些日常生活中的“奇怪”现象。

说到我最感兴趣的物理现象，还是要数“不烫手的‘开水’”。

我觉得我很久以前就看过有关这一现象的视频，但如果是就是不清楚它的原理。

比如在3km的高原，水的沸点为91℃；在海拔6km的山上，水的沸点只有80℃；而在海拔8844.43的珠穆朗玛峰，水的沸点只有72℃.在几万米的高空，水的沸点居然会低到11-18℃，那里“开水”的溫度，可能比地面上冷水的溫度还是要低。

因而，在高山会出来怪现象：烧出来的＂开水＂不烫手；煮出来的鸡蛋半生不熟；＂用开水消毒＂成了一句空话，溫度不高的＂开水＂根本杀灭不了细菌。

后来，通过学习了物理，我明白了其中的原因。

原来，水的沸点与大气压强有关，气压越低，沸点也就越低。

在海拔5000米的高度上，大气压力只有0.05兆帕，相应的水的沸点为82℃。

当我们处在世界最高的珠穆朗玛峰8848米的高度时，那里的大气压力大约只有0.03兆帕，相应的水的沸点约为69℃。

假如坐气球升到几万米高度去烧水，那里的大气压力低到只有0.015兆帕。

理所当然，这样就是“开水“不烫手的原理。

遵循同样道理，在比地面低得多的矿井底部，大气压强比地面上大，我们可以取得更为烫手的开水。

例如，在地下300m深的矿井里，水的沸点到了101℃；而在地下600m的深处，水的沸点会到了102℃！懂得这些后，我做了一个小实验——用纸锅烧水。

以前听起来挺荒唐，但如果是仔细想想，在一个规范大气压下，水的沸点是100℃，而纸的着火点是183℃，烧水的情况下，水不断从纸锅上吸收热量，即便烧开后，水的溫度也维持沸点不变，那么就会使纸的溫度不致超过183℃。

理所当然水沸腾时纸锅不会烧着。

（这可是我一个字一个字打出来的哦~~并且還是我我们自己攥的稿呢~必需可以的~呵呵~假如选了，必需要重谢我哦~）

写一篇800字的物理学习心得

学了将近1年的物理，不敢说已经学到了非常多物品，但如果是这1年来在物理方面的收获确实不少，不管是课本知识還是实验操作基本都有所提高。

尽管大家学习物理的方法各不同，但前提是相同的，那么就是要学好它，在大学里并非以便分数而学好物理，而是让我们自己能够学到真正的物品。

每个人在学习的情况下基本都会对这门课程有体会，要么在学习方法方面，要么是在收获方面，要么在学习中取得启发。

当前我回想起近我们自己1年来的化学学习历程，内心有深深的体会。

1、学习物理化的方法 虽然我们自己成绩不好，但我们自己已经努力了，也在学习物化方面下过非常多苦功夫，摸索壹些适合我们自己的学习门道。

也曾经借鉴过身边学习好的同学的学习方法，可是发觉他们的学习方法基本都不适合我。

十几年的学习生涯，发觉学习方法是很至关重要的，往往会到了事半功倍的效果，假如沒有适合我们自己的学习方法，那么就是事倍功半了。

下面是我在在摸索和借鉴别人家的学习方法流程中总结出来的适合我们自己的学习经验。

（1）课堂笔记很至关重要。

课堂笔记记录了老师上课的至关重要内容和我们自己那个时候沒有理解的知识点，可以在课后找个时间做好复习和加深理解，这样子有利于加深记忆。

（2）课前预习不可少。

我在开始学习此门课程的前一段时间，在上课以前基本都沒有做过预习，以后在上课时有非常多物品基本都听不懂。

假如做过预习，效果就不同了，不但对老师上课的内容心里有底，并且我们自己的思路能跟上学习进程，还能有利于记忆。

（3）要立刻做好课后复习。

人的记忆时间是有限的，假如不是在必需的时间范围内复习，我们非常容易忘掉非常多物品。

虽然有课堂笔记，假如沒有立刻复习的话非常容易就忘掉非常多知识点，课堂笔记只能有利于重点知识表层记忆罢了。

（4）要坚持不懈。

我们不可以只凭一时的兴趣学习 ，而是要做到持之以恒，善始善终。

非常多人在开始的情况下总有一腔热血学好物化，可是学一段时间后发觉此门课程是多么没劲就没继续下去了，然后才此门课程就轻轻地荒废掉。

（5）细节决定成功。

化学学习很注重细节，化学实验操作更甚。

非常多实验操作直揭联系到人的安全问題，在做实验的情况下我们要要注意每一个环节，保障绝对安全。

（6）一定不要在学习的与此同时干其他的事或想其他的事。

一心不可以二用的道理谁基本都明白，可還是有非常多同学在边学习边听音乐。

或许你能说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样子比带着耳机做功课的效果好多了。

（7）劳逸结合。

学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，理所当然适度的休息，娱乐不但仅是有好处的，更是必要的，是提高每一项学习效率的基础。

以上仅仅是本人的大概学习方法总结，对不相同知识点同比不相同的学习方法就不做详述。

来源：（） - 物理化学_范文大全 2、学习物理化学的收获和启发。

做事情不但看重流程，也必须看重结果。

假如评价一个人是不是学好一门功课，那么从知识点熟练掌握方面评价是最直揭最有效果的。

尽管个人学习的方法不同，但如果是学习重点是相同的，所以说熟练掌握的知识点大概是一致的。

当然有多有少，有深有浅。

在学习此门课程时也听过壹些有关物理化学的讲座和检查查看过壹些资料，收获颇多。

下面将我们自己在物化学习的壹些收获做好一下罗列。

热力学是物化课程的其中一个至关重要知识点，我在热力学研究设计方面又非常大的进展。

热力学和我们的生活息息有关，可以说热力学渗透在我们生活的每一个角落。

那么就会大家努力研究热力学方面知识和创新设计热力学在日常生活中的应用。

比如说提高热能的借助于率，设计新型热机。

虽然表层上是很简单的，我觉得不然，由于此流程需要非常多科学理论依据和实际操作能力。

对平衡式热水器3个评价指标：热效性、燃效性和安全系数。

对平衡式给排气烟道，最大的特点是将热水器给排气系统及燃烧工作系统，直揭与户外相联接，而与室内完全分离。

因而不会引起浴室内的空气污染，除去废气物及缺氧的危险因素。

同比于传统排气烟道式热水器而言，其热效率亦能提高，可以节约能源、提高安全系数能。

纳米材料是当前的热门研究之一。

虽然在学习物化时很少关系到到纳米方面的内容，但如果是做为当今一门重大研究纳米与物化有着非常大的联系。

我校曾经开设过非常多有关纳米材料研究的讲座，从中不但可以增长学生对纳米知识的了解提高对纳米研究的兴趣，又可以宣传纳米材料得以促进对它的研究。

不相同学校不相同领域对纳米材料研究有不相同的进度。

纳米材料的应用是相当广泛的。

纳米材料是处在原子簇和宏观物体交界过渡区域的一种典型系统，其结构既不相同于体块材料，也不一定同于单个的原子。

其特殊的结构层次使它具有表层效应、体积效应、量子尺寸效应等，具有一系列新颖的物理和化学特性，在众多领域特别是在光、电、磁、催化等方面具有十分重大的应用价值。

（1）在催化剂方面。

纳米粒于作催化剂，可大大提高反应效率，调节反应速度，甚至使原来不可以做好的反应也能做好。

纳米微粒作催化剂比大多数催化剂的反应速度提高10~15倍。

纳米微粒做为催化剂应用较多的是半导体光催化剂，特别是在有机物制备方面。

（2）在涂料方面的应用。

纳米材料因为其表层和结构的特殊性，具有大多数材料...

八年级对物理的感想与期待不少于800字

初二是物理学科开始学习的起始点，更是一个关键点，不管是老师還是学生基本都要从心理上重视。

在如今素质教育的改革大潮中，做为实施者——教师，则更应当积极探索以适应新教材的改革，社会的需要。

激励指的是激发人的动机的心理流程，通过激励使人在某种内部或外部刺激的关系下，始终维持在一个兴奋的、积极状态之中。

心理学研究成果说明，动机是在需要刺激下直揭推动人做好活动的内部动力。

动机做为心理倾向具有导致或发动活动的功能；也具有维持活动到了目标的功能；与此同时还具有调节人的行为的功能。

因而在素质教育中实施激励性教育是势在必行。

在初二物理教学中笔者积极探索激励性教育，发觉激励性教育在物理教学中能起十分至关重要的作用，运用之中，教与学将是一片阳光明媚。

激励性教育指的是：用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育。

其宗旨是以“情”为主体，感化或促进提高。

笔者通过实践、反复调整、修正，最后总结出以下几个方面。

包含： ① 启发式教学、奖励式授课。

②层次性、渐进性提问与追问。

③赞许式评价。

④反馈式聊天。

⑤激励式 谈话。

⑥作文式反馈。

⑦激励性评语。

⑧击掌式相约。

变“被动”为“主动”，便 “要我学”为 “我要学”，自觉主动的担负起建国保国 创业 的重任，用知识武装我们自己的大脑。

总而言之，激励性教育是一种心理教育，是素质教育的一方面。

在实施激励性教育的与此同时，时刻铭记着以师生的心理相容，心灵的互相接纳为核心，时刻铭记着教师与学生的联系不在是“工头”，并不是领导，并不是严父、并不是法官，并不是“上帝”，而是导师、朋友、助手和楷模。

本着这一原则，激励性教育初探 又上了一个新台阶。

让激励性教育发挥出它的价值，使亿万人的心共同为祖国的明天而跳动。

时代在进步，在发展，做为物理教师的我们，有责任为教学的改革贡献出我们自己的一份力量。

这个时候，那么你就融入了为教育事业的改革、教育事业的发展的一个大熔炉中，通过日复一日、月复一月？

中考后的体验作文400

在这光阴似箭的时间中，这已经是我来到四年级的后半学期了。

在这半学期的生活里，让我体验到了新的环境给我们带来的快乐和获得知识的喜悦与此同时也又要适应新环境的困难和压力。

在学习和做事中有两个不可或缺的因素，那么就是端正的态度和良好的方法。

假如你做事态度端正而且十分努力但如果是最后沒有成功，别人家也不一定会责怪你。

方法也十分至关重要，往往细节决定成败，然而这些细节和你的学习方法紧密相连。

我的第一大问題便是沒有学会制定计划，每次回到家，仅仅仅仅是完成老师布置的做业，接着便是沒有头绪的学习，一会儿想读一读英语，不一会儿又做几道数学題，翻一番名着小说，总之像只无头苍蝇相同乱忙碌，心一直烦躁，不但浪费时间，并且沒有什么收获。

正是这样子低效率的学习才会使我在考试前手忙脚乱的复习，怀着临时抱佛脚的心理进到考场，考试后自然也沒有什么太大的把握与自信。

我应为下半学期的学习指定一个切实可行的计划，并要坚持下来。

既然了解到我们自己学习上的问題，就必须要改正过来。

光说不做可不行。

基本都说人战胜我们自己是最大的超越，将坏生活习惯消除，好生活习惯继续坚持，与此同时还是要取比别人家的长处来补去我们自己的短处，我坚信我们自己的成绩会有非常大的提高，加油！但是在悲哀的与此同时，我觉得这次期中考试也给我敲响了警钟：必需要努力了。

我可不想让我的学习跟那次运动会似的：刚开始跑得太慢，等想起来冲刺，已经快到终点了，已经来不及了。

跌倒了一定不要紧，就怕爬不起来。

虽然我有时失败了，但我也不一定灰心。

在只剩下的一个多月里，我会给我们自己制定一个新的学习计划，抓紧每分每秒地努力学习。

当前努力还不晚，知道我们自己学习上哪有漏洞，赶紧把它弄懂，争取在期末考试中考一个好成绩。

别又在期末唉声叹气的说：我要是早点努力就好了。

从今天起，从当前起，开始努力吧。

怎麽样学习好物理作文

.注重基础.公式记牢2.多做題 做題很至关重要..要多练习3.多问老师！！多讨论4.要用心、 从心里要学5.有悟性 还有：物理这门自然科学课程相当相当难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个題目還是照样不会作。

物理课初中、高中、大学各讲一遍，初中定性的物品多，高中定量的物品多，大学定量的物品更多了，并且要用高等数学去计算。

那么，怎么学好物理呢？ 要想学好物理，应该能够做到不但是能把物理学好，其它课程如数学、化学、语文、历史等都是可以能够学好，所以说学什么，就能学好什么。

实际上在学校里，我们见到的学习好的学生，哪科基本都学得好，学习差的学生哪科基本都学得差，一般如此，除了概率很小的先天因素外，这里确实有一个学习方法问題。

谁不想做一个学习好的学生呢，但如果是要想成为一名真正学习好的学生，第一条就必须要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。

树立信心，坚信我们自己能够学好任何课程，坚信“能量的转化和守恒定律”，坚信有几份付出，就应该有几份收获。

关于这一条，请看以下三条语录： 我决不想信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而取得成功的。

——狄更斯（英国文学家） 有的人能够远远超过其他的人，其关键原因与其说是天才，比不上说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。

——道尔顿（英国化学家） 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。

——高尔基（苏联文学家） 以上谈到的第一条应该说是学习态度，思想方法问題。

第二条就是要了解做为一名学生在学习上有下面八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→立刻复习→独立做业→解决疑难→系统总结→课外学习。

这里最至关重要的是：专心上课→立刻复习→独立做业→解决疑难→系统总结，这五个环节。

在以上八个环节中，有着不少的学习方法，下面就针对物理的特点，针对就“怎么学好物理”，这一问題提出几点具体的学习方法。

（一）3个一般。

一般概念要清楚，一般规律要熟悉，一般方法要熟练。

关于一般概念，举一个例子。

比如说速率。

它有两个含义：一是代表速度的大小；二是代表路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。

关于一般规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。

前者是定义式，符合客观条件的要求于任何状况，后者是导出式，只符合客观条件的要求于做匀变速直线运动的状况。

在说一下一般方法，比如说研究中学问題是常使用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。

最后在谈一个问題，是3个一般之外的问題。

就是我们在学习物理的流程中，总结出壹些简练易记有用的推论或论断，对帮助解題和学好物理是十分有用的。

如，“沿着电场线的方向电势下降”；“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速度最大”；“洛仑兹力不做功”等等。

（二）独立做題。

要独立地（指不依赖他人），保质保量地做壹些題。

題目要有必需的数量，不可以太少，更要有必需的质量，就是说要有必需的难度。

任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。

独立解題，可能有时慢壹些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些基本都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

（三）物理流程。

要对物理流程一清二楚，物理流程弄不清必定有解題的隐患。

題目不论难易基本都要尽最大限度画图，有的画草图即可了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何联系。

画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地熟练掌握物理流程。

有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

（四）上课。

上课要认真听讲，不走思或尽最大限度少走思。

一定不要自以为是，要虚心向老师学习。

一定不要以为老师讲得简单而放弃听讲，假如真出来这样的状况可以当成是复习、巩固。

尽最大限度与老师维持一致、同步，不可以自搞一套，不然就等于是完全自学了。

入门之后，有了必需的基础，则允许有我们自己必需的活动空间，所以说允许有壹些我们自己的物品，学得比较多，我们自己的物品比较多 （五）笔记本。

上课以听讲为主，还是要有一个笔记本，有些物品要记下来。

知识结构，好的解題方法，好的例題，听不太懂的地方等等基本都要记下来。

课后还是要整理笔记，一方面是以便“消化好”，另外一方面还是要对笔记作好补冲。

笔记本不仅仅是记上课老师讲的，还是要作壹些读书摘记，我们自己在做业中发觉的好題、好的解法也必须记在笔记本上，就是同学们常说的“好題本”。

辛辛苦苦建立起来的笔记本要做好编号，之后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

（六）学习资料。

学习资料要保存好，作好分类工作，还是要作好记号。

学习资料的分类包含练习題、试卷、实验报告等等。

作记号指的是，比方说对练习題吧，大多数題不作记号，好題、有价值的題、易错的題，分别作不相同的记号，以备今后阅读，作记号可以节约不少时间。

（七）时间。

时间是宝贵的，沒有了时间就什么也来不及做了，理所当然要要注意充分借助于时间，而借助于时间是一门十分高超的艺术。

比方...

月考感想作文第一次的

第一次月考后的感想虽然我还沒有完全投入到学习中，虽然我一点预备基本都沒有，但月考還是来了，它真的是一面镜子，把我这段时间的学习状况照得一清二楚。

今天的天气真的很糟糕，阴阴沉沉的，这样的天气总能使本来就悲伤的人更是触景生情，雪上加霜。

相呼应似的，我考得也真的很糟糕，非常多很简单的題目基本都做错了，而假如想成为尖子，这样的低级不对是绝对不容许犯的，这一我知道。

基本都说初二是一道分水岭，好的会使劲好，差的会使劲差，是这次是不行了。

我拎着手提袋，漫无目的地走在大街上。

我考砸了，我心里是多么的难过，基本都不可以和别人家说。

不然小伙伴们会觉得我很庸俗，眼睛只盯着分数。

可是，我是个要强的男孩子啊，我不可以容忍我的物理总是考不好，我也曾经去努力地找原因了，但仍无济于事。

我不想放弃，由于在没学物理前，我曾是那么信心十足地说必需能够学好物理。

回到家后，我把我们自己沉浸在网络中，渴望暂时忘掉学习的不愉快，可我办不到，我想我是逃避不了了，考砸的失败心情总是拼命地钻入我的脑袋，遗憾的是，我被它打败了，我沒有办法不去想我的失败。

基本都说考过试沒有做业，是最轻松的。

可这段时间对沒有考好的我来说，无疑是最难熬的时间，我坐立不安，总是想着成绩公布的那天我会怎麽样地哭着看着别人家笑。

我知道我这一样子很不对，很悲观。

可是这样就是好学生的悲哀，我沒有办法对我的压力说“Bye-Bye”，只需我还有上进心，它便会一直缠着我……只需上进了，就行了。

学了物理的浮力800字以上的作文感想

爱与光明开学第一天，我高高兴兴地到本校上课.同从前相同，在校会时间我们基本都会听广播.然而，这次的内容却不同，让我感觉到了特别.原来，我们学校有一个四年级的小同学得了白血病，手术费非常多，雪上加霜的是，他爸爸妈妈也下岗了，沒有稳定的收入.他父母拿出全部的积蓄，倾其全部为他治病，可還是付不起昂贵的手术费.理所当然，学校倡议我们全体同学向这位得了白血病的同学伸出援助的手，捐出壹些钱，献上一份爱心.我发觉我们班的同学基本都听的很认真，班上沒有什么波动，倒比平时安静了非常多.我心想：这为同学多不幸啊，别人家高兴地走进校园学习，他只能躺在医院里的病床上忍受病痛的折磨.理所当然，我必需要为这名同学捐钱.妈妈并不是每个月的第一天给我十块钱零花钱吗，对，回家后把我这一月的零花钱捐给他吧！十块钱，虽然并不是一个大数目，对非常多同学来说，也就是一个汉堡的钱或几根冰棍的钱，可对这一同学来说，一分一分基本都是救命钱啊.在说，这同样是我的一片爱心啊，就这么定了.第二天，我带着钱来到学校，走进我们班，我看见同学们基本都带了钱，有五块、十块、五十块、还有一百块的，同学们基本都积极地走到讲台桌前，把钱捐上去.一份份钱，就是同学们的一份份爱心，就是同学们一颗颗美好的心灵......众人拾柴焰高，我们班一下就捐出了七百多块钱！我的内心充满了感动，是啊，每个人基本都献出一份爱心，这些爱心不就汇成了一片爱的海洋了吗？！关爱他人是我们这中华民族的美德，“一方有难，八方支援”，这次献爱心的活动不就是一个最好是的体现吗？

初一开学新体验 作文

初一的体验开学的第一天，我怀着激动的心情踏进了初中校园，一切基本都是那么新鲜，刚才在家对新学校的紧张感沒有了，初秋的风送来校园花草的气息，让我对新生活满怀期待.行走在校园里，看见有些初2，初3的大哥哥大姐姐们，忽然间发觉我们自己已经长大了，有些失落也有些兴奋，我已不是在是不懂事的小孩，不可以随心所欲的玩耍，但如果是心底還是有迫切的声音盼望着我们自己长大长大.走进我的新班初一（）班看见一大堆新面孔让我好兴奋，又可以交好多新朋友啦，我找到一个位置做下来，不一会就和旁边的同学聊上了，虽然上初中了，但我感觉還是和小学没多大差别嘛，嘿嘿.班上很吵闹，让我觉得很轻松.（有自我介绍的话可以两句话加上）第二天，我按时来到学校，早上有班主任的课，今天似乎和昨天不太相同，班主任有点严肃，他（她）告诉我们整个初中的任务，是好好学习，我也体验到了学习的压力，因为小学没很用功，理所当然我下定决心要好好学习，学习才是我关键的事情.之后两天和同学们玩的基本都相当熟拉，新生活也快适应了，和同学们玩的情况下，得以好好观察我们的新学校，比小学大了非常多，也有非常多实验室，图书馆，我像踏进了知识殿堂.让我感觉初中的任务比小学要重.几天过去了，老师说考试摸底（月考什么考基本都可以）发觉同学们基本都好认真，我不可以在玩我的qq游戏了.这样就是我一个星期的体验：我长大啦！我要用我的努力迎接新的初中生活！

作文怎么学好物理800字

1.重视常规学习 （1）研读课本。

军队不打无预备之仗，学习物理同样是如此。

新学期的书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容；每章、每节上课前，在次提前预习，你心存广泛疑惑，等待在课堂上与老师一块揭开谜底；复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，“读书百遍，其义自现”，并且每一次你基本都会有新发觉。

（2）认真听讲。

天才并不是天生的。

不管是新课、实验课，還是习題课、复习课，每一个“考试状元”都是可以能充分借助于课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标明仍不清楚的，或记录又造成的新疑问，这样子的学习才是高效的。

学习是一个流程，不断鞭策我们自己，坚定我们自己的学习信念，坚持不懈，才能达到“会学”和“学会”的境界。

（3）自我督查。

习題是巩固、复习是系统、考试是检验。

每一次做业、每一次考试，独立完成，认真审題，仔细计算，精炼结论，全方位思考，规范答題；立刻订正，不懂就问，学会归纳，一題多解，举一反三，多題归一。

学好物理，关键问題是要尽快了解物理学科的特点，不然，那么就会“坐飞机”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。

2 2.重视物理流程 （1）会看。

例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不相同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。

你睁大了眼睛，像看电影相同，就怕漏掉哪一个环节。

做好实验，老师问观察到什么现象？集体回答“水喷出来了”。

我觉得，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。

两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。

物理是以观察和实验为基础的一门学科，初中物理的实验更多，但实验并不是看热闹的。

（2）会想。

上述例子中两个现象就说明怎么回事？回顾前面的知识，木块压在海面上，海绵凹陷，即造成形变，就说明木块对海绵有压强。

类比一下，水喷出来，就说明水对瓶子侧壁有压强，且水越深压强越大。

那么假如倒入其他的液体会造成什么现象呢？“心中存疑，小疑则小进，大疑则大进”，惟有动脑思考，才能实现思维升华。

（3）会探。

上述是《研究液体压强规律》的引入课，若要深入研究，还需要分组探究。

动手预备足够的实验器材，设计实验必须要注意调节变量，编制数据表格要分清有几行几列，需填写什么内容，小组成员分工明确，沟通协作，这基本都是很至关重要的实验技能。

（4）会说。

“说”即“归纳”，按照测量数据，横纵对比，归纳实验结论。

哪些数据可以做好数量上的对比，得出初步结论？怎么对数据运算处理，取得进一步结论？归纳初步结论时，语言叙述要精炼，也必须要注意调节变量，还是要要注意结论的完整性。

归纳进一步结论时，要明白做好加（求和）、减（求差）、乘（乘积）、除（比值）运算，是以便取得新的物理概念，与普通的数学运算是有本质不同之处的。

囫囵吞枣的学物理，沒有流程，如同盖楼房沒有地基，是不牢固的。

只会背概念，不会用概念，时间久了，有些物理名词、公式、原理，就成了“天书”，不理解，并不是“真经”。

3 3.重视思维方法 （1）方法迁移。

初学物理，你能读到《摆的故事的启示》，与此同时，你第一次接触了借助于调节变量法“研究关系摆的周期的因素”。

渐渐地，你从“研究声音的音调跟哪些因素有关”、“相当物体运动快慢”等实验中，领会了调节变量法的真谛，而这一方法是贯穿于初中物理学习的始终，可以这样子说，你熟练掌握了这样的方法，你的初中物理学习就成功了一半。

学习光的传播规律，老师教你画光线代表光的传播路径和方向，可真的有“光线”吗？当然沒有，只有“光”，沒有“线”，物理学中以便研究的方便而假想的。

你明白了这一点，就知道“磁感线”、高中的“质点”、“电场线”同样是“建立物理模型”了。

曹冲称象的故事流传至今，曹冲很聪明的运用了“等效替代”这一物理思想，船上所放石头的重力就等于大象的重力，“化整为零”，解决了沒有大称的难題。

“合力”、“总电阻”等概念也基本都运用了这一方法。

初中物理中“路程-时间”图像是学习高中运动力学图像和其他的图像的基础。

初中物理是为高中物理、大学物理打基础的，理所当然你还是要学会下列研究方法：累积法、类比法、相当法、归纳法、图像法、列表法等。

（2）知识迁移。

物理课程系统包括五个部分：力学、热学、光学、声学、电学。

除了光学同比独立，其他的内容基本都是密不可分的整体，物质、运动、能量把它们牢牢地捆在一块。

要从整体上把握物理教材，明确知识在本单元、本册教材、知识系统中的地位，要注意前后联络。

4 4.重视知识应用 物理从日常生活中来，必定要回归生活，要学会运用物理知识解决学习、生活、生产中的实际问題。

（1）回归生活。

家里突然停电了，你还可以像小时候那么害怕吗？八成是保险丝烧掉了，快去看看。

百米赛跑时，为何要求计时员看到枪冒烟开始计时，而并不是听到枪声计时？你学了光速比声速大非常多，计算一下，就明白了。

为什么车辆刹车后还是要驾驶一段距离？在雨雪天气路滑时，怎么减小出行事故的发生？这与惯性、摩擦有关。

怎么判断戒指是不是纯金？测量质量与体积，计算密度，查密度表对比吧！随着物理学习的深入，你能豁然明朗，生活到处是物...