直接描写和间接描写的作文

佝偻的背影,前面,是一张苍老的脸.岁月的风化,剥离了她原本如花的容颜；太多的付出,尽管子女基本都已丰衣锦食,我们自己,留下来的就只有流离的生活.

她坐在门前的小木椅上,手里端着一碗稀稀的粥.老掉牙的生活,总是天天如此的轮回.她想了想,一边用手撩了撩额上苍白的头发,一边打量着她手里那碗稀得不可以在稀的粥.然后才,几滴浑浊的老泪就顺着沟沟壑壑滑到脸颊,但她很迅速用袖口拭去.

简单的充饥后,她就挎上一个布袋,手里提着把锈得很厉害的钩子,弓着腰,吃力的将门重重扣上,摇摇晃晃地,走下但是三级的石阶.她的目标很简单,就是要去人家门前各色的垃圾桶,然后才使劲地翻,直到翻出壹些可以换钱的废物,装进布袋,在驮着那,拄着铁钩,继续向下一户人家的垃圾桶走去.她很倔强,每次,不将布袋装满就不会回去.而有时,也可能会不经意地遇上她的儿子,但她总是防止,实在沒有法子,就只能硬生生地碰上面,然后才儿子很不耐烦的瞥一眼,留在儿子身后的她只能默默承受,有时,抹抹泪也就过了.她从来不怪任何人,只怪她的他为什么去得那么早,留下来了孤零零的她!

关于作文开头、结尾

风头 ——例谈怎么打造文章的开头引子：俗话说，“良好的开头是成功的一半。

”万事开头难，做事如此，写文章同样是如此。

我国古代作家对文章的开头基本都很讲究，理所当然有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。

“凤头”是传说中的凤凰的头，这样的鸟谁也沒有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。

说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。

技巧分析：技巧一：巧用修辞，妙笔生花。

作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，如诗如画。

示例：（1）.几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。

回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。

初三的生活以拼搏为开端，我想你能铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。

初三的生活以拼搏为开端，我想你能翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦。

初三的生活以拼搏为开端，我想你能大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。

（2）.三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到大家的身上，就这样子，春天从窗口走近了我们。

春天，是四季的开端，它给我们带来了新的希望。

（3）、“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会当前正式开始，今天我们的主題是‘什么才是美’，请各位来源于不相同时代、不相同国度的学者们积极发言。

”？（《什么才是美》）？（4）、我应该这样子来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？倘若我是个诗人，我就必须要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。

倘若我是个画家，我就必须要用各类彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

——（冰心《观舞记》）技巧二：引经据典 文采飞扬 作用： 巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样子可以省去非常多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。

示例：（1）、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展当前我的眼前。

《冬日的早晨》（2）、 日常生活中我们会经历非常多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你能走向成功，正如歌词所说“不经历风雨，怎能见彩虹，沒有人能随随便便成功！”（《笑对挫折》）（3）俗话说：“万事开头难”。

当你着手一件事情的情况下，你能感到那很生疏，不知所措。

假如我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不但仅是一次机遇，更多的是一次成功。

（《把握住每一个开端》）（4）、美学大师罗丹曾经说过：“美是到处基本都有的，对我们的眼睛，并不是缺失美，而是缺失发觉。

”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍有的，对我们的脑袋，并不是缺失思考，而是缺失角度。

”非常多时候，我们基本都迷惑于问題的不解或徘徊于多解的选路口，怎麽样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，上下乱倾，这个时候，就有换个角度考虑的必要，这样子会给你带来更多成功的机会。

？（《旋转这只万花筒》）技巧三：巧设悬念，引出话題。

作用：人基本都有好奇心，爱读文学作品的人特别如此，当你在文章的开头，设下非常多能激起大家好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。

即：在开头时导致读者好奇心的疑惑。

示例：（1）、台上放着一只被咬过的苹果，讲台下坐着一脸茫然的我 ——《残缺的美》 （2）、“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

——《羚羊木雕》（3）、我常想：每个人的心中基本都有是我们自己的秘密花园，那里种满了秘密花草，而外面就是一扇粉红色的大门，除了我们自己，谁还能将它打开？ ——《爱，把我心门打开》强化训练在你成长的旅途中，时时处处基本都会留下来你的足迹，里面有幸福的回忆，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悦，失败的烦恼；里面也有父母的唠叨、朋友的关怀、同学的信任；里面还有快乐、烦恼、感激、愤怒、尴尬、误会等等，但你要良好对待成长中的苦与乐、得与失，成功与失败，勇于面对生活，面对挑战，你的前方必定是一片光明。

请你以“________的滋味”为題目，写一篇500字以上的作文。

要求：1、运用以上所学的一种或几种开头技法，给我们自己的作文开个好头。

2 书写规范，卷面整洁，语言流畅。

绝妙开头示范？1.引用名言名句？ ①问世间情为何物，直教人生死相许。

元好问的确好问，也很会问。

他这一问可谓一问问千古。

多少年来，有多少人在这一问題上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。

但各家之言却如每个人的脸相同，各有所不同。

？ 西施说：“爱情是工具。

……”？（《问世间情为何物》）？ ②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之理所当然成为圣者，是由于我看破了钱财，我的就是小伙伴们的。

”悠悠岁月，弹指一挥。

在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之理所当然会成为小偷，是由于我看破了钱财，小伙伴们的就是我的。

”？（《圣者与小偷》）？ ③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处基本都...

写景描写作文精彩开头

世界上有非常多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪相同不值得我们用诗大多数的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。

人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。

按照小学生写景作文的现状和课本的编排状况，我是怎么训练写景作文的呢？一、紧密联络课文指导写作第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章基本都是非常好的写景范文。

海上日出按事情的发展顺序写出了日出的流程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。

学生通过学习知道了写景作文要按必需顺序去写，并见识了各类顺序。

学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽最大限度运用生动的语言、贴切的手法。

如：联想、比喻、夸张等。

只有这样子枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。

当然学生还知道了文章写得这样子细致传神得益于作者的细致观察。

二、读万卷书，过语句关。

“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。

要想写好写景作文，积累必需量的写景状物的词汇势在必行。

用了两个星期的时间强化训练词语。

学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。

三、细致观察，抓住特点。

经过上面两个环节，学生为写景作文已作好预备工作，下面就是实战演习了。

事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。

暴雨入注。

我就抓住这一机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。

以后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，而且写出了特点。

其中一个学生这样子写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这一世界吞没。

雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。

另外一学生这样子写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。

这次习作以后我又让学生观察了校园，写校园的景色。

在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。

他在作文中这样子写到：秋天五颜六色的花儿基本都不愿我们自己先凋谢，还想一直比下去。

这个时候丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，基本都心甘情愿地低下了头。

通过这3个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。

当然这并不是剧终，贵在坚持。

我想信学生在今后的日常生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！

写人作文的开头结尾

万能凤头 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

●信念是巍巍大厦的栋梁，沒有它，就仅仅是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，沒有它，就只剩下瘫痪的巨架。

●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不一定随其流扬其波，这是执著的选；纵然马革裹尸，魂归狼烟，仅仅是豪壮的选；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选。

在一番选中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

●只有启程，才会达到理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。

只有追求，才会品味堂堂正正的人。

●假如说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；假如说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

多少笑声基本都是友谊唤起的，多少眼泪基本都是友谊揩干的。

友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。

友谊并不是感情的投资，它不用股息和分红。

（友谊可以换其他的词语） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。

●假如说生命是一座庄严的城堡，假如说生命是一株苍茂的大树，假如说生命是一只飞翔的海鸟。

那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。

沒有信念，生命的动力便荡然无存；沒有信念，生命的美丽便杳然西去。

（划线处可以换其他的词语） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以达到成功的彼岸。

●爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出来在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人从新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

●心的本色该是如此。

成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇进入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。

荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

●快乐=物质/欲望。

这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。

从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。

反过来，假如一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎麽样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？ ●俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该由于大狗的有而心慌意乱。

全部的狗基本都应当叫，就让他各自用上帝给他的声音。

●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不用对别人家察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实， 一种并不陡峭的高度。

●爱，有的情况下不用山盟海誓的承诺，但她必需需要细致入微的关怀与问候；爱，有的情况下不用梁祝化蝶的悲壮，但她必需需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的情况下不用雄飞雌从的追随，但她必需需要相濡以沫的支持与理解。

●微笑着，去唱生活的歌谣，一定不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。

大海假如失去了巨浪的翻滚，那么就会失去雄浑；沙漠假如失去了飞沙的狂舞，那么就会失去壮观。

人生假如仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了有的意义。

●即便青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远并不是春天，春天该是万紫千红的世界。

即便青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远并不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。

即便青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆非常难远航，千帆竞发才是大海的壮观。

●生命并不是一篇＂文摘＂，不接受平淡，只收藏精彩。

她是一个完整的流程，是一个＂连载＂，不管成功還是失败，她基本都不会在你背后留有空白；生命也不一定是一次彩排，走得不好还可以从头在来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

●试试看——并不是像企鹅这样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰大多数不停的翻飞盘旋，执著的寻求。

试试看——并不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。

试试看——并不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉...

写人的作文精彩开头

开门见山法开门见山，就是直截了当的落笔扣題，总领全篇，纲举目张。

如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不可以忘记的是他的背影”。

又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……两篇文章直截了当的开头，直揭进到主題，就更容易导致中心突出，读者读起来也容易抓住要领，熟练掌握内容，深刻了解主題。

景物描写开头法用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文。

如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了非常好的衬托作用。

《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了非常好的铺垫。

诗词、歌词、格言等引用开头法巧妙的引用与文章有关的诗词、歌词、格言等做为我们自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。

如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，沒有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，并不是一帆风顺的，磨难挫折不可或缺。

学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生”……这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。

抒情式开头法这样的开头的语言时常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情流程中，也时常运用非常多修辞手法。

如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。

又如：学生习作《我爱秋天》开头：“1年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，基本都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样子开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。

吸引读者设问法作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。

如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”秋色篇中开头：“秋是什么颜色？”学生习作《美》开头也写到“美是什么？”这样子的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不相同角度做好表达，既拓展了思路，又吸引了读者。

描写文章的开头结尾等

假如把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。

古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味在三。

”与开头相同，结尾也很至关重要。

假如一篇主題鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样子 说来，结尾就更难写了。

大家称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然未必要求篇篇文章的 结尾基本都是“豹尾”，但也必须求结尾简练、生动、恰到好处。

大多数说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。

即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不不用担心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。

②空喊口号。

在结尾处为说明我们自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这样的结尾大煞主題。

③拖泥带水。

结尾含义已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主題。

由此看来，中考作文的结尾显得特别至关重要，怎么写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 基本都是中考作文中常用的。

1、自然收束式。

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了以后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样子的结尾谓之“自然结束式”。

它完全防止了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中取得广泛运用。

考场作文气氛紧张，竞 争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。

只需富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。

在所学的课文中，这样子的例子较多，在此不加赘述。

2、首尾呼应式。

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这样的结尾方式是各种 文章极经常遇见的收束方法。

这样的收束方法能唤起读者心理上的美感，造成一种首尾圆合，浑然一体的感觉。

如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。

”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，沒有舍得穿它一次。

”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！” 3、卒章显志式。

这样的结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主題 思想明确地表达出来，或在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，理所当然这样的结尾方法又称“画龙点晴 式”。

如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，并且沒有一个民族像我们这么依恋故土 的。

”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。

——记一辆纺车。

” 4、名言警句式。

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。

它往往出来在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。

《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。

” 5、抒情议论式。

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，导致 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

这样的结尾方式一般用在写人记事的记叙文中，也可用于就说明文、议论 文的写作。

抒情议论式结尾的形式是多种多样的，理所当然采取这样的方式结尾相当自由，好的“抒情议论”式结 尾必定油然而生真情，给读者以真实感、足够感。

如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。

”在如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。

作文的结尾与开头相同，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。

上面的几种结尾方式仅仅仅仅是壹些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾有于考 生的平时扎实的训练之中，有于考生的临场发挥，有于考生的“诗外之功”。

请看一位考生作文的结尾： 倘若生命不在具有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保障绿色， 保障环境，让我们永远基本都具有绿色。

到那时，绿色才会高唱：“我慢慢的来，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《倘若生命不 在具有绿色》） 评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后才围绕“倘若生命不在具有绿色”展开话題，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在缩短，自然引出忧虑 。

接着又巧用徐志摩的《在别康桥》中的佳句，引出对生命沒有绿色的思考，给人留下来想像 的空间。

中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还是要按照文体要求和我们自己的喜好而定，不 能照搬教条。

如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。

还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，到了举一反三的效 果。

这样子，我想信，同学们必需能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。

【迁移训练】 古人说过：“好的结尾有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味在三。

”与开头一...

作文精彩开头 结尾

生命：开头：保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对每一个人来说基本都只有一次。

”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，一定不要让它过早地凋谢。

死亡是一个沉重的话題，当一次意外事故突然降临到一个朝气蓬勃的青少年身上时，悲剧的色彩更浓。

这不但仅是一个生命的消失，不但仅是个体消失之痛更是给家庭、给学校、给社会带来一块永不可抹掉的令人心痛的阴影。

结尾：生命的意义就在于让一个亥己不晓的人懂得我们自己的有是有意义的，我们自己的生命是最宝贵的，应当用生命去爱给予他爱的亲人，朋友，敌人.还有这一曾经让其迷惑，让他无奈，让他欣慰的世界. 友情：开头：朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人。

朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人.朋友，是每个人基本都想具有的人，是每个人基本都想变成的人。

要让小伙伴们成为朋友，使朋友的联系不断巩固，需要一种叫友情的物品去浇灌。

结尾：我觉得，无所求的朋友难得，不妨闭上眼，将有所求的朋友一一删去，最后还有几位？由于真正的友情是“无所求”，她不应要求什么，不依靠什么，拒绝一切契约，总是既纯净又脆弱。

因而总是那么容易的被搅浑、打碎。

各类书籍也介绍各类避免友情破碎的方法，但有些方法基本都是技术性的。

一旦技术性手段进到感情领域总沒有好结果。

友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。

友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。

亲情：亲情是雨，带走烦燥，留下来轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下来愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下来光明。

亲情是最伟大的，无论你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远慢慢地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。

“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁慢慢哼了一句，把我从思绪中拉回。

外婆桥，外婆桥，外婆必需又在把我“瞧”了。

我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。

这个时候，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。

结尾：亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰到了一种意境。

亲情，生命永恒的动力。

写人的作文开头和结尾~急~~

世界上最好是的物品是什么？有人会说：“是金钱！”由于只需有了金钱，吃喝衣着不用愁。

也有人会说：“是高贵的地位！”由于有了这高贵的地位，人人基本都会对你尊敬无比。

……可我的观点与这些人截然不相同助人为乐的品质才是世界上最好是的物品. 我认为一个特点明的人，总是给人留下来深刻地印象，即便偶然见上一面，他（她）的音容笑貌，举手投足，也可能会留在心中挥之不去。

描写响应的作文开头

描写响应的作文假期里，我在外婆家的一片空地里玩耍。

突然，一个女孩冒然地闯进来。

我仔细地打量了她一番：皮肤黑黑的，一看就知道经常到田里干活；眼睛挺大却眯缝着；头发乱乱的，好像好久没整理似的；身穿一件红色花衣服，衣服脏兮兮的；脚上的鞋也破了好几个洞。

我心想：这一人真土什么年代还穿着花衣服，必需没见过什么大场面的，十足一个地道的乡下人。

他走过来，一边盯着我，一边说：“你好，我叫小花，我想和你做朋友，可以吗？”听了她的名字，我觉得她更土了。

但如果是不清楚为什么，心里還是想和她交朋友。

便点头答应了。

她便成了我假期的朋友。

小花是一个活泼天真的女孩，他的脑子里总有非常多新鲜的事，是我不清楚的。

她告诉我，我是她第一个朋友，由于其他的小孩子基本都嫌她穷，纷纷基本都不理她。

可能由于这件事，加深了我和小花的友谊，我们成了形影不离的好朋友。

一天，我和小花一块出去玩，预备回家时，我感到很口渴。

小花指着一颗三四米高的果树说：“我们摘果子吃吧。

”我听了，找到一根竹竿，预备把果子打下来。

小花却拦住了我：“这样子果子掉下来会摔坏的。

”我放下了竹竿，干脆两手紧抱住树，两脚盘在上面，手脚并用往上爬，可我只爬了一尺来高便爬不动了，急得我满头大汗。

一不小心，两手没抱紧，我便重重地摔倒在地上，疼得我哇哇大叫。

小花看着我的狼狈样子，捧着肚子笑。

只见小花抓住树杆，脚踩着树桩，身子往前一靠，脚用力一蹬，一直重复这这几个响应。

一下子，她轻松的三下两下便爬到树上。

望着她轻捷的响应，我的脸红了。

她坐在树杆上，摘下了非常多果子给我吃。

我们一边吃，一边回家了。

假期结束了，我该回去了，我该与小花告别了。

临走时，小花西欧难过了我一片叶子。

从此我们在也沒有见过面了，但如果是她的天真活泼我依然记在心中。

写事作文开头结尾大全

开头1、倒叙总起式。

先交代事情结果，总起全文。

例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。

同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。

《可怕的大狼狗》例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。

“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。

这一捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》例3：想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。

”唉！基本都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《基本都是黄蜂惹的祸》2、悬念式。

提出问題，吊起读者胃口。

例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。

《我的表妹》3、抒情总起式。

开始借景抒情，在总起全文。

例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。

秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。

《海边趣事》4、总起肖像式。

先写出总起句，然后才描写人物外貌。

例：我的弟弟真可爱。

圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。

《我的弟弟》5、肖像总起式。

先写出描写人物外貌，然后才总起句统领全文。

例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。

她就是天真可爱，做事认真的李小红。

《我的同学》6、声音总起式。

开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。

例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。

”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。

《难忘的妈妈》例2：“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样子走了。

你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。

听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。

《一次惨痛的教训》

优秀作文开头结尾摘抄及赏析十条

开头简小精美，结尾简洁有力。

一、怎么写好初中优秀作文的开头文章的开头方法多种多样，但如果是最至关重要的一条就是：简洁明了，迅速进到主題。

正如有人把文章的开头比喻成“凤头”相同。

方法一：“开门见山”指的是直截了当的进到主題。

方法二：巧用修辞手法，使开头更加的形象生动，用得最多的是比喻、排比。

方法三：描写环境，烘托背景。

方法四：引用诗、词、歌曲、名句。

可以到了吸引读者，帮助中心的突出。

方法五：突出矛盾，渲染气氛。

二、怎么写好初中优秀作文的结尾方法一：首尾呼应。

方法二：静物烘托，情景合一。

方法三：引用诗、词、歌曲、名句。

可以到了吸引读者，帮助中心的突出。

方法四：抒情议论。

三、中学生优秀作文开头结尾集锦友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。

它是人间的宝藏，需我们珍爱。

友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。

我们可以和不相同的人有不相同的友谊，但我们不会和同一个人有不相同的友谊。

友谊是一条越掘越深的巷道，沒有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨相同，没齿难忘。

结尾：长留史册的，并不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境从新开朗。

宽容 开头：宽容是人类日常生活中至高无尚的美德。

由于宽容包含着人的心灵，由于宽容可以超越一切，由于宽容需要一颗博大的心。

由于宽容是人类情感中最至关重要的一部分，这样的情感能融化心头的冰霜。

而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡基本都比不上。

结尾：生活，往往纷繁，又时常平淡。

正由于宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正由于宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更由于有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。