物像作文一千字
倘若我会七十二变 我今天看了＜＜西游记新传＞＞．我看见孙悟空有七十二变，我特别羡慕，我好想也能七十二变． 叮叮叮．．．．．．咦？这里是哪啊？我为什么会在这？我赶紧从床上爬下来，一看日历，啊？什么？这是3010年！房子好高啊！我要变，变大，变大．．．．．．我长高了．我会七十二变了！我就变成一个小苍蝇飞出去了，哈！有的人乘火箭基本都到一个地方，还有一种宇宙飞船一下可乘9000000000人可真够大的！能到各类外星球去。 我又接着飞呀飞，刚才是看到好的形象，但还有更不好的形象，比如说：河水污染太重、树木沒有多少了、经常地震、火山喷发．．．．．． 我刚飞到半路，突然狂风大作，我变成了孙悟空然后才说；“哪一个妖怪干的？出来，跟俺老孙大战三百回合．．．．．．”又是一阵狂风，我心中一想，好汉不吃眼前亏，我连忙躲到一块大石头后面。半小时后，风力才减弱。后来我了解到，这才是沙尘暴。 我赶紧召唤一个筋斗云，离开了此地，我看见河水是那么脏，我变、我变、我变成一个“机械鱼”来清除河水，我使用的是脱身法，我又有一个新身体了，而“机械鱼”还在那工作呢！ 我又召唤一片筋斗云，刚上去，往下一瞧，咦？医院里的人怎么那么多？我急忙“刹车”飞到了医院门口到了那里我才知道：原来是喝了污染的水才会生病。我马上变成了“黄金布布”（治病仪器）用绝招“金光绿叶”一招，病人的病马上就好了。 有了我，医生即可“歇菜”了。等全部病人基本都医治好了，我就想到了以前2010年5月1日的情况下。 这个时候候，真正的孙悟空来了，说要把我送回以前的时代，说着，他变成了一只“越光宝盒”把我送回去了。 叮、叮、叮、叮、叮、叮．．．．．．8：00的闹钟响了，看一下日历，哦，是2010年5月1日。 原来，我去3010年那仅仅是一个梦。
以物喻人的作文300
一篇长的，一篇短的。
你我们自己看那篇适合！！1.长：粉笔的生命 春蚕死去了，但留下来了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下来了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下来了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下来了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下来一片光明；雷雨过去了，但留下来了七彩霓虹；粉笔写完了，但留下来了每次走进充满未来气息的教室，一副喧闹的情景映入我的眼帘。
一群女生在阳光下窃窃私语地讨论着，偶尔发出几声明朗的笑声；教室里的“书呆子”還是如此认真地为大脑输送滔滔文学。
但在教室里，那一份冲破几分安静的喧闹在调皮的男生中顿时爆发！可是借助他们爆发的的工具就是那不起眼的粉笔头。
虽然它的名字還是粉笔，可它去不在具有修长，见着男生扔了一地的粉笔头，那一块踩在脚下的粉笔头，心里一种难过的感触油然而发，我一声不响回到了座位，朝那一地无人理睬的粉笔头望了一眼，不禁叹着气，摇了摇头…… 随着铃声的响起，一节课开始了……我看着老师挑选修长的白粉笔，在黑板上长篇大论地挥洒不出几下，又一只小粉笔头诞生了。
我也知道，又一只粉笔头要毁于一掷了。
我深深地发觉，我们真的忽视太多的“小”了，由于小而不在留恋，由于小而离生活远去，由于小而被大家淡忘。
一颗小种子，它被大家不经意地抛弃，但它却能冲破坚硬的外客，冲破硬土的阻挡，向阳光伸展出希望的嫩芽。
“野火烧不尽，春风吹又生”。
我不但想起一首久违的歌曲《野百合也有春天》。
那一次，我读懂了粉笔的生命。
它象明星相同，由于年龄的老化而不在象星星般璀璨，象花儿相同，由于时间的老化而不在美丽直至飘落。
但，明星不有精美的作品和可爱的形象留下来，花儿不同芬芳，美丽动人，即便它仅仅是昙花一现，但還是有人秉烛夜观。
那么！粉笔头不同也曾在黑板上留下来它的身躯，仅仅是它老了，它小了。
可浓缩是精华呀！ 粉笔用默默无闻的精神，借助着老师的手，传递着文学知识、数学的解析、英语的语法、科学的无限奥秘和社会的道德认识。
。
它！不愧是学涯中的朋友——粉笔 一支渺小的粉笔头也有着奇妙的未来，它天天在散发着精髓，奉献着它短时间的一生，直至他老却。
老师是一位辛勤的园丁，用阳光雨露栽培学生茁壮成长，但我突然遐想到，突然深深地感触到，粉笔好象是小蚯蚓，它为我们疏松泥土，使文学取得更好的传送，难道我们不应当去具有他，热爱他，赞美他？ 应当！真的应当啊！ 粉笔的生命，我终于读懂了你……2.短： 粉笔赞黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着非常多粉笔。
这些粉笔差不多基本都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。
老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。
老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。
沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下来了我们自己的痕迹后，一点点消失了。
“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。
从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。
那么就是——奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。
哪有车辆的笛鸣，那么就有警察的身影，无论风霜雨雪，无论严寒酷暑，他（她）基本都在坚守岗位，吸进的是车辆的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是出行的快捷通畅。
这难道不同样是一种奉献吗？粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献我们自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但還是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。
这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔！ 保障是范文！！
运用象征手法的作文
用具体的物象来暗示某种深层的哲理.由于哲理是抽象的，缺失形象感染的力量.除此之外，具象本身也应当有同比的完整和独立性. 象朱光潜，梁宗岱等学者认为仅就表象手法而言，它与中国诗学中渊远流长的比兴颇有类似之处.钱钟书也表明，西方象征主义鼻祖波德莱尔所主张的通感在中国诗歌里不胜枚举.但是，因为象征在西方成为至关重要的表象方法，是与现代西方思潮对物理现实的怀疑有关的.理所当然二者具有不相同的思想背景.高尔基《海燕》、纪伯伦《浪之歌》和《雨之歌》（选自《组歌》）、鲁迅《雪》、郭若沫《雷电颂》《星星变奏曲》…… 白杨礼赞同样是的。
关于物象的短句
可不能举举例，是并不是像什么“燕子低飞 天将雨”？这一觉得这样的天气类的物象对你应试考试沒有什么帮助吧，哥推介一本书《世上只有5道中考作文題》，中考作文不外乎五道題目：积极进取类、爱好类、善良类、亲情类、友情类。
每个題目练好两篇不相同内容与角度的记叙文就够了，如爱好类一篇最好是写喜欢到大自然那中欣赏、游玩的，另外一篇写喜好阅读好书的，这两个爱好考到的可能性最大；善良类写篇我们自己帮助别人家的，在写篇别人家帮助我们自己的；亲情类写篇父爱的，在写篇母爱的；有情类写篇令人感动的故事，写出其中的矛盾和误会……
借物喻人的作文
粉笔赞黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着非常多粉笔。
这些粉笔差不多基本都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。
老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。
老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。
沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下来了我们自己的痕迹后，一点点消失了。
“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。
从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。
那么就是——奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。
哪有车辆的笛鸣，那么就有警察的身影，无论风霜雨雪，无论严寒酷暑，他（她）基本都在坚守岗位，吸进的是车辆的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是出行的快捷通畅。
这难道不同样是一种奉献吗？粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献我们自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但還是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。
这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔！ “吱吱……吱吱……”，粉笔在黑板上移动着，渐渐地，它变成了一个点，一个不算大的身躯沒有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。
这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游，让我们扬起理想的风帆。
擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦慢慢地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。
这样就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。
老师，他们付出我们自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。
他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着我们自己的肩头登上成功的宝座；接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。
这不正像粉笔那种无私的精神吗？ 我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——由于他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出我们自己！粉笔，一个在熟悉但是的名字，一种在平凡但是的教学用具。
平时，几十支粉笔躺在两立方分米的小盒子里，而当需要时，它又用我们自己的身躯成为黑板上的一笔一划，直至化为粉末。
粉笔，这一越长越矮的“小人”，一直基本都将能献身教育事业视为莫大的光荣，从1年级的“a、o、e”，到今天的“English”，我们的一声声“懂了”是它最大的欣慰。
每当老师用黑板擦将它的身躯换来的功绩擦得干干净净时，它并沒有斤斤计较，反而以更加饱满的精神投入到新的任务中。
然而，就是这平凡的粉笔，却成就了辉煌。
每年，它亲眼目送一届又一届的学生毕业，成为栋梁；又热情地迎接新一届的学生，将他们培养成才。
之理所当然我们有今天的成绩，无私奉献的粉笔功不可没，假如沒有粉笔的奉献，沒有粉笔的不争名利，就沒有老师干整的字体，就沒有一声声“懂了”的捷报，也就更沒有我们今天辉煌的成绩。
粉笔，这一无私奉献的英雄，这一任劳任怨的楷模，这一不争名利的表示，我觉得是那么可爱、可敬。
在我们的现实日常生活中，也有不少像粉笔这样无私奉献的人。
如我们的老师，夜间挑灯备课，白天站在三尺讲台前，毫无保留地向我们传授知识。
我们取得的每一点进步基本都是老师那“粉笔精神”的缩影。
我爱粉笔，更爱像粉笔相同品德高尚的人。
借景抒情的作文 200字上下
我是一棵无人知道的小草 沒有花香，沒有树高，我是一棵无人知道的小草。
札根在黑色松软的泥土里，安逸的吸收着来源于大地的营养。
我喜欢风，温柔地抚摸着我的身体，让我在它的胸膛里摇曳；我亦喜欢雨，爱怜地滋润着我的灵魂，让我在它的怀抱中舞蹈。
清晨，当第一缕阳光悄悄拾起草地上的露珠时，当第一丝微风拂过丛林里的树叶时，我便会扭动着身体，抖擞掉沐浴后的水珠，艰难的从土壤里轻轻爬出。
迎合着朝阳，抖掉一夜的疲惫，透过晶莹而未蒸发完全的水珠，我看到了你——一个让我为之心跳的女孩。
她有一双黑亮且清澈的眼睛，穿着一身素白的长衫，蓝色反旧的牛仔裤。
阳光照射她的侧脸，形成一道美丽的光晕。
一阵微风吹来，撩开她那雪白的衬角，俏皮地吹乱她乌黑的头发，我看到了她的微笑。
她迎着阳光向我走来，从我的身边擦过，我体验到了她那散发清香的气息，于是我不断扭动着身体，希望有鉴于此她能够看我一眼，然而……她却沒有发觉我。
那一夜，我失眠了。
月色下的蔷薇花，并沒有失去白日里夺目的纷颜。
实在另我羡慕的，是那夜幕中一闪一闪的星星。
透过星光，仰视银河，我又好像看到她那靓丽的身影和灿烂的笑容，让这片寂静的夜空不在暗淡。
忽然，一颗流星从天际间划过，此刻，我做出一个莫名的举动，对着流星许愿：“请让我变成美丽的花朵吧，我不在想做一棵卑微的小草，我要让她看到我的美丽，让她能够要注意到我的有，我愿意有鉴于此而牺牲一切。
”多么荒唐的奢愿呀，流星又怎么会明白呢？我暗自冷笑…… 翌日，又是一个阳光明媚的清晨。
暖和的阳光穿过树叶的缝隙斜斜地向我射来，我觉得浑身酸痛，好似被人连根拨起，无法支配身体的每根神经。
我努力睁开双眼，看到了更远的地方，一只蜜蜂围绕在我的身旁，不，是一群蜜蜂。
它们像轰炸机大多数拼命地向我冲来。
不会吧！是我眼花么？平常和我作伴的也仅仅是小瓢虫、小螳螂或是小蝈蝈之类的昆虫啊。
正在纳闷，低头一看，我竟然换上了一套棕色的外衣，而且浑身长满了黑色的尖刺。
我不在是一棵小草，由于我有褐红色的蕊，淡黄色的花瓣，恍然之间，我已成为一朵蔷薇花。
在无际的草海中，我成了惟一的一朵花，高兴的忘记疼痛，兴奋的忘记疲惫，我已迫不及待的期待着她的到来。
时间一秒一秒的流逝，仿佛时间已经静止，我焦急地等待着，等待着……直到太阳西下，晚霞映红半边天的情况下，才隐约地听到了脚步声，是她！必需是她！依然是素白的长衫，蓝色反旧的牛仔裤，什么基本都沒有变，惟一改变的是：此刻的我，已不在是一株不起眼的小草。
眺望着远处黄昏中的高山，好美的景色呀！像是一幅未干的油画，她就是画中的主人公，伴着清风，和着晚霞，款款而来。
投身到这幅幻境般的油画之中，共同体验彼此的气息。
她躺在草地上，看着红色的天空，在我们的上空悄然出来一片云，像棉花糖相同缓慢的飘动，向着远处的天空轻轻消失。
她翻过身来，无意中看到了我，我好激动，拼命的舞动着我们自己的身躯，她起身向我走来，躬起那娇柔的身躯，把鼻子凑过来，闻了闻，微笑的自言道：“好香呀！”随后，她趴在草地上，用她的手指慢慢的拨动着花瓣。
一阵风儿吹过，我为她而舞蹈，她那注释我的眼神让我神魂颠倒。
最后，她還是离开了，她的背影划破天空，留给我离去后的寂静。
也许这仅仅是一场梦，但如果是，我愿永远沉睡不醒。
日后的我，拼命的接受土壤营的养，吸取日月的精华。
有鉴于此，蜜蜂们也说我培育出的花蜜是百花最香甜的。
当前，我什么也不一定想，也不一定必去想，只期待着她的到来，期待着她能在我身边陪伴。
還是黄昏天暗时，那熟悉的脚步声，另我振奋，但随后又传来一阵稳健的脚步声，让我为之一震。
她站在我面前，我尽力伸展着全部的躯干，等待着她的赞许。
而从她身后出来一位帅气的少男，淡蓝色的短衫，一头乌黑的短发，有着和她相同的微笑，他们简直就是天生的一对。
我的心突然之间像是坠入了冰窟，整个身躯不自主的上下摇晃，频频颤抖。
我怎么会这样子呢？我仅仅是一颗植物，不该也不一定配具有人类的感情。
她弯下身体，闻了闻，对他说：“我要把它送给你。
”然后才用双手将我握住，慢慢一拨，将我连根拨起。
此刻我才明白，原来我的生命是如此脆弱。
我浑身的精脉被甩取得处基本都是，遍地的鲜血还有我的泪深深的向地下渗去。
我大声地嘶叫，她却全然不理，我的心像玻璃般的支离破碎。
我觉得，我终究仅仅是一棵卑微的小草，不论我变成多么美丽的花朵，也只但是是一场梦，一场沒有结局的梦。
在这一梦中，我也一直基本都是个不起眼的配角。
雨，因你而下，像是泪，打在我那即将凋谢而又柔弱的身上。
在他们的身后，我艰难的挤出出了最后一丝惨淡的微笑。
这或许就是我向流星许愿所付出的代价吧！ 也许在我的生命里，你仅仅是个匆匆的过客。
但毕竟是前世五百次的回眸才换来我们今世的擦肩而过…… 我是一棵无人知道的小草，在迷糊之间做了一个美梦，而梦醒时分，也就是蔷薇花开的情况下！
借物喻人的作文
(1)梅花我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。
迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。
股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。
有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。
梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各类形态。
有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。
风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花并不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。
古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”吹拂它的并不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的并不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的并不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。
只有具有挑战的生活，才是美好的生活。
它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。
它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀我们自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。
每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不但是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。
梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。
梅花的色，艳丽而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，苍古而清秀。
难道，这不正是我们的建筑工人么？他们不管严寒酷暑，不管刮风下雨，不管天寒地冻，他们基本都在我们自己的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花，我要做一个像梅花相同的人。
(2)蜡烛一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这样就是蜡烛。
蜡烛是一种十分普通的物品，想信小伙伴们基本都见过蜡烛吧！它十分便宜，满世界到处基本都是。
看到这，你必需会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但如果是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。
它点亮了我们自己，照亮了他人，不求一丝回报。
想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。
每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。
小伙伴们基本都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。
可我却要说老师是一支蜡烛。
“一日为师，终生为父。
”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对我们自己从来沒有一点儿私心，不求一点儿回报。
假如日常生活中沒有了老师，就如停电时沒有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。
这个时候，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话用在老师身上在适合但是了。
老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛相同，为照亮别人家牺牲我们自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。
之后，我也必须像蜡烛相同，为社会默默付出，无私奉献！
借景抒情的作文
我的家乡位于环山之中，四面环山如威严的父亲那健硕的肩膀疼爱的护住软弱的孩子似的，包揽着我那历经沧桑岁月早已伤痕累累的家乡。
它每时每刻基本都在默默而又心甘情愿的守护着。
尽管会遭受无尽的风吹雨打、日晒霜冻，但守护这片土地的坚定信念却依然沒有一丝动摇。
清早，微红的太阳还羞答答藏在暖绵绵的枕头边。
可是街道已轻轻的热闹起来了。
早晨的空气是格外新鲜的。
春天的早晨，花儿兴奋的笑脸上沾满了晶莹的露珠。
是他们的眼泪吗？不不不，当然并不是。
这可是花儿的昂贵的补品啊！春天的早晨是美丽的。
我喜欢起早床，趁着太阳还罗嗦的躲在枕头里化装，我便坐在花坛瓷砖边。
用我明亮的眼睛欣赏这美丽得似画大多数的景象。
哦！不对。
是比画更美的美景！难道？你不觉得地球妈妈制作的这幅比画更美的景色真的是十分的美吗？ 早晨，街道上已经十分热闹了。
假如把街道比喻火上的水壶，把人比喻是水壶中的水。
可以说是沸腾的情况下才有这般热闹的景象。
微的早凉晨里，菜场那儿传来了有各类语调的讲价声；早晨，有远方的小溪高歌的声音传来；早晨，有小鸟儿奋兴的叫出唧唧喳喳的声音；还有小孩们高兴的嬉耍的声音；你们知道还有什么声音吗？当然，那么就是学校里朗朗的读书声，早晨里，我们的记忆比平时好。
在这个时候候里，我们会记住这些读过的知识。
早晨的记忆十分好。
要不古人怎么会说了这么一个谚语：“1年之计在于春，一日之计在于晨”难道古人说得不对吗？ 湖南的早晨有太多太多美丽景色和动听的声音了。
假如我对你一一诉说的话。
一时半会也说不完，你们有空就来看看湖南的早晨吧。
会美得让你忘记一切。
我爱我的的家乡。
却更爱家乡美丽的早晨。
由于家乡的早晨里包裹了一幅幅比画还美丽的景色！ 有关借景抒情的作文虽未生活在江南水乡，却对莲花情有独钟。
由于莲花生长于污泥，绽开于水面，有出污泥而不染的深层涵义。
虽对莲花知之不多，却由衷地赞美莲子。
由于莲子具有极强的生命力，即便沉睡千年，只需有合适的水分和土壤，它便绽葩吐蕊，叶绿花红。
有水的地方多有莲花。
盛夏时节，荷的枝枝绿茎，以其高贵挺拔的身姿，亭亭立于明镜般水面；如伞的绿叶上突兀出一片片如雪团似胭脂的莲花，那是一种奇特的粉红颜色，白中带粉，粉中透红。
含苞待放的花朵，总有着一种欲说还羞的情状，叫人一见，就心生欢喜。
有莲花的地方必有莲子。
就就像莲花开时尽情绽放相同，莲花凋谢时莲子便长成熟，可谓花开莲现，花落莲成。
这个时候的莲子朴实无华，一副谦谦君子的风范，紧紧坚守在黑而坚硬的外壳里，保障着那颗浓绿待发的莲心。
在那“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”的时节，同样是荷花开得最繁盛的日子，擅长歌咏荷花的南宋诗人杨万里看到：“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中”；而清人朱彝尊眼里看到的景致却相反：“几阵凉颸翻白叶，连盘骤雨跳珠绿”。
无论怎么说，荷花给予诗人的思考，远比它做为植物本身的意义要深邃；如若不然，大家怎么会将它做为清雅、纯洁的象征呢？！ 池塘中，静静地水面上布满了碧翠欲滴的荷叶，象是差满了密密麻麻的翡翠伞，把水面盖的严严实实的.碧绿的荷叶上滚动着荧荧露珠，晨风送来了幽幽的荷香，风吹过，似层层绿浪，如片片翠玉. 不用太久后，花蕾钻出了污泥，看那含苞待放的花蕾，有的傲然屹立在枝头，有的藏在叶子底下，他们基本都耐心地等待着根的喂养，叶的抚育，时刻盼望着出人头地的那一天. 花开了，翠绿的荷叶从中，一枝枝亭亭玉立，嫩鑫凝珠，清香阵阵的荷花，象娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑，让人想起：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红. 花谢了，你以为她留下来的只有大家脑海里的记忆吗？并不是的，她留下来的还有莲蓬. 看啊，那莲蓬象一只盛满稀罕物的小碗，随着风儿慢慢摇动，似乎在象大家骄傲地炫耀我们自己. 荷花不象牡丹这样雍容华贵，不象梅花这样迎寒吐芳，也不一定象兰花这样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉. 我爱荷花我们自己写的哦~~吼吼~~
初中的借物抒情作文,200字上下
我来回答：多看壹些范文吧！会对你很有帮助的，虽然枯燥乏味了一点，但如果是这是我多年积累下来的经验。
你还可以照样搬抄一点哦！诗也有一点，基本都是极品！还有，你写抒情作文的情况下尽最大限度用些美的语言！什么物品有些写景的好词好句号段上基本都有的！要是我给你的这些物品上有的话，你也可以抄一点。
最至关重要的是，你最好是写的忧伤一点，多问我们自己几个问題，如：这一地方的杨柳是如何的。
回答：翠色欲流，依依多情，让我感叹、、、、具体地说，借物抒情类文章的写作，灵思引发的关键有三点：第一，如以某景为话題，可把寻找情结抒发喷口的主动权交给学生——让他们去思考从哪一个方向，从哪一个角度写。
例以“家乡的变化”为话題作文。
家乡的山、水、树、屋、街，凡能引响应者情思，能深刻反映家乡巨大变化的景物，基本都可列为描写对象，不求面面俱到，但求深刻动人。
第二，描逑景物的特点，要“源于生活，高于生活”相似之中求神似，神似的形象描写，就为抒情打下铺垫。
如茅盾的《白杨礼赞》中，写杨树的叶子是“片片向上”这样就是一种神似的写法。
第三，联想引申要自然贴切，要以所描述的景物的外部特征相一致，不可以牵强附会，漫无边际。
以下是范文 做一朵昙花，只有香如故 昙花，一现。
至今不可以忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就这样轻盈地展开我们自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美啊。
但，如此短时间。
为这美付出的代价，便是生命的短时间，沒有流泪，沒有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。
生命，理应如此；美，理应如此。
在娇艳的花，也可能会一天天老去，与其如此，倒比不上像昙花相同，生命虽短时间，但却永留芳华 于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了我们自己的清白。
昙花之理所当然美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短时间的美。
由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在大家心中——深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情到深处的一泪感动……定格在人心的一瞬。
一定不要说它们太短时间，一定不要说它们不可以长久，它们仅仅是服从了我们自己内在的力量，在最恰当的情况下，从内心挣出，展现给尘世一抹清观，一点孤傲，一怀感伤。
一次情怀的感动，可让它们的生命因而延长几千年——世间上最好是的保留之地便是人心的记忆，活在大家的记忆之中的美，何尝不逾越千年呢？ 肉体逝去，而精神永存。
一定不要在驻足于花园，由于沒有不败的花；一定不要沉溺于现实的享乐，由于沒有用不完的财富，一定不要梦想长生不死，由于沒有精神的支撑，那仅仅是一具行尸走肉的皮囊。
倒比不上做一朵昙花，在最美丽的情况下，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。
做一朵昙花吧，留下来你芬芳的气息，留下来你孤傲的美丽——短时间的生命，美的极致。
唐代诗人王昌龄说：“搜求于物，心入于境，神会于物，因心而得”。
含义是说，心得来源于日常生活中物象的启发，心神进到物境，才能写出有血有肉，生动深刻的文章。
怎么使主观之情与客观之物契合交融，让心神与物境合拍共振，前提是要有情感的蕴蓄。
每个人的内心深处，基本都有储量极其丰富的情感矿藏。
只需有适合的外界条件— 打开一个缺口，情感那么就会像石油相同喷发出来。
可见，情感的喷发点，就是物与神相通的契合处。
因而，借物抒情类文章，启引灵思的关键，是选取什么样的物，选取什么样的景，选取什么样的角度，能够让炽烈似岩浆的情感迸发出来，真正做到“一切景语皆情语”。
具体地说，借物抒情类文章的写作，灵思引发的关键有三点：第一，如以某景为话題，可把寻找情结抒发喷口的主动权交给学生——让他们去思考从哪一个方向，从哪一个角度写。
例以“家乡的变化”为话題作文。
家乡的山、水、树、屋、街，凡能引响应者情思，能深刻反映家乡巨大变化的景物，基本都可列为描写对象，不求面面俱到，但求深刻动人。
第二，描逑景物的特点，要“源于生活，高于生活”相似之中求神似，神似的形象描写，就为抒情打下铺垫。
如茅盾的《白杨礼赞》中，写杨树的叶子是“片片向上”这样就是一种神似的写法。
第三，联想引申要自然贴切，要以所描述的景物的外部特征相一致，不可以牵强附会，漫无边际。
例文 落叶 淑艳 秋风骤起，满池原本亭亭玉立，碧绿袅娜的荷叶；如膏脂般丰润，带着一种欲说还羞情状的莲花，凭添了惨然的暗淡。
田田如舞女的裙，莹莹似玉雕粉彻的优美，被时间的流水带走了，带到了遥不可知的天国，只把美好的记忆，留在了梦中。
池边一株高大的杨树，在秋日中飒飒低语。
树叶一片一片地飘落下来，有的打着旋儿，在空中盘旋了许久，才不情愿似地落在地上。
好象十分不愿离开养育它的母亲——大杨树，频频回顾，别情依依。
有的从上边树枝落下，又挂在下边树枝上。
那是真情地拥抱，执意的眷恋。
秋风无情，秋日无语。
一阵摇撼，它還是被迫离开树枝，缓缓地落在水面上。
沿着池塘已是厚厚的一层落叶，猛然，在一片枯黄中，有一片深绿色的嫩叶十分亮眼。
这片叶子为啥这么年青？也许...
写状物类作文可以写什么？
写景状物作文怎么写成散文写景状物散文是一种篇幅短小、題材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等及其特点，来表象作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。
写景散文---借景抒情 分析意境；咏物散文---托物言志 析象征意义【要 素】 1、景物：景物的特点 2、情：作者的内在情感 3、意：文章的主旨写景、物是手段，是依托，抒发情感才是目的；散文的“情理”是归宿；散文的“情理”往往体当前抒情议论的文字当中。
【阅读鉴赏的流程】 1、读前抓信息，初步感知内容： （1）标节数（2）研标題、作者、时代背景（3）抓首尾段 2、通读全文，分析形象（景、物）的特征： （1）找准形象：自然山水、人工场景、风俗民、 情、特定物件 （2）抓住角度：外在----形、声、色、味等方面；内在----品格 神韵、气质等情态的特征及内在蕴涵（3）分析语境，概括特征 ①找原词概括：提取描写景、物的修饰语形容词；借助于左右文中作者评价景物特征的词 ②提炼词语概括： 按照对语境的理解来概括画面、特定物的特征 3、按照形象的特征，把握情和意： （1）写景类散文：把握景物中作者的感情及对景物的思想态度 （2）咏物类散文：感悟作者在物中所赋予的象征（3）咏物类散文：感悟作者在物中所赋予的象征、抒发的感情（意愿、人生观点、情感态度） 【理清思路和结构】 （1）写景散文：描写景物的顺序，或观察点角度的变化，或先描写画面，刻画环境，后抒发情感（2）咏物散文：由物后及人【赏析艺术手法】 （1）写景散文---借景抒情 寓情于景 情景交融 （2）咏物散文---托物言志 借物喻人 象征【总结】 考查鉴赏作品的形象的能力写景状物类散文中的物象，是倾注了作者的思想 与主观情感的生动鲜明的形象，它是作者抒怀言 志的凭借与依据。
作者往往把广泛笔墨花在对所托物象的外在的形和内在的质的描绘上，以使所托之意有依附。
因而，对所托之物形象的理解和 把握是托物言志散文考查的重点之一。
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