小学三年级作文缝沙包

   缝　沙　包 　

      今天，我在公园看到几个小朋友在玩沙包，手痒痒的，于是想自已做一个漂亮的沙包。 　

      一回到家，我就赶紧预备材料：针线、一块浅绿色的布、剪刀以及一杯用米代替的“沙”。 　

      一切预备就绪，首要任务是穿针。我试着按奶奶曾说过的方法：左手拿针，右手把线头沾点水，在用大拇指和食指捻尖，眯着眼，屏住气，对准针眼，嘿，这办法还真不赖，线很迅速就穿过去了，我把线的两头拉直，在线的末端打了个结。 　

      紧接着布小姐闪亮登场了，瞧，经过我的巧手，它的身材顶好，身高8厘米，腰围5厘米。但是，布小姐可是要忍受“酷刑”了！我左手拿着对折好的布小姐，右手拿着针，一针一线轻轻地缝，好像生怕把布小姐弄疼。针先生看我这么细心，不忍心“咬”我，于是我逃过了被咬这一劫。就这样子，我顺利地缝了两道口。 　

      随后，我刚想装“沙”，在一旁的妈妈立刻提醒：把有针脚的那面翻进去藏在里头，只留一道口有针眼，这样子会相当美观看。我遵循这一方法做了，果真如此。然后才，我拿来一杯米，迫不及待地倒进了预留的那个缺口里，不好了，布小姐吃得太饱了，变成了胖妞，我赶紧又倒出了壹些，这回节食的效果还蛮不错的，可以进到最后一道程序了。我又请来针先生把缺口缝了起来。哈哈，大功告成了！我把布小姐改装成漂亮的沙包小姐了。 　

      看着自已缝的沙包，我的心里甜滋滋的，比喝了蜜还甜！

小学三年级作文缝沙包

缝 沙 包 今天，我在公园看到几个小朋友在玩沙包，手痒痒的，于是想自已做一个漂亮的沙包。

一回到家，我就赶紧预备材料：针线、一块浅绿色的布、剪刀以及一杯用米代替的“沙”。

一切预备就绪，首要任务是穿针。

我试着按奶奶曾说过的方法：左手拿针，右手把线头沾点水，在用大拇指和食指捻尖，眯着眼，屏住气，对准针眼，嘿，这办法还真不赖，线很迅速就穿过去了，我把线的两头拉直，在线的末端打了个结。

紧接着布小姐闪亮登场了，瞧，经过我的巧手，它的身材顶好，身高8厘米，腰围5厘米。

但是，布小姐可是要忍受“酷刑”了！我左手拿着对折好的布小姐，右手拿着针，一针一线轻轻地缝，好像生怕把布小姐弄疼。

针先生看我这么细心，不忍心“咬”我，于是我逃过了被咬这一劫。

就这样子，我顺利地缝了两道口。

随后，我刚想装“沙”，在一旁的妈妈立刻提醒：把有针脚的那面翻进去藏在里头，只留一道口有针眼，这样子会相当美观看。

我遵循这一方法做了，果真如此。

然后才，我拿来一杯米，迫不及待地倒进了预留的那个缺口里，不好了，布小姐吃得太饱了，变成了胖妞，我赶紧又倒出了壹些，这回节食的效果还蛮不错的，可以进到最后一道程序了。

我又请来针先生把缺口缝了起来。

哈哈，大功告成了！我把布小姐改装成漂亮的沙包小姐了。

看着自已缝的沙包，我的心里甜滋滋的，比喝了蜜还甜！

怎么写缝沙包的作文三年级1000字

缝沙包一次综合实践可课，老师以便培养我们的动手能力，让我们每人亲手做一个玩具，在下一节课上展示给小伙伴们。

做什么呢？我想来想去還是做个沙包吧！我首要任务是预备针、线、剪刀、六块大小相似的正方形花布，每块有我的手掌那么大。

还有壹些玉米粒。

最后聘请妈妈当顾问。

接下来开始穿线了。

我左手拿针，右手拿线，往针眼里穿。

可是线软软的，线头还松散，怎么也穿不进去。

越穿越紧张，手心基本都沁出汗了，后来手也竟然发抖震动起来。

心里气的想把线绞断，这个时候抬头看见做缝纫活的妈妈也在穿线，只见妈妈把线的一头放在嘴里抿一下，又用手捻一下，然后才才穿线。

我学着妈妈的样子果真把线穿进去了，我长长出了一口气。

到了最关键的地方，开始缝布了。

第一我遵循妈妈指导的流程先把两片布重叠在一块，沿一边一针一线地缝下去，每一针下去中间的空隙基本都相同大，这样子才能保障沙包不漏米粒。

因为第一次拿针，我笨手笨脚的拿着细细的针，睁大眼睛仔细地缝，不小心扎了一下，还好不太疼，我又继续缝，缝到头回针把线死住，在用剪刀把线断开。

在拿第三块布和刚才缝的两片布中的一片一边对齐，我刚想缝，可是那不听话的针狠狠地扎了我一下，这次把我的眼泪给扎出来了，手指还出血了，我捂着手指掉眼泪，打算放弃不干了。

这个时候妈妈温和地说：“我也不一定干了，把兜子放在一边行吗？”我含着眼泪摇摇头。

妈妈说“不管做什么事情无论碰到什么困难基本都不可以半途而废。

”听了妈妈的话，我又从新拿起针和布又像刚才这样缝好，第四片布也这样子缝好，这个时候四块布连在一块成一个长方形，在把首尾缝好后成一个筒状，把第五、六片布分别放在两头缝好，最后要有一边不缝口。

第三把口袋翻过来，在把玉米粒装进口袋里，装到口袋的一半即可了，要不然米粒放得太多，玩时会很沉，不好玩了。

第四把最后一边缝好了，一个漂亮小巧的沙包就缝好了。

第二天我把我们自己缝好的沙包带到了学校里，看着手中的沙包我明白了一个道理------“不管做什么事情无论碰到什么困难基本都不可以半途而废。

”

《我会做沙包》三年级作文1000字

星期日，我决定和妈妈来做沙包。

妈妈找来针、线、布、剪刀和一枝圆珠笔，我们便做起了沙包。

妈妈让我先看她是怎么做的。

只见妈妈先把布对折，然后才在布上画一个圆圈，在对折，剪下来就成了四个圆布片。

妈妈把两张圆布片布面向里对齐，便拿起穿好线的针沿着两张圆布片的边沿仔细的缝起来，边缝边告诉我必需要把左右两层布对齐，这样子做出的沙包才漂亮。

妈妈一会儿就把两张布片缝了一个圈，她还特意留了一个小孔，我奇怪地问：“你留这一小孔有什么有用啊？”妈妈说“等会儿你就知道了。

”我想了想说：“妈妈，我知道这一小孔必需功能作用是装沙子的。

”妈妈笑着说：“你猜对了。

”然后才她把布面从小孔里翻了出来，一个绿底白花的小圆袋在我眼前出来了。

我问妈妈是并不是要到河边去装沙子，妈妈说太远了就用米来代替沙子。

妈妈往布袋里装了壹些米之后就把小孔缝上了，一个沙包做成了。

看着妈妈做了这么漂亮的一个人沙包，我在也忍不住了，就学妈妈的样子缝起了沙包，在妈妈手里针和布很听话，可到了我手里它们就不听话了。

两块布拿在手里滑溜溜的。

我缝的情况下，下面的那一块老是缝不上，针同样是，我让它在这一位置。

它硬要缝那个位置。

在妈妈的帮助下我终于缝好了沙包。

看着我们自己的沙包和妈妈的沙包没什么不同之处，我高兴的叫起来“耶，成功了，我会做沙包了。

”

小学生三年级作文1000字怎么写

小学生写作文就是把我们自己看到的、听到的、想到的内容和我们自己亲身经历的事情，经过我们自己的语言组织。

用恰当的语言文字表达出来。

小学生一进到三年级，就普遍感觉到写作文的困难，关键是由于学生从写话到写段，字数有所添加，还有从单纯的写话到必需的描写，语言上还需有所提高。

我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣，甚至有损害怕写作文的心理，一般有两个方面：一是无话可说，二是无从下笔。

非常多老师在作文指导时，时常教师说，学生写，生活习惯于统一模式下的作文指导，结果影响到学生“举一”有余， “反三”不足。

学生的作文基本都如出一辙。

学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，作文成为无源之水，毫无个性和儿童情趣，如此教学下的作文精彩何在？ 新的《语文课程规范》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下环节性目标：留心周围事物，乐于书面表达，提高习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、体验和想像，要注意表象我们自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将我们自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用我们自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

那么，结合教学目标怎麽样才能让孩子的写作水平迅速取得提高呢？一、树立写作信心很至关重要。

三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很至关重要，理所当然作文的命題范围应相当宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。

二、选合适的阅读书籍。

当前的书五花八门，绚丽多彩。

小学生的课外阅读书籍中，脑筋急转弯、卡通漫画所占的比例较大。

因而，教师应给学生壹些合理的提倡。

（1）拓宽学生的知识领域，提高学生的语文整体素质。

（2）考虑学生的年龄特点：三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。

（3）紧扣时代脉搏。

为让学生立刻了解社会重大时事和最新科技成果，教师要立刻向他们推介有关读物。

让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目，可推介学生读《我们爱科学》。

但非常多学生在课外阅读流程中只注重书中的故事情节，而不要注意积累。

因而教师必需要加强学生的课外阅读指导，让学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来，养成写读书笔记的良好生活习惯，广撷搏采并内化吸收，学以致用，定能笔下生辉。

三、指导读书方法，提高阅读效果。

有些学生虽然读的书非常多，但整体语文素养却沒有多大进步。

这是为什么呢？仔细观察，那么就会发觉这些学生并不是潜心研读，而是凭着兴致，很少需要情绪、意志力的参与，心智的投入。

因而，教师对他们做好良好的读书方法的指导，就显得特别至关重要。

教师应引导学生带着任务去读书，在阅读中充分调动观察力、要注意力、记忆力、想象力和创造力，作到读思结合、读写结合，这样子就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获。

俗话说好脑袋比不上烂笔头。

笔记是记忆的贮存器。

我要求学生把读书时发觉的好词语、句子、片断立刻地摘录下来，大多数一周做两次“采蜜”。

让孩子多接触成语。

这里的成语不光是词典上的成语，还包含壹些常用语、生活习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等，孩子脑子里词汇丰富了，写作能力自然那么就会提高。

四、注重读写结合 读写结合要多阅读和仿写 。

一是要多读书。

既要广泛猎取知识，也必须对优秀的篇章段落多读，到了能理解消化，甚至能熟读成诵。

通过琢磨咀嚼收到心领神会，潜移默化的效果。

那么就会逐步地解决“怎麽样写”的问題。

二是要善读。

读与写的联络有一个积累的流程。

必须使阅读到了善读的水平，养成善读的生活习惯，才能使学生通过阅读，提高表达能力和写作能力。

在语言表达方面，通过阅读学习积累运用好词佳句，学习连词成句，连句成段，连接段成篇的写作规律。

在思想表达方面，通过阅读学习作者观察事物，思考问題，表情达意的方法。

那么就会到了增长见识，扩大眼见，陶冶情感，提高认识，培养我们自己的观察能力，思维能力和想像能力。

将其写作技巧自然地运用到写作之中。

三是要会仿写。

小学环节的作文，既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。

不管写什么基本都要求能够表达准确、清楚。

理所当然读和写是可以相互迁移。

因而，可指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到我们自己写作中。

五、注重与其他的学科相结合 作文教学不可以单纯地看作是语文学科的事，理所当然教师要做有心人，不但要精心上好每次作文辅导课。

并且要随时要注意同其他的学科的结合，抓住机会立刻指导写作。

如在上综合实践课《冷拼盘》或《缝布包》时，教师在讲解示范完操作要领学生独立操作完之后，教师又立刻地指导学生做好写作。

因为这些基本都是学生亲身经历过的有趣的事，体验特别深，我教学生写，〈〈第一次缝沙包〉〉在加上教师的精心指导，学生写起来特别顺手。

喜欢写日记的就让他写日记，不行就周记，在不行就紧跟老师。

家长以鼓励为主。

写得在差的文章基本都有一两个好句子，一定不要吝啬你的鼓励。

写作能力是靠培养的。

常让他把看到的和听到的用我们自己的语言写下来，多赞扬他顺便提壹些提倡。

小学三年级上册写游戏的作文9000字

叮铃铃，下课铃响了，我们班的同学一拥而出，冲出了教室，开始了我们喜欢的游戏：“老鹰捉小鸡”。

游戏开始了，赵洪蒂扮演“老鹰”，李仪扮演“鸡妈妈”，我和其他的人基本都当“小鸡”，一个个基本都紧紧地抱着，跟在“鸡妈妈”的后面。

凶猛的“老鹰”伸出“爪子”，一会儿向东，一会儿向西，过了一会儿，这些“小鸡”躲得晕头转向。

可是勇敢的“鸡妈妈”一点也不一定觉得累，“老鹰”跑到东，“鸡妈妈”就拦到东，“老鹰”跑到西，“鸡妈妈”就拦到西。

“老鹰”连一只“小鸡”基本都沒有捉到，只好气呼呼地走了。

“小鸡”在“鸡妈妈”的保障下战胜了“老鹰”，高兴得跳呀，蹦呀。

第二次游戏开始了，黄子剑当“老鹰”，程小芸当“鸡妈妈”。

“老鹰”跑来跑去，心里在盘算怎麽样抓到“小鸡”。

忽然，“老鹰”向左做了一个假响应，我觉得是向右进攻，可“鸡妈妈”早已有所预料，直揭向右拦截，挫败了“老鹰”的计谋。

“老鹰”扑向哪里，“鸡妈妈”就挡在什么位置，机警地保障着我们自己的“孩子”。

“老鹰”几次从上下进攻，基本都沒有成功。

“老鹰”停止了进攻。

“鸡妈妈”松懈了一下。

“老鹰”趁“鸡妈妈”不防，一下从“鸡妈妈”的手臂底下钻了过去。

“小鸡”一看“鸡妈妈”沒有挡住“老鹰”，惊慌地四处逃散，一只“小鸡”脚步慢了壹些，被“老鹰”抓住了。

其于的“小鸡”气揣吁吁地坐在了地上。

叮呤呤，上课铃声又响了，我们才依依不舍地跑进了教室. 不清楚可不能

三年级的作文怎么写是上册的作文

三年级作文扔沙包“叮铃铃，叮铃铃”下课的铃声响了，我们几个同学像小鸟相同，冲出教室，来到空地上，来玩我们喜爱的游戏：扔沙包。

这一游戏的规则是：两个人在外面扔，几个人在里面躲，里面被砸到的就算“死” 了。

我和姚卓涵在外面扔，其他的的就在中间了。

游戏开始，同学们一站好，我便拿起沙包，对准余旭鹏，一扬手，沙包猛地飞过去，正好砸在他的脚上。

“好！消灭了一个”紧接着，李凯扬也“死” 了，只剩下郑鑫杰和杨宏斌这两个机灵鬼了，狠狠的打呀，我们的火力就更猛了。

郑鑫杰可真难打。

你朝他胸口砸，他就用极快的速度蹲下来，你往他脚下砸，他一下子跳的老高。

真像一只灵活的猴子，搞的你头晕，不知往那砸好。

我脑子一闪，想出了一个好主意。

于是，我眼睛故意往他头上瞄，手突然对准他的腿上猛砸过去。

他赶紧跳起，但如果是迟了，沙包砸到了他的脚，哦，郑鑫杰“死”了。

“叮铃铃，叮铃铃”上课的铃声响了，我们高兴的跑回教室。

三年级作文怎么写？提莫丢沙包。

你是说三年级的作文丢沙包怎么写吗丢沙包游戏开始了，我们第六小组先玩丢沙包游戏。

秦老师选出两个优秀的投手，一个是张宇航，另外一个是朱雨浩，其余的同学基本都是躲包人。

张宇航看见毫无防备的赵宇轩，就把沙包扔过去，沙包像离弦的箭似的往前冲去，赵宇轩一招命中，被淘汰出局了。

朱雨浩看见了呆呆的我，我才醒悟过来，只见“子弹”朝我射来，我就忙躲在陆易锐的后面，陆易锐被射中了，退出了战场，当前只剩下我和邱薛了，张宇航就忙盯着我，他的子弹朝我射来，我还没来得及蹲下，就被他的子弹给打中了。

我垂头丧气的来到死亡线上，当前只剩下邱薛一个人了，张宇航和朱雨浩就忙瞄准目标一块向邱薛射去，灵活的邱薛向右一跳，沙包从他的左边窜过，正当邱薛笑上眉梢的时侯，一个子弹正好砸到了邱薛的脚，邱薛也退出战场，只听张宇航和朱雨浩两人与此同时喊了一声：＂耶，我们赢了。

”我们这组全军覆没。

下课铃响了我们高高兴兴的进教室了，这一游戏真是太有趣了！

做沙包的作文怎么写？

做沙包星期六下午，我突然心血来潮回想起三年前在幼儿园玩沙包的美好生活，当前觉得特想玩。

可是以前妈妈给我做的沙包已经被表弟弄破了。

我把这件事无巨细告诉了妈妈，妈妈说：“没联系，晚上我在做一个给你。

”我说：“不用了，你没空，我想我们自己学做一个，你教我吧！”妈妈答应了。

我连连忙预备：剪刀。

布。

针线。

一堆沙子。

预备工作做好了，要开始做沙包了。

首要任务是，我先剪了一段大约80厘米的线预备穿针，马上就被穿针难倒了。

针眼太小了穿但是去。

突然，我转了一下眼珠，想了一下妈妈穿针的样子，就学着妈妈的样用舌头抿一下线，在眯缝着眼睛小心翼翼地把线往针眼里穿过去。

功夫不负有心人呀！我费了九牛二虎之力才把线从针眼钻过去，穿针引线这项工作终于做好了。

接着我选了一块漂亮的花布，先把布对折，在把针尖从布的边沿穿过，在拔下来，拔得实在拔不动了，在把针穿的线旁这样子一上一下地缝，过了许久，我才缝好了第一道边，我照同样的办法把第二道边也缝好了，只见针脚如同一排小蚂蚁。

最后开始装沙，因为洞口太小了，沙装不进去，我便拿来漏斗，把漏斗相当小的那头放在袋口里面，在把沙子放进漏斗的大嘴巴里，不一会儿，把布袋装得鼓鼓的，我把装沙的那个口也缝起来。

就这样子，一个沙包就做好了，看着这么漂亮的沙包我高兴地叫了起来“耶”成功了。

我会做沙包了。

“虽然我做的沙包沒有妈妈做的细，但我還是很非常高兴。

我深深地体会到做针线真并不是一件容易的事。

三年级作文我的课余生活《下课时间》

课间十分钟 “叮铃铃……”下课的铃声响了，同学们象一只只快乐的小鸟闪电般飞出了教室。

真是不可思议，刚才宁静的操场一下子变得热闹非凡起来了。

同学们有的踢毽子，有的在校园里跑来跑去，还有的围着老师请教问題。

老师们有的急急忙忙往教室走，预备上课，还有的刚刚下课，预备回办公室。

你们猜我在干什么？告诉你吧，我在跳绳，由于体育课老师让我们练习跳绳，非常多同学一分钟内都是可以能跳一百多个，而我老是跳但是一百个，理所当然我想借助于下课时间多加练习。

我拿着绳子找了一块空地，开始跳起来，当跳到五十八个的情况下，我已经觉得胸口发闷，十分难受，但我又一想，必需要坚持到底，这样子才能得高分。

于是我咬着牙，使劲地跳呀跳呀，一直跳到一百二十五个，我实在跳不动了，只能停下了。

这次跳绳使我知道了凡事基本都要坚持，不然那么就会输在起跑线上了。

“叮铃铃……”上课的铃声响了，校园里很迅速又恢复了宁静。

课间十分钟 每当“丁零零”的下课铃声响起时，同学们的课间生活就开始了。

在这短短的十分钟里，同学们的课间生活可丰富啊！ 在这十分钟里，是同学们最快活的情况下。

无论在校园的哪一个角落，基本都有同学们喊叫声、欢笑声和吵闹声。

在这十分钟里，是同学们学习的情况下。

无论在哪一个班级，基本都有同学在看书和做做业。

在这十分钟里，是同学们最快乐的情况下。

同学们在一块聊天，一块讲笑话。

在这十分钟里，是同学们最忙碌的情况下。

无论是那位同学基本都要为下节课做预备，迎接新课地到来。

在这十分钟里，是同学们放松的情况下。

让疲劳的眼睛看一看美丽的蓝天；让紧张的大脑，接受轻风的吹拂；让握笔的手，暂时和笔告别，活动一下；让快活的叫喊声，冲出喉咙。

多么快乐的十分钟啊！让我们轻松轻松，活动活动，过着快乐的十分钟。

课间十分钟 最近，我们学校开展了大课间体育活动。

清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟相同涌出了教室，来参加我们自己喜爱的课间活动。

寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。

做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们马上像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。

我来到了体育室下棋，碰到了对手向剑南。

你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。

我马上向赵主任“求救”。

赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。

突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。

这下子，向剑南拿我没办法了吧！可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，沒有“援兵”，我在次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨！过后，我想赵主任之理所当然能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是由于他能开动脑筋，平时又多练习。

而向剑南后来之理所当然能反败为胜，是由于他经常借助于课间十分钟和同学切磋棋艺，而我仅仅是和同学在走廊里玩耍。

这次大课间活动，让我明白了一个道理：不管是学习還是下棋，基本都要学会借助于时间，勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！ 课间十分钟 “丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们如同小鸟相同拥出了教室。

这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。

操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处基本都充满了欢声笑语。

你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地预备“战斗”了。

快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不一定甘示弱，一个个就像灵巧的燕子。

男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。

“哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。

这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得非常高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，我们自己还被罚下了场。

那边，四个小女孩在跳皮筋，她们如同一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了非常多花样。

上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。

课间十分钟 “丁零零”，下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！” 课间十分钟 \“铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！”。

原来啊，昨天晚左右了一场大雪，整个校园银装素裹，一下课，同学们个个基本都欢呼雀跃，按耐不住心中的喜悦，其中我和刘子琪、廖洪志也加入了这支队伍。

来到操场上，我们找了一块雪最多的地方，“咱们来打雪仗吧！”我话音未落，廖洪志就弯腰抓了一团雪朝我打来，幸好我反应快，侧身躲开了他的攻击，我马上站据有力地势，捧起一把雪，用力捏成团，朝廖洪志扔去，没想到我一发就中，正好打在廖洪志的头上，只听他“哎呀”一声，立即用手摸着头，然后才拍着头上的雪，这个时候站在他左边的刘子琪乘其不备，又朝他扔去了一个雪...