高中作文结尾摘抄大全，唯美点的，不是爱情！！！！！

俗话说："织衣织裤，贵在开头;编筐编篓，重在收口。"一篇好作文，除了有引人入胜的开头，还应当有耐人寻味的结尾。所谓"豹尾"，便指的是结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。高中语文作文万能唯美结尾不但仅是让小伙伴们在写作文时背诵，更至关重要的是学会模仿、借鉴和创新。

1.怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?

2.记着——失落时，掬一捧清泉，去荡涤胸怀;困惑时，挽一缕清风，去唤醒理智：迷茫时，撷一点星光，去装扮心灵——你那么就会发觉：我觉得，并非这样子。

3.带着感动出发，每一天基本都会将行囊充实，不管是喜還是忧。我基本都会觉得那是我们自己阅历上的一个个字码。

4.成败荣辱，皆是过眼云烟，只有心灵的快乐才是永恒的。学会留心吧，于平淡处体会生命的爱与美，你能发觉向日葵在朝你微笑，鸟儿在为你歌唱，小树在和你招手……学会留心吧，你的眼前会出来明亮的阳光，你的鼻子会嗅到诱人的花香，你的肌肤会享受春风的柔情……学会留心吧，你的生命会因而而充实、快乐，你的心中会燃起希望!

5."不论是黄昏，還是晨曦初露，茉莉花，总是洁白的"。正如希腊诗人乔治·赛福斯的这首小诗所说，我们青少年要想有所成就，就必需要坚守住我们自己的洁白，坚守住我们自己的芳香，坚守住我们自己心中的道德律!

6.你可以用发觉美的眼睛留心生活，你也可以用好奇的心理观察生活，你也可以通过好坏、善恶、美丑的对比认知生活。总之一句话：我们要学会留心，为人生创造更大的价值。

7.带着感动出发，每一天基本都会将行囊充实，不管是喜還是忧。我基本都会觉得那是我们自己阅历上的一个个字码。

8.在一阵惊喜与称赞声中，我闭上眼睛。历经了千年，在这森然寂寞的博物馆中延续着千年以前的梦。梦中一名孩童悄悄地打开窑门，看见我微笑的嘴角后惊呼。我望见他纯澈的眼眸，那里灵动着两个字--好奇。

推介：历年高考满分作文

9.家北沟，你装满了我童年的欢笑，承载着我永远美丽的记忆，在你的身边，我收获着成长的幸福。

10.自然，有其自身的法则蕴于其中，人类同样是世界生命的一环，我们应该遵守这一准则。也许，那怜悯的一挥手带来的是更多的灾难;也许，静静地注视着这一切的发生并不是是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这天然法则的恪守。

11.有了品茶这把心灵的钥匙，我也可以具有“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意和“待从头，收拾旧山河，朝天阕”的决心。

12.泡一壶清茶，倚着那棵古槐，仰天望去，青空上纵使无浮云朵朵，无驯鸽飞过，但也许，你品味到的，是那个哀怨的宋朝女子浅浅的吟唱，是那个多情柳永的"执手相看泪眼"，是那份空白，宁静而又深远。

13.风吹过窗台，有花落的痕迹，但愿别在有花落的迹象。由于我已委托明月的清辉慢慢告诉花儿：一定不要轻易说"不"。

14.妈妈的手，曾扶着我学走路;妈妈的手，曾为我缝补衣裳;妈妈的手，曾给我拿过书包;妈妈的手，温暖着我的心房。我们沒有理由拒绝妈妈的手。昨天，妈妈牵过我们的手;明天，让我们勇敢地牵起妈妈的手!

15."人间有味是清欢。"抓不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心。繁忙的日常生活中，饮一杯淡淡的矿泉水，哪怕是片刻的清欢，也可能会带给你一番别样的体验。

16.掌声，让我从失败中站立起来;掌声，让我从退缩中勇敢起来;掌声，让我从成功中自信起来。成长的路上，我不断地收藏掌声，为别人家鼓掌，为我们自己鼓掌，为精彩的人生增添一串快乐的音符。

推介：高考作文素材

17.我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够取得的地方，我能够走到的地方，好好的有着。

18.春风里，友情如一股股细流，滋润了大地，唤醒了万物，它创造了生机。夏日里，友情如一只只蝴蝶，点缀了花园，传播了生命，它播撒了快乐。秋天里，友情如一阵阵轻风，吹熟了高粱，染红了苹果，它带来了收获。冬雪里，友情如一缕缕阳光，温暖了心灵，保存了圣洁，它传递了幸福。

19.生活的智者总会在如流的岁月中坐观红尘，拈花微笑。纵然失意如张继，悲古如屈原仍能品出生活的朦胧意韵，我们又何苦去破坏呢?懂得领略朦胧之美，才能懂得生活的真谛。

20.滚滚红尘，不尽爱恨情愁，芸芸众生，谁能乘云归去?与其在世间滚打，不若畅饮山巅，共红日沉浮。南山下的名菊，映着一张沧桑而同样有花般笑容的脸。世与我而相违，复驾言兮焉求。污浊的尘世，无尽的诱惑，金钱、爵位、声名，然而，这些海市蜃楼般的期盼，谁又能看得清呢?有时，回头不顾，在青山外眺望这似云似雾的一切，同样是一种勇气。人基本都会有追求，也基本都会有一探究竟的渴望，然而，有时努力追求的是一种残缺，而在远处眺望时，你收获的却是完美。

高中作文有尾记吗

作文的结尾是一道至关重要的“工序”。

写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章严谨缜密。

结尾是文章中至关至关重要的一部分，既不可以虎头蛇 尾，也不一定能画蛇添足。

结尾是全文主旨展开的最后完成部分，同样是主旨的深化部分，决不可忽视。

文章结尾沒有一个固定的模式，而应当依据文章本身的内容、形式 特点，因势而下，一脉贯通。

【策略解读】 “文无定法”乃是写作者的最高境界，但探索壹些章法、一点技巧，会使我们觉得有法可依，便于操作。

1.自然结尾收束式，干脆利索废话少。

如2004年高考佳作《夜？月？人》结尾：那扇门缓缓合上，而你的身影，也带着无尽的沧桑在我的视野中远去。

2.总结结尾点題式，画龙点睛笔法妙。

如优秀作文《心灵的承载量》结尾：承载一份爱的www.juexiang.com重 量，我们应当付出同样一份爱；承载一份竞争的重量，我们应当勇往直前去接受挑战；承载一份挫折的重量，我们可以付出同样重量的决心和汗水……只有这样子，我 们的心灵才会永不超载，永葆青春。

3.结局抒情议论式，突出中心使人明。

如2004年高考佳作《最后的四十五分钟》结尾：我觉得，做非常多事情基本都需要山一 般沉稳，这是起关键作用的；当然，水大多数的灵动也不可或缺，由于它将决定你的成果重大与否。

4.结尾借助于反问式，引人深思受启迪。

如2004年高考佳 作《菊？竹？民族》结尾：我也想在这世纪之交面对着智慧的沦丧，呼唤人文素养的回归，呼唤“竹”与“菊”精神的充盈。

沒有精神，何求发展？ 5.首尾前 呼后应式，结构完整好文章。

如2004年高考佳作《煮咖啡》开头：“怎麽样才能煮好一壶上乘的咖啡？”其结尾：“一壶上好的咖啡就这样子煮好了，如何，你也 尝一下。

” 作文的结尾是一道至关重要的“工序”。

写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章严谨缜密，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚 生”。

这样子可使读者驻足，令人回味。

【例文解剖】话題：看到我们自己与看到别人家（2004年全国高考作文題） 父亲的布底鞋 在我的心目中，父亲一直 基本都是顶天立地的英雄，他的胸怀宽阔如大海。

父亲一直基本都穿着一双布底鞋，白底黑帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼，格外落伍。

我曾经 笑着问父亲：“你当前已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么土的鞋子？”父亲微笑了许久，沒有说一句话。

父亲曾经对我说：“孩子，你别以为当前咱们有 钱了，可咱的血管里流的是农村人的血，咱的骨子里要有农村人的那份质朴和忠厚。

”我听着父亲的话，若有所思地点点头。

父亲小的情况下，家里很穷，父亲没 有好衣服穿，还吃不饱肚子，但如果是父亲学习很刻苦，肯下功夫，老在班里拿第一名。

在贫困的威胁下，非常多孩子基本都辍学回家去放羊，但父亲的父亲——我的爷 爷，一个老实却又坚毅的庄稼人，咬着牙说：“在苦在穷，也必须让娃儿把学上出来。

”就这样子，爷爷用他宽阔的肩膀和晶莹的汗滴硬是供完了初中，而家里也因而穷 得一无全部了。

父亲，以他农村孩子的吃苦耐劳和憨厚聪明，以全县第一名的好成绩考入了县重点，但却也在爷爷的心头升起了一片愁云：“娃儿这么争气，可到这 县城中学上学的学费从哪里来？”爷爷在炕头辗转反侧愁了一夜基本都没愁出个结果。

第二天早上，爷爷沉着脸对父亲说：“今天早晨你跟我去割麦。

”懂事的父亲眨了 眨眼睛，像明白了什么，二话没说拎起镰刀就跟在爷爷身后迈出了院门。

可当爷爷迈出门槛后，不由愣住了，父亲也愣住了——全村老小男男女女基本都站在门外，有的手里拎着半截米袋，有的提着一只瘦鸡，有的捏着几张破损了的沾满汗渍的钞票，有的托着几件陈旧却干净的衣服……村长四爷爷微微笑着说：“咱村祖上风水 好，出秀才，小三子（父亲的小名）替咱村争了一回脸，咱村人脸上光彩……小伙伴们来送送娃儿……”眼泪顺着爷爷脸上的皱纹滑了下来，爷爷对父亲大吼一声：“给 大伙跪下……”父亲“嗵”的一声，双膝落在泥土地上…… 父亲后来对我说：“你知道我为什么一直基本都穿着布底鞋吗？那天我走的情况下，村里四奶奶塞给我一双 布鞋说：‘小三子啊，这年头大伙儿基本都困难是实情，可人活一辈子，不可以老想着我们自己，还是要多替别人家着想着想，谁家沒有个难处啊？你四奶奶我活到这把老骨头，就 盼着子孙后辈能出个人才，以后做个大官，让咱村子全部人都是可以能吃饱饭，孩子们都是可以能念上书。

’” 后来我上了大学，见了世面，可每当我面对城里灯红酒绿的世 界时，我就想到当年全村人送我的情景，人得活良心，人不可以只图我们自己过得好，还是要多替别人家想想！”看着父亲眼角闪光的泪珠，我忽然明白了父亲当年大学毕业毅 然放弃优厚待遇回到村里带领大伙儿开办企业的原因：人不可以光活我们自己。

解剖：乍一看題目“父亲的布底鞋”，以为和话題内容风马牛不相及。

然并且慢，读完 全篇后，那么就会觉得，这位考生写了一个寓意深刻的小故事。

这一故事的題旨恰恰和话題内容“看到我们自己与看到别人家”相吻合。

“父亲当年大学毕业后毅然放弃优厚的 待遇回到村里，带领大伙儿开办企业”，致富之后，成了“响当当的大人物”，但他“一直基本都穿着一双布底鞋”，...

最美的微笑高中作文开头与结尾

首尾相应结构严谨 1、（开头）在城市尽头，沒有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样子一群人. （结尾）太阳从地平线升高起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活. 他们，终将会成为我们.（《他们》） 2、（开头）站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以体验纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神…… （结尾）我在无限的思考中面对基本都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂.但愿有朝一日它的内质可以像外壳相同美丽动人，但愿有朝一日有些虚假与轻浮基本都会 变得真实与坚固，但愿是“云销雨霁，彩彻区明”，但愿我们可以从新触摸到基本都市那由内而外的如花般缩放的美丽.（《触摸基本都市》） 3、（开头）窗外风儿清清，鸟儿啁啾.窗内阳光跳动，梦儿甜甜.时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘.生活的风车每天基本都周而复始的运转，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，由于感动每天与我同行. 日常生活中中处处有着感动，哪怕是一草一木，一花一石.带着感动出发，我发觉生活之河中，每一种水滴碰撞声基本都是这样清脆悦耳. （结尾）带着感动出发，每一天基本都会将行囊充实，不管是喜還是忧.我基本都会觉得那是我们自己阅历上的一个个字码.（《带着感动出发》） 4、（开头）人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力. 欲望来源于哪儿？来源于人类生而具有的——好奇心. （结尾）好奇心——它在推动世界进步的与此同时，也在积蓄着毁灭世界的力量. 对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应该何去何从？（《好奇心》） 5、（开头）为什么？ 两个人基本都上年纪了，相距但是几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？ 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心. （结尾）我想，所谓爱，便是如此.就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够取得的地方，我能够走到的地方，好好的有着. 我庆幸我具有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱.我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，基本都在.（《好奇心》） 自然收束朴素无华 6、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在.需要我们不断探索和思考人生，只需我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实. 让我们一块来做好和充实我们的人生之杯吧！（《杯中窥人生》） 7、人生，我觉得就是一次流程，非常多事，非常多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟.当失败来临的情况下，一定不要伤悲，而应当看作是一次成长的机会，一次锻炼的 机会.冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；假如退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾. 当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是有些困难和失败时，会觉得，或许正是因为这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕.（《一定不要轻易说“不”》） 8、我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖我们自己.（《好奇心》） 9、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终.江边一蓑烟草，一片缟素. 教我怎么追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我怎么触及你的衣襟，那平淡而超然的态度. 这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的缥缈之歌.（《一蓑烟草任江平》） 10、“人间有味是清欢.”抓不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心.繁忙的日常生活中，饮一杯淡淡的矿泉水，哪怕是片刻的清欢，也可能会带给你一番别样的体验.（《清欢》） 画龙点睛卒章显志 11、一切基本都如铅灰色的残梦！生命易逝，世间沧海桑田.全部有些夭折了希望和梦想的大家啊，我们会珍存你们的梦想！我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵.世界与我们同在！我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔. 梦和生命 该文章转载自无忧考网：http://www.51test.net命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，全部残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀.（《残梦》） 12、怆然的灾难，古来有之.然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结？《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之.在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴？ 青山一道，我们同历风雨，团聚一处.而将五洲四海的大家集汇在—起的纽带，也许，是这样子的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平！（《青山一道同风雨》） 13、天空不留下来飞鸟的痕迹，但它已飞过.飞翔并不是以便留下来痕迹，而是在飞翔中尽情享受自由和快乐！ 花落无痕，但它曾经美丽过.虽然沒有结果，但它享受过汗水和青春.虽然我不可以拥抱第一志愿，但我会在第二志愿里创造出最美的澎湃，让这里成为我飞越梦想，步入艺术的殿堂！ 我的杯中需要沙！...

高中作文获奖的感觉真好结尾

想起那一次作文获奖，我至今还激动不已。

这份奖状是多么令人高兴。

记得那一天上午，天气非常好，晴空万里。

我们在举行升旗仪式，连老师走过来对我们说：“第八届春雨杯获奖状况下面：1年级……”我心不是在焉的听着，心里想：反正也沒有我的，我干嘛听啊。

说说心里话，我真希望连老师也能念到我的名字，毕竟我也有投稿啊。

我觉得，心里還是羡慕被念到名字的人，他们获奖了，肯定非常高兴。

不知不觉间，连老师念到了四年级：“四年四班：夏榕炜，三等奖……”什么？我的名字被念到了？并且還是三等奖？我顿时呆住了，怀疑老师念错了。

真的是我吗？同学们看见我愣住了，觉得我很傻，于是便又气又好笑，纷纷对我说：“快去啊！”有的还说：“你不去我去啦！”“别别别，原来真的是我！”我连忙回答道。

我觉得心里還是半信半疑：上面念得是我的名字，班级也沒有错，可是真的是我吗？怀着这样的心情，我又怀疑又激动地冲了上去。

站在升旗台前，我无比激动。

连老师给我发了一本奖状和价值一百元的书。

我那个时候的心情真是无法形容，连话基本都说不出来。

真的是我！真的是我！我获得了三等奖！我自豪！激动！恨不允许跳起来！向全世界大吼——“我获奖咯！”我紧紧地拿着奖品，手心基本都出了汗，当听到全校师生为我们鼓掌时，我更是激动了。

心里想：“我必需要把这一好消息告诉爸爸妈妈！”当我捧着奖品走进队伍里时，同学们纷纷向我投来羡慕的目光。

我的脸一下子变红了。

那个时候我是多么自豪啊。

散队了，同学们基本都围着我，可羡慕了。

我的脸更红了。

获奖真是一件好事，获奖的滋味同样是最好是的：自豪。

激动。

无比幸福。

无比快乐！

高考作文议论文怎么开头结尾

参考一下 议论文的开头和结尾 陶宗仪《南村辍耕录》卷八云：“作今乐府法乔孟符（吉），博学多能，以乐府称。

尝云‘作乐府亦有法，曰凤头猪肚豹尾六字是也。

’大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮。

尤贵在首尾贯穿，含义清新。

苟能若是，斯可以言乐府矣。

” 元代文学家乔吉、陶宗仪讨论的虽是戏曲理论，但“凤头豹尾”之说在后人的创作中被奉为金科玉律，就说明了开头和结尾在文章中的至关重要。

同样，好的开头和结尾，对考试作文来说，也具有至关重要意义。

考试作文，有特定的要求和衡量规范，考生要在特定情境中完成，教师要在特定情境中衡量。

考试作文在内容、表达及发展等级等方面有细致的量化规范做为划等赋分的依据。

好的开头和结尾可以彰显主旨，材料扣題，杜绝文不对題；可以严谨结构，层次清晰，避免思路混乱；可以吸引眼球，获得好感，防止审美疲劳，流于大众。

平时作文，特别是作文备考，笔者在议论文（包含哲理散文）的开头和结尾训练方面，遵从“开门见山”、“卒章显志”的创作规律，作了壹些尝试，取得了较好的效果。

（所举例文为“完美和残缺”话題的学生习作）。

开头的方式 一故事引題 引用生动或有哲理意蕴的小故事，吸引读者的与此同时，或引出话題，或提炼观点。

例文1：渔夫得大珠于海，喜不自堪。

审谛之，有墨疵于大珠之上。

思之：去瑕留珠，岂非得天价之宝邪？遂除之。

累去累存，累存累去。

卒瑕去，珠亦尽矣。

故事中的渔夫想除去瑕疵，获得一颗完美无缺的珍珠。

可是，美却消失在追求过度完美之中。

（开头） ……苛求完美只能引起残破，宽容残缺才会铸就美丽。

（结尾） 二名句导入 引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以到了吸引读者，帮助突出中心的作用。

还能提高开端的气势，使人感到突兀、高远。

例文2：鲁迅先生说过：“悲剧，是将有价值的物品毁灭给人看。

”悲剧艺术的魅力就在于振人心魄的壮美，在于残缺唤起的对完美的渴望。

“金无足赤，人无完人”、“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，人生同样是这样子。

（开头） 三问題启思 用设问或反问句开头，其目的是设置悬念，激发读者的关注和思考，使文章曲径通幽，显现文章的布局之美。

例文3：你不希望像大鹏相同志存高远、翱翔天际吗？你不想有花前月下海誓山盟的浪漫，回味“执子之手，以子偕老”的醇香吗？可是，朋友！人在旅途，怎能尽是坦途平川，我们将怎麽样走过荆棘沟坎？（开头） ……有了残缺，生活才丰富无比，残缺，是人生的真谛。

残缺，将使完美和对完美的追求永驻心间。

（结尾） 四美文养眼 锤炼语言，运用比喻、排比、拟人等修辞手法，嵌加古典诗词、名言哲句，或添加理趣美，或营造古韵美。

例文4：寂寞梧桐残月一钩，落霞秋水孤鹜一瞥；夕阳残照下衰草离披，寒蝉凄切里瘦马踯躅。

是的，残缺是一种美，甚至是一种完美。

（开头） ……我喜欢项羽“时不利兮骓不逝”的绝唱，由于它是末路英雄的愤懑；我喜欢王嫱“独留青冢向黄昏”的哀怨，由于它是迟暮美人的无奈。

这些残缺，吟唱着无限的感伤和永恒的苍凉。

在黯然销魂时，在完美与残缺的抉择中，我依然选残缺。

（结尾） 结尾可以使用的形式 首尾呼应：结尾可以照应开头，造成首尾圆合，浑然一体的效果。

如例文3。

升华立意：可以深化主題，提高立意，如例文1，开头摆出了事实现象，结尾解决了如何的问題，防止了主題的平庸。

情理双趣：使用抒情性议论，表达情愫，激起波澜，导致共鸣，使议论文既有理趣，又有情趣，造成强烈的艺术感染力。

如例文4。

开头和结尾在文章的思想内容上有画龙点睛的效果，在思路结构上有提挈全文的作用，在语言表达上有突出风格的妙处。

其形式上灵活自由，形式多样。

假如稍作变化，开头和结尾即可相互转换。

有娴熟创作技巧的作者更能把几种形式融会贯通。

笔者只就几种经常遇见和有特色的开头和结尾的形式和训练加以就说明，难免挂一漏万。

作文训练，在教师的指导下，学生按照我们自己的思维特质、情感经验、语言功底、个性喜好，熟练掌握并能熟练运用几种开头和结尾的形式，在时间短时间而气氛紧张的考场上，定能游刃有余入文，水到渠成卒章。

获得评卷教师的青睐，收获满意的分数。

面介绍几种议论文结尾的方法： 一、点明论題，暗示主旨。

有些议论文，是用归纳推理的方法来论证问題的。

这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点所在。

如秦牧《青年人应当怎麽样选生活道路》一文，就是在结尾时点明中心论題的：青年人应树立共产主义理想，选良好生活道路。

又如《民族的科学的大众的文化》一文，结论和论点同样是统一的，故在结尾时这样子写道：民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。

二、呼应开头，总结全文。

《理想的阶梯》一文，用两个比喻归结上文，深化“奋斗”是《理想的阶梯》的中心论点，激励青年为实现光辉灿烂的理想而奋斗。

在如鲁迅的《拿来主义》一文，在结束时，既概括全文内容，又同开头部分提出的论点相照应，那么就会突出了文章的论述中心：总之，我们要拿来。

……，沒有拿来的，人不可以成为...

求一个高中语文作文的万能结尾

1、 假如黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。

铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。

课桌上，那难題堆放，犹如暗礁相同布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线--船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

2、 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿体验的人必需消化好，有紧迫体验的人必需效率高，有危机体验的人必需进步快。

3、 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。

向前看，一定不要回头，只需你勇于面对抬起头来，那么就会发觉，分数的阴霾但是是短时间的多雨季节。

向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

4、 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，小伙伴们的心中却是那么的激动与思绪波涌。

5、 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……大家在经受大风大浪的考验以后，往往会变得更加坚强。

6、 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，必需会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，必需会欣喜不已。

你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

…………（何婷婷）7、 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

8、 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。

摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，并不是软弱，由于哭一场并不关系赶路，反而能增添一份小心。

山花烂漫，景色宜人，假如陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，并不是骄傲，由于笑一次并不关系赶路，反而能增添一份信心。

9、 爱心是冬日的一片阳光，用饥寒交迫的人体验到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，用权濒临绝境的人从新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

………………………………………………………… 茅 丹10、 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。

有些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波慢慢地逝去，而留下来的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

嘻嘻，十句拟人句

高考作文优秀开头和结尾段落

整理出高考作文优秀开头结尾有下面： 1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是不是依旧。

2.站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。

想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。

3.你在雨中行走，你从不打伞；你有我们自己的天空，它从不下雨。

4.那段岁月，不管从何种角度读你，你基本都完美无缺，你所缺失的部分，也早已被我用想象的画笔填满。

5.回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。

6.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我惟一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。

7.想信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这一季节最美丽的音符。

8.酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。

于是，月醉了，夜醉了，我也醉了9.谁与我醉明月，愁在夕阳中。

10.融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天；没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大地。

这样子，才算得上善待生命，不负年华。

11.她忧伤而美丽的面容，是我一辈子基本都读不厌倦的诗12.爱是一种牵挂，不管步迹到哪里，心却系在那披肩秀发的发梢。

13.人生不可以缺乏的是雨夜——淅沥地，独自的雨夜。

这样子的雨夜里，天有泪，烛有泪。

天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无形的热泪。

14.云相同的思绪，飘过来又飘过去，最终還是落在我的手掌上。

绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。

我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不相同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。

15.童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。

16.曾在阳光下幻想着云游四海，浪迹天涯。

17.别让别人家徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下沒有不散的宴席。

也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。

18.思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。

思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。

也正是由于有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。

19.我时常以为，记忆是最容易模糊的物品，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。

而中学生活的一日日枯燥的翻转，也轻轻淡去。

刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。

20.在人生和世界的激流中，他必定会像初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的地飘舞。

21.一个秋风萧瑟的寒夜，当天边那弯孤独徘徊的月儿慢慢告诉了我该怎么描绘心中最美的风景以后，我便不在抱怨为什么人生总是有太多的遗憾，不在感叹生命的尽头总是轻烟。

22.一个人走在城市的黄昏，孤独被斜阳摇曳成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。

走在行色匆匆的人流中，忽然发觉我们自己失去了方向。

在异乡的街头，我突然那么强烈地渴望你能不经意地走来，牵着我的手，陪我，走一段漆黑的路。

23.在这世间，有些路是非要一个人去面对，单独一个人去跋涉的。

24.谁的指间滑过了千年的时光，谁在反反复复中追问，可曾遗忘了我。

等你用尽了我全部的哀伤，而你眼中却有我所不懂的凄凉。

25.人生一世，白云悠悠，漂走的是多少沧桑与眼泪；人生苦短，汗流尽，沉淀的又是多少往事与回忆。

26.单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵，缠绕着我飞翔的翅膀。

27.我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我当前想起来基本都心冷，只有单调的影子与我一块看流岚，听松风，闻花香。

28.在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。

29.一轮孤月下一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。

30.夜夜难眠，天天泪痕，泪水淹没日月，混淆乾坤，也无法挽回流失的岁月，重返最初之净泊。

31.我想，我还可以架一支鱼竿，独钓岁月那一边的故事。

32.孤独是一种无奈的选，孤独是由于沒有找到适合的同行者，孤独是以便孤独背后的解脱。

孤独的流程，就是一个寻求真爱的流程。

33.平淡而不平庸，平凡而能平静，在离群索居，无伴独处中思索，追求创造，高瞻远瞩，洞幽烛微。

34.爱那一场场繁华落尽后的曲终人散。

35.喜欢那种被岁月沉淀后的沉静和忧郁。

36.我当前能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月。

37.我们自己是蓝色的，音乐是悠扬的，心情是透明的，灵魂是飞舞的。

38.在别人家的轨迹里看到我们自己曾经那么认真，那么虔诚，可是却无比悲凉的足迹，想到我们自己一路这么千山万水地跋涉过来，我就想哭。

39.岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的仅仅是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳和一颗沧桑的心。

40.太阳的光芒远远胜过月亮，但太阳永远只能独自天马行空，而月亮却有星星相伴。

世间万物中，我觉得太阳最寂寞。

41.千古佳人，荷笠斜阳，最终基本都但是是红颜怅老，青山远归。

真正能在心中美丽永恒的，唯有刻骨的一刹那记忆而已。

（摘自《武侠》）42.青春结伴，我已有过，是感恩，是满足，沒有遗憾。

43.人生，有时轻似风，淡如水，有时浓如油，烈如酒。

44.当有一天你走出人生的迷茫，在夕阳下回首，你身后那串歪歪斜斜，磕磕绊绊的步履，...

高中作文 流程与结果

流程与结果我觉得想一个开始学懂事的小孩和一个已经懂事的小孩相同。

当然有非常多人喜欢开始学懂事的小孩，由于他们天真浪漫和活泼可爱但相当多的人会相当喜欢已经懂事的小孩，由于他们会知道哪些该做和有些不应当做。

在流程和结果的选中，往往选结果的人会比选流程的人多非常多。

但很少人知道给人的仅仅是成功，腐败，骄傲等，而流程给人的是失败，乐趣，经验等。

有人认为直揭取得结果而不用流程，这样子成功不好吗？但有人认为虽然沒有沒有取得结果，但如果是已有流程就满足了。

我对这些基本都沒有肯定也沒有否定，仅仅是知道罢了。

比如说，有两位同学，一位同学做数学做业用了三个小时，但另外一位同学做数学做业用了15分钟就做完了。

当数学做业发回来的情况下，用了三个小时的同学竟然错了一題，但15分钟就做完的同学竟然是完美无缺的全对。

在这样子看，用了3小时做做业的同学是失败者，单却换来了非常好经验，我想信总有一天他会从失败中成功的。

而用了15分钟就做完的同学是成功者，但却换来了一次又一次的腐败的（15分钟做完数学做业的同学是抄答案书的）。

仅仅是以便取得结果的你，快从沉睡中醒来吧！当前醒来也许赶得上，但假如在只追求成功，你能后悔一世，然后才遗憾走完人生道路。

人生的乐趣在结果中是找不到的，但在流程中，只需肯努力就必需可以找到。

人生总是有喜有悲，假如只有喜沒有悲是不行的。

由于沒有悲就人不清楚什么是喜了。

同样，人人只追求结果，那流程由谁来扮演。

理所当然我们一定不要一步登天，要从流程出发，最后才达到结果。

中学作文好开头好结尾

我倚在窗边，看窗外景色流转，飞快掠过的山峦，连绵起伏，像涌动的墨绿色波浪，层层叠叠翻滚交织，不断延展到天的尽头。

我抿唇凝视着远方，思绪的终点是那年你我的乐园……风和日丽的下午，阳光那么美，像童年时代喜爱的透明糖纸，脆脆的，亮亮的。

你慢慢牵着我的手，领我到了这一游乐设施齐全的广场。

广场上，老人在树荫下乘凉唠嗑，活泼可爱的小孩子欢快奔跑。

我炙热的目光紧紧盯着眼前打闹成群的孩子，漆黑的眸子里满是掩饰不住的羡慕之情。

我紧紧握着你的宽厚的大手，目光却久久不曾离开那群孩子。

你似是察觉到什么，轻轻蹲下身，笑着揉了揉我的头：“去玩会吧！”我低着头，并沒有出声，死死咬住的唇畔出卖了我内心的紧张。

你慢慢将我的身子扳向你，一手揽着我，一手指着眼前游乐设施，柔声道：“想玩什么？”我微微抬起头，缓缓地运转眼珠子，扫视一圈，最后死死盯住了一个“M”型的游戏设施。

高中作文署假结束了300字

暑假即将结束了，我们又将迎来一个新的学期。

回想起暑假里那一段段往事，我至今基本都还记忆犹新。

与往年相对，这一暑假生活很有特色！既让我开心，又让我烦恼，更给我留下来了深深的遗憾。

一放假，爸爸宣布了一个激动人心的消息——去美丽富饶的海南和风景如画的桂林旅游。

与此同时，爸爸要求我在出发以前完成全部做业（除了作文以外）。

我的心里像有两个小人在吵架，一个说：“看，你那堆积如山的做业在旅游以前哪做的完呀！说不好，还是要挨爸爸的批评，还比不上别去呢！”另外一个说：“只需你抓紧时间，不浪费一分一秒，这样子做业就肯定能完成。

旅游可是你梦寐以求的愿望呀！怎么可以不去呢！”最终，我对旅游的渴望胜出了！于是，“魔鬼做业期”就开始了。

我以每天“上刀山，下火海”的精神去完成暑假乐园、阅读、练字……做着，做着，突然间，半路杀出了一个个程咬金。

唉……真是烦死人了！解决办法呢？对了，可以在尝试一次，看看有没有新的灵感。

我左思右想，可還是遇上了几只拦路虎！看来当前惟一的办法就是向同学们和老师发“SOS”求救信号。

在7月26日晚上9时，我如愿以偿地登上了飞机，开始了为期9天的海南、桂林游。

波澜壮阔、一望无际的大海是迷人的，甲天下的桂林山水是美丽的，但最令人难以忘怀的是神秘谷（俗称“野人谷”）。

那天下午骄阳似火，我们随着导游走进了一片原始森林，层层叠叠的树叶挡住了阳光，让人感到阴森森的，空气里还散发着一丝丝寒意，不时发出“咕咕”的响声，让人毛骨悚然！在这里我第一次看见了“野人”，他们披着蓬乱的头发，露着黝黑的上身，只穿着一件短短的豹皮裤。

这些“野人”脸上基本都画着不相同的斑纹，当游客走近时，他们有的就张牙舞爪，恐叫起来，声音回荡在幽静的森林里；有的从碗里抓了一块血淋淋的牛排正津津有味地啃着；有的把一块烧得滚红的小炭块塞进嘴里，有滋有味地嚼着，仿佛是口香糖似的；还有的则从火堆中捡出一根烧得通红，直冒烟的木头，“嘿！”的叫了一声，便赤脚踩了上去，他还笑嘻嘻的呢……他们实在太野蛮！太疯狂了！ 最让人遗憾的要数市羽毛球比赛了。

我分配到1992年组。

第一场是团体赛，由我们缙云队迎战实力强大的莲基本都队，由我打头阵，碰到了对方的头号种子施路遥，对手可是在体校里受过专业训练呀！我心里默默地想着：解决办法呢？无论如何反正基本都是输，何不与他搏一搏呢！人身能有几次搏呀！在与他练球时就有一种说不出的压力。

看到对手那猛烈的扣球，我不禁吓出了几滴冷汗。

“比赛开始！” 裁判喊到。

我连续地打施路遥的后场，并扣他，可怎么打基本都无法用，经常被他猛烈的扣球至于死地。

没过多长，施路遥就很轻松地以10:0领先。

因为对手的一次失误，让我夺回了发球权。

借着施路遥回了一个较高的网前球的机会，我把他扣死了，这才夺回了1分。

可是好景不长，施路遥很迅速地赢了这局，而且在次轻松地以1:11拿下了第二局。

单打比赛更是别提了，我碰到了景宁队的叶景建，开始还领先了2个球，最后两局基本都以6:11惨败。

但是这次比赛让我真正的体会到了“天外有天，人外有人！”这句话的深刻含义。

我的暑假生活是多么的丰富多彩呀！它开阔了我的视野，锻炼了我的意志，让我学到了非常多书本上沒有的知识，使我收益非浅！