初一作文《争论》500字
自古以来，争论便函是一种四处可闻的声音。守备森严的皇宫大殿里，大臣们为政事争论不休，各执己见；熙熙攘攘的菜市场里，顾客为几毛差价与老板斤斤计较，绝不放手；温馨幸福的家庭里，母亲与儿子正为他的成绩下滑大声争，吵闹非凡。而在静谧校园的教室里，争论同样是不可或缺的原材料。
下课铃一响，教室里便炸开了锅，到处基本都是吆喝声，并以迅雷不及掩耳之势分成几拔。这个时候两种争论声便充满了我的耳朵。
“谭维维算什么！不就是去高档点的地方去演唱过吗！还常拿出来现……”刘力洋又有什么了不起！参加个超女就以为我们自己是个什么人了，好了不允许哟……”小A和小B正扯开喉咙，放声“高歌”，全然不顾分贝高低，反而一路狂升。她们一个个争得面红耳赤，小A还竖起一根手指对另外一人指指点点，嘴皮左右翻滚，一串话语便叽哩呱啦的蹦了出来。小B见势，也不一定是吃素的，站到凳子上，两手叉腰，摆好架势，预备进攻，同样，她那说话的速度绝不亚于同声翻译，我呆呆地“伫立”在一旁，看着这场蓄势待发的口水战，半晌才回过神来，但又无可奈何，只拂袖而去。
正预备坐下的我，又听到另外一种争声又开始了。
“这道題是这样子解的，你这样做错了”“没错，我的答案和你的相同，方法还简单些！”“可你这样子做沒有凭据呀！你看这一根本不可能等0吗！”“我求出来就等于0，你看把已知条件一转换，不就等于0吗！”“假如你转换错了呢？”“沒有”小D头一偏起身说：“不跟你讲了理亏还不放手！”“明明是你不对呀……”两人各不松口，小C争得青筋暴起，气喘吁吁，小D似乎占了上风，但同样是口干舌燥，力不从心。我眼前只有“稿纸搞纸满飞”令我眼花缭乱，目瞪口呆，可我“坚韧的意志力”還是把我拉回了现实，我大喝一声“stop”两人才从兴头左右来。我小声提议，怕在次导致这场思想斗争，说：：“你们为什么不去找老师呢？”“你敢吗？”小C挑衅地对小D说到，“去就去，谁怕谁呀！”小D答到。这件事最终在教室办公室里落下了帷幕。老师将良好答案公布并把获胜者表扬了一番，小C昂首挺胸，自信满满的走进了教室，小D则像只斗败的公鸡，心里似乎还不甘心，进教室时，口中还喃喃道：“这样子也不一定错吗！”我不禁在心中为这不服输的性格鼓起掌来。
争论，争论，便是从争中悟出个论。世间有争也有论，但争吵过后悟出个道理的又有多少呢！当前倡导环保，以保障自然资源，那我就来倡导有意义的争论，以保障思想。善于争，且得论这便是智者，是聪慧的闪光，同样，善于争，且得论这便是智者，是聪慧的闪光，同样，善于争，但不允许论这便俗者，是近乎愚昧的表象。智者云：“有意义的争论，是为思想流通所建的一道渠，无意义的争论，是为思想贬值前所做的一份告示。
初一作文《争论》500字
在一个夜深人静的晚上，大家基本都睡熟了。
这个时候，大拇指、食指、中指、无名指和小拇指五个兄弟争论了起来。
大拇指说：“我本领最大，当主人夸一个人或夸相同物品漂亮的情况下，那么就会竖起我大拇指叫好。
”食指生气地说：“我的本领才最大，每当按开关的情况下，基本都是由我来按。
”“我的本领才是最大的，主人开心的情况下，那么就会把我和食指竖起来。
我觉得我和食指哥俩才是主人心目中最有用的！”中指也不一定甘示弱。
以《争论》为題写一篇500字的作文,关于人的
題目：《争论》自古以来，争论便函是一种四处可闻的声音。
守备森严的皇宫大殿里，大臣们为政事争论不休，各执己见；熙熙攘攘的菜市场里，顾客为几毛差价与老板斤斤计较，绝不放手；温馨幸福的家庭里，母亲与儿子正为他的成绩下滑大声争，吵闹非凡。
而在静谧校园的教室里，争论同样是不可或缺的原材料。
下课铃一响，教室里便炸开了锅，到处基本都是吆喝声，并以迅雷不及掩耳之势分成几拔。
这个时候两种争论声便充满了我的耳朵。
“谭维维算什么！不就是去高档点的地方去演唱过吗！还常拿出来现……”刘力洋又有什么了不起！参加个超女就以为我们自己是个什么人了，好了不允许哟……”小A和小B正扯开喉咙，放声“高歌”，全然不顾分贝高低，反而一路狂升。
她们一个个争得面红耳赤，小A还竖起一根手指对另外一人指指点点，嘴皮左右翻滚，一串话语便叽哩呱啦的蹦了出来。
小B见势，也不一定是吃素的，站到凳子上，两手叉腰，摆好架势，预备进攻，同样，她那说话的速度绝不亚于同声翻译，我呆呆地“伫立”在一旁，看着这场蓄势待发的口水战，半晌才回过神来，但又无可奈何，只拂袖而去。
正预备坐下的我，又听到另外一种争声又开始了。
“这道題是这样子解的，你这样做错了”“没错，我的答案和你的相同，方法还简单些！”“可你这样子做沒有凭据呀！你看这一根本不可能等0吗！”“我求出来就等于0，你看把已知条件一转换，不就等于0吗！”“假如你转换错了呢？”“沒有”小D头一偏起身说：“不跟你讲了理亏还不放手！”“明明是你不对呀……”两人各不松口，小C争得青筋暴起，气喘吁吁，小D似乎占了上风，但同样是口干舌燥，力不从心。
我眼前只有“稿纸搞纸满飞”令我眼花缭乱，目瞪口呆，可我“坚韧的意志力”還是把我拉回了现实，我大喝一声“stop”两人才从兴头左右来。
我小声提议，怕在次导致这场思想斗争，说：：“你们为什么不去找老师呢？”“你敢吗？”小C挑衅地对小D说到，“去就去，谁怕谁呀！”小D答到。
这件事最终在教室办公室里落下了帷幕。
老师将良好答案公布并把获胜者表扬了一番，小C昂首挺胸，自信满满的走进了教室，小D则像只斗败的公鸡，心里似乎还不甘心，进教室时，口中还喃喃道：“这样子也不一定错吗！”我不禁在心中为这不服输的性格鼓起掌来。
争论，争论，便是从争中悟出个论。
世间有争也有论，但争吵过后悟出个道理的又有多少呢！当前倡导环保，以保障自然资源，那我就来倡导有意义的争论，以保障思想。
善于争，且得论这便是智者，是聪慧的闪光，同样，善于争，且得论这便是智者，是聪慧的闪光，同样，善于争，但不允许论这便俗者，是近乎愚昧的表象。
智者云：“有意义的争论，是为思想流通所建的一道渠，无意义的争论，是为思想贬值前所做的一份告示。
初一作文《争论》500字
在一个夜深人静的晚上，大家基本都睡熟了。
这个时候，大拇指、食指、中指、无名指和小拇指五个兄弟争论了起来。
大拇指说：“我本领最大，当主人夸一个人或夸相同物品漂亮的情况下，那么就会竖起我大拇指叫好。
”食指生气地说：“我的本领才最大，每当按开关的情况下，基本都是由我来按。
”“我的本领才是最大的，主人开心的情况下，那么就会把我和食指竖起来。
我觉得我和食指哥俩才是主人心目中最有用的！”中指也不一定甘示弱。
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有细节描写的争论作文500字初一
我和爸爸的争论前几天，我英语考试取得了单元测试的最好是成绩。
爸爸带我逛超市的情况下，以便奖励我，就给我买了一袋叫“冰粉粉”的新奇饮料。
超市的阿姨告诉我和爸爸：先把袋子里的粉末倒在杯子里，加入刚烧开的水，充分搅拌，让粉末融化，等开水放凉之后，在放进冰箱，杯子里的水那么就会变成像果冻相同的物品，取出一部分放在除此之外一个杯子里，加入我们自己喜欢的果汁，就成了一杯可口的果冻型饮料了。
回到家，爸爸遵循阿姨说的做了起来。
可是，爸爸刚把粉末搅拌好，就把果汁也给倒了进去。
我看见了，就指责爸爸把果汁加入的时间弄错了，爸爸就是不承认。
我和爸爸就吵了起来，我生气地说：“明明就是您做错了，您还不服气！”“你又不做，我知道！”就这样子，我们你一句我一句，谁也不一定让着谁。
最后，妈妈发表了我们自己的意见：明天在去超市问问，看到底是谁说的良好。
但如果是我心里有点不开心，也有点没底：我说的做法是并不是良好呢？昨天，爸爸妈妈又去超市买物品了。
遇到了那个阿姨。
爸爸又问了问，才知道是我们自己做错了。
爸爸回来告诉我（向我道了歉），并承认了不对。
我笑了笑，模仿着妈妈的口气说：“如何，還是我说的对吧！敢于承认不对才是最棒的，要多听取小伙伴们的意见，这样子才能更好的进步嘛（这是妈妈常说的，特别上英语课时）！”然后才，我又遵循我们自己的做法做了一次，真的做出了可口的果冻型饮料，凉凉的、甜甜的，味道好极了！通过这件小事，我明白了，只需我们自己认为是对的，就应当坚持我们自己的观点，当然，假如是我们自己错了的话，也必须像爸爸相同勇敢承认。
...
冲突的作文500字
1.代沟，代沟，障碍，障碍…… “为什公我和你说话那么累？”我向妈妈抛去一名话随后头也回的进了房间。
每次基本都是这样子，为什么说句话基本都这么困难，为什么总是和妈妈，由于一名话闹得不可开交，面红耳赤。
她一生气就说我越来越叛逆，我便说她越来越不可思议，她说我存心气她，我便说她自寻烦恼，没事找事。
三天一小吵，五天一大吵，这日子真是没法过了。
一个人在房间里默默流泪，在纸上写上一千个、一万个坏妈妈，也许十二三岁的我们也基本都仅仅是个只会在纸上出气的娃娃，在床上大吃特吃零食，也许十二三岁的我们也只能靠这样子把坏心情一点一点的吃掉，为什么呢，妈妈什么时候变得这么不可理喻了，为什么我和她之间总有一层捅不破的薄膜。
我越想越气，把桌子上的书“哗”的全丢到了地上，忽然眼前一亮，什么物品？我觉得仅仅是一本作文书，但如果是翻开来一看，便让我羞得无地自容，第一篇文章是1975年妈妈12岁，2003年女孩12岁。
一个个看似普通的字，却深深的刺痛了我的眼睛。
原来妈妈并不是生来就喜欢板着个面孔，并不是生来就是个一生气就骂人的母夜叉。
妈妈也有过彷徨，有过失意，也有童年的甜、酸、苦、咸、辣这一五味的调料瓶，妈妈也挨爸爸的打，妈妈的骂，妈妈小时候和我相同也特爱玩，特捣蛋，原来基本都 相同，我俩根本就没什么不同，我重复着妈妈小时候的事，她的错，她的对，眼眶又一次湿了，原来并不是妈妈不可思议，并不是她没事找事，并不是她变得不可理喻了。
我打开房门，说：“妈妈，跟你说那个妈妈的事，行吗？”“说吧！”很显然妈妈还在生气，“我想也没想就说，原来你小时候，也被爷爷、奶奶骂得眼泪汪汪啊，也对啊人人平等么！”我笑得满脸通红，“死丫头！”妈妈笑得合不拢嘴。
雪化了！春天不远了！ 2.我和姐姐是一对好姐妹。
我会把我的心事讲给姐姐听，姐姐也可能会把她的秘密透露给我。
1年大年三十，饭后全家人坐在一块聊天，说着说着，就将话題转移到了姐姐身上。
大姨说：“我们王焱小时候做业写得可慢了，非要磨到十一点才罢休。
”话刚说完，我突然插了一句：“姐姐小时候还经常的把没写完的做业拿到被窝里，制造一个已经上床入睡的假象，偷偷躲在被窝里打着手电筒写做业呢！”小伙伴们一阵哄笑，大舅说：“王焱的鬼点子不少嘛。
”大姨说：“你还有多少瞒我的事？”姐姐连忙说：“沒有沒有，徐昕颖，你怎么一点儿秘密基本都守不住呢？你看我之后还告诉你什么！”我丝毫不退让，“那基本都是六年前的事了，说出来又有何妨？”姐姐不说话了，埋着头就走进了屋子，随后发出一声响亮的甩门声。
起先，我心中愤愤不平，认为姐姐小心眼儿，可想了想我觉得我们自己的确不应当这么做。
由于秘密是只有少数人知道的事，这样子才能称之为“秘密”。
姐姐是由于信任我才将她的秘密告诉了我，但我却沒有为她保密，的确是我错了。
想到这我便去给姐姐赔礼道歉。
“姐姐对不起，原谅我吧。
”姐姐开口说道：“没联系，可能我也有点冲动，对不起。
”就这样子，矛盾化解了。
通过这件事，我懂得了假如碰到冲突，要先使我们自己冷静下来，检讨我们自己，调整我们自己的情绪，学会宽容理解别人家，良好地对待矛盾和冲突。
一定不要以便一时占上风而伤了彼此之间的感情。
得饶人处且饶人，一定不要仅仅是一味地相互争吵，以便鸡毛蒜皮的小事而争论不休，要相互谦让，化解矛盾和冲突。
化解矛盾可以使彼此之间感情更加深厚，解决冲突可让我们自己的成长更有意义。
碰到冲突时，多说一句“对不起”那么就会风平浪静；遇到矛盾时，多说一句“没联系”那么就会海阔天空。
在日常生活中，做一个心胸像大海般宽阔，脾气像绒毛般细微的人吧！只需人人怀有一颗关心、体贴、理解、宽容和礼让的心，日常生活中的冲突那么就会少壹些，和谐那么就会多壹些，争论那么就会少壹些，谦让那么就会多壹些，苦恼那么就会少壹些，欢悦那么就会多壹些，猜疑痛苦那么就会少壹些，信任豁达那么就会多壹些！ 3.今天是双周星期一，我们又要换座位了，我刚坐到位子上，生活习惯性地弯下腰向桌肚里检查查看。
气死我了，又是一堆废纸，肯定是汪把手工课上剪下的纸条全塞进去的，真是个“垃圾大王”、“懒惰虫”。
这样子的事已经发生过几次了，今天我要好好地教训教训他！我气呼呼地走向小汪，指着他的鼻梁，吼道：“上次，我并不是警告过你了吗，为什么你屡教不改，我告诉周老师去，你，去，快把纸条收拾干净！”小汪委屈地说：“我沒有，这次真的并不是我干的。
”在同学们的指责声中，他噙着泪花，无奈地把桌肚打扫干净了。
上课时，我像一个常胜将军正得意洋洋地坐着，只听到“咔嚓！咔嚓！”我顺着剪刀声向第一组瞄去。
啊！原来是小沈在用彩纸剪窗花呢，桌肚里不一会儿就积了一堆的废纸。
哦，我想起来了，上个星期小沈看不出黑板上的字，老师让他和小汪换了座位，我怎么忘了呢？我……我……，怎么这么糊涂？这么不分青红皂白地冤枉同学呢？哎，这么自以为是，還是个大队长呢！ “叮铃铃”下课了，我慢慢地走到他桌前，小声地对小汪说“对不起，请你原谅我。
”“没事儿。
”小汪耸耸肩，若无其事地说。
听了他的话，我更加感到脸上火辣辣的。
是呀！从此我得处事冷静，不可以在那么冲动...
初一作文《争论》500字写人
題目：《争论》那日，曾与弟弟讨论一个问題。
我与弟弟的讨论结果基本都有所不同，基本都挣着表态我们自己的答案和想法。
弟弟仰起头，撅起小嘴，两眼往下瞪，指着我们自己的胸膛，十分不允许了：“我说的是对的！”“你有依据来确定你的答案是对吗？”我看着他，严肃地问。
“额……我觉得就是对的，沒有为什么。
”弟弟想了会儿，又十分肯定地说。
“你沒有依据表明你的答案，但我有。
”我挣着抢答，“以这道題的类型，应当先……在……理所当然……”弟弟说不出话，想了半天十分坚定：“不对，肯定不对，打赌！”“赌什么？”我歪着头，翘着眉毛，一脸奸笑。
“赌……一支超全新好写的签字笔！”弟弟大声说。
（那只笔谁基本都沒有，放在书桌上）我从书包里取出几本解題书，翻阅了一会儿，并无那道題在网上查了查，最后答案跟我相差不大，是扬手把手机摆在弟弟面前，弟弟气的脸基本都涨红了，像两个苹果。
我拿下那支笔蹦蹦跳跳地放在我的文具盒里，十分得意。
...
以《争论》为題写一篇作文
古人有“横看成岭侧成峰，远近高低各不相同”的诗句，苏轼在看庐山时，在不相同的方位看到的景色也不一定相同，就就像这幅漫画。
画上的两个人站在相反的位置上，一个人说那个数字是6，另外一个人说那个数字是9，两人意见不一致，喋喋不休。
换位思考不就行了吗？今天上午，我和高雯为“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句话是并不是关于学习的谚语争吵了起来。
我说：“没听李哲说吗？少壮不努力，老大徒伤悲”是谚语。
她反驳说：“潘老师又没认可”，我们俩基本都是从单一方面来看问題，而沒有顾全方位，李哲提出看法肯定有按照的，潘老师无论认可不认可基本都有理可寻。
我们在做学问，只有老师才能按照实际状况得出相当良好的答案，因而应该多听老师的。
又比如，美术课上孙、兔、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。
尹超当原告，杨洁当被告。
原告告被告不让他进去，被告说原告嘴里老有不干不净的话。
两人争论不休，基本都独看一面，理所当然闹了很长时间还没闹出个结果来，不欢而散。
一个物体从不相同的角度看会有不相同的结果，学语文，我们要多多拓展，多看课外书，不可以只学书本上的一点点皮毛；学数学，我们要一題多解，不可以只学会一种方法就完事。
只有这样子，我们才能丰富我们自己的大脑，使我们自己成为一个学富五车，才高八斗，上晓天文下晓地理的人。
争论作文500字初一
我的事中有开心的事，还有委屈的事，但是有一件事使我永远忘不了的事，小伙伴们你们知道吗？不清楚的听我给你们讲一讲你们就知道了。
“丁零零，丁零零”上课了，老师讲的是一道数学简便运算，数学老师先让同桌互相评讲。
结果我们俩个人的答案竟然不一致，那是46乘以99。
他说：“应当是46乘以100才对。
”我说：“应当是46乘以100减去46乘以1才对。
”我们俩个人，一直争论到了下课。
而我依然坚持我我们自己的意见，而他同样是坚持我们自己的意见。
我不由自主的又说：“46乘以100减去46乘以1这样子算才简便。
”他又反驳说：“什么呀！什么呀！，应当是46乘以100才对。
”我瞟他了一眼说：“要么咱俩把咱们的简便运算的结果基本都所出来，然后才，在把46乘以100的得数算出来，在看谁的简便算法的答案跟46乘以99的答案相同就能知道谁的对谁的错，行吧！”最后，我的答案才对，然后才我得意洋洋的说：“哈哈！我的对吧！”他气势汹汹的说：“那又怎麽样？” 我想：可能这件事使我永远忘不了的，由于这是我生来最激烈的争论。
...
我“争”与“不争” 初三作文六百字上下急！！！要好的字少的
在我们的学习和日常生活中，假如你对一件事物的见解和主张跟别人家有异；假如你有一道习題的解法和别人家有别；假如你看到别人家在某些方面以赶上或超过了我们自己；假如你在日常生活中遭遇了不幸，事业受到挫折……面对这些问題，你该解决办法？回答很简单——“争”。
争，是大家对人生所持的一种积极、进取的态度。
只有勇于去争的人，才称得上事生活的强者。
大大家总让我们定一个竞争的对手，两个人并不是齐头并进，而是你追我赶，不进则退。
“争”我觉得是一种进取的锐气，前进的动力，我倒觉得，“争”的话可以使人具有一股顺溜而上的力量，具有发奋图强的信念。
特别是到了初中，从前懵懂的我们也体验到了前所未有的压力。
竞争对手一个比一个跃跃欲试，明争暗斗司空见惯，仿佛我们之间根本并不是同学联系，而是天天在你比我强，我赶上你。
回想起小学，小伙伴们三五成群在一块疯疯闹闹，互有关心、互相谦让，竞争的压力也没这么大，空气间散发出的并不是浓浓的火药味，而是和谐的气息。
往更近远的地方想，我们人的一生不就是一直在“争”当中度过的吗？争夺生存的权利，争夺自由的生活，争夺父母的爱，争夺老师的关心，争夺荣誉金钱等。
这些基本都迫使我们不允许不去奋斗和拼搏。
不争，是我们自己独自过着轻松的日子，是一种淡泊名利的随意，是看淡了蜗角虚名，是在朴素平淡的日子里寻找是我们自己的那一份幸福的满足感。
“非无脚下浮云闹，来不相知去不留。
”君子兰生在高高的山顶，她默默地挺立着，默默地装点，却很少开花从不与百花争艳。
但如果是努力去争取的情况下，黄色的花朵绽满盆砵，以一种努力向上的姿态，舍我其谁，风范十足。
她取舍得当，不该“争”的情况下，我们自己低头苦心钻研，默默吸取和听从；该“争”的情况下，她蓬勃向上，努力绽放我们自己的花朵，开出了最美的艳丽……“争”固然可以使人进步，但如果是整天提心吊胆，和别人家勾心斗角，用尽心机也实在破坏情谊，不设防倒好壹些；“不争”，同样是一种不错的选，但如果是太沉闷不够活跃也不一定好。
“争”和“不争”，只需合理调节，态度交替改变，也许会取得意想不到的好效果呢
不同的路作文500字
路是走出来的，每个人基本都有一条是我们自己的路，“走我们自己的路，让别人家说去吧！”，一定不要犹豫，迈开大步，走上我们我们自己的路，历史表明，走我们自己的路才能取得成功。
——題记乌鸦，放弃走我们自己的路，学习鹰，到头来只能徒劳无获又失去我们自己的本领；白头翁，放弃走我们自己的路，学习其它鸟类，到头来只能学得一头白发，仍一事无成；中国的过去，放弃走我们自己的路，学习日本，苏联，结局基本都是失败......晚清的国大家，愚昧无知，封建，传统的旗帜仍高高飘扬。
鸦片的输入，国土的分裂，国权的丧失......终于，一群有思想的人民站起来了，“师夷长技以制夷”，原以为，中国有救了，但如果是，他们忘了我们自己的路，一成不变地学习外夷。
最终，路是打开了，但如果是沒有走上几步，便又倒下了。
后来，又一群思想较进步的人站了出来，倡导变法，实行君主立宪。
他们一味地学习日本，本以为与“明治维新”能有同样的功效。
但如果是，他们忘了我们自己的路，最终的结局仍是变法不成，反遭不测。
在后来，无数的人民站出来过，但如果是他们基本都忘了我们自己的路，学习他国，学习苏联，结局基本都是相同......终于，真正的先进者站出来了，他们找到了一条“农村包围城市”的良好道路。
自此，中国找到了一条是我们自己的路，成功也便接踵而至。
1949年，10月1日那一天，中国独立了！这一切就是由于他们找到了我们自己的道路，也走着我们自己的路。
接下来的领导者们，基本都认识到了要走我们自己的路，改革开放，建立市场经济体制，走有中国特色的社会主义道路......铸就了今天中国辉煌的成就。
“以史为镜可以明得失”从历史的脚步中，我们看到了，那走着我们自己路的脚印特别深，特别结实，也特别有力。
鹰走我们自己的路，走向了雄壮威猛；鲁迅走我们自己的路，走向了文学的颠峰；共产党走我们自己的路，使中国走向了繁荣昌盛......我们只有走我们自己的路，才能达到成功的彼岸，才能创造是我们我们自己的个性。
“走我们自己的路，让别人家说去吧！”一定不要犹豫，一定不要疑惑，选我们自己的道路，踏上我们自己的旅程，路的那一头就是成
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