随机应变是什么意思？？？？
随机应变，随着状况的变化灵活机动地应付。作谓语、宾语、状语；指灵活处理。
有关＂随机应变＂的作文材料
一个红红的小苹果住在一棵大树上。
一天一位农夫把小苹果和其它苹果摘下来拿到大街上卖，结果小苹果和另外一个苹果卖到了一个小姑娘家。
小苹果一被放进水果盘里就听到一阵叭的声音差点震聋了，他说：“吵死了”。
在一旁的苹果听了就沒有在提这一了。
几天之后，小姑娘的学校要比谁家苹果红，小姑娘看见小苹果最红就拿去比赛了。
小苹果又被放进了小姑娘的书包里，里面闷死了，小苹果大叫：“快把我放出去”。
在旁边的文具盒说：“你好小苹果，我以前也觉得里面太热、太闷，可是轻轻的我就适应了，你也试试看”。
小苹果觉得文具盒说的对，就决定了试试看，像不像文具盒说的这样，是的话小苹果还是要去感谢它呢！ 到了学校小苹果告别文具盒去参加比赛了。
结果小苹果得了奖被放进了展览馆里，这次他沒有吵了，由于他知道要随机应变，他在那笑咪咪的，小伙伴们基本都说这一苹果很可爱。
“轰隆隆”“轰隆隆”一阵大雨过后，小熊想到外婆家玩，他带上饼干开开心心地上路了。
他一边走，一边吃，走到半路，他看见前面的桥墩坏了。
他想了想，终于想出了一个办法，他在旁边找来一块很长的石头把他放在河的中间，一座小桥就做好了，小熊顺利地通过了去外婆家玩。
第2天，小熊得了急性阑尾炎需要马上做手术，小熊的妈妈飞快地带上小熊往医院跑。
医院就在小河的拐弯口，过河的情况下，幸好前一天小熊在河上造了一座小桥要不然，小熊的妈妈就过不了河了，小熊也就必须要死亡了，小熊妈妈到医院后，医生马上给小熊做了手术，过了几天小熊就康复了。
小熊爱动脑筋，他用智慧救了我们自己。
什么是“应变”呢？它在《现代汉语词典》的含义就是：应付突然发生的状况。
古往今来，善于应变的人有不少，我们真的应当向他们学习一下应变的本领，但随机应变并不等于见风使舵。
就拿用法来讲，“随机应变”与“见风使舵”，用于按照状况办事时，可以通用，但“见风使舵”有时指看人眼色行事，看风色办事，有投机取巧的意味，含有贬义。
晏子使楚的故事，想信小伙伴们基本都听说过吧！晏子就是靠“以其人之道还治其人之身”、“顺水推舟”和引出“水土问題”三次有力的反击，既维护了我们自己的人格和国家的尊严，又体现了他高超的辩才和过人的智慧，还有他那令人羡慕的应变能力。
197一年，当基辛格请求用月土来换取马王堆一号汉墓女尸周围的木炭时，周总理哈哈一笑：“我道是什么，原来是我们祖宗脚下的物品。
” 基辛格一惊：“怎么？你们早有人上了月球，什么时候？为什么不公布？” 周总理机智地回答博学多识的基辛格：“我们怎么没公布？早在5000多年前，我们就有一位嫦娥飞上了月亮，在月亮上建起了广寒宫，不信，我们还是要派人去看她呢！怎么，这些我国妇孺皆知的事情，你这一‘中国通’还不清楚？” 周总理的回答多么巧妙，多么幽默啊！是他的回答，不但维护国家的尊严，还让基辛格嚣张的气焰在无意中消失。
除了晏子、周恩来总理，善于应变的人还有朱棣、纪晓岚、孙膑等。
当然，他们是不可以和见风使舵论为一谈的，由于见风使舵是比喻跟着情势转变方向。
就拿一个寓言故事来说吧，蝙蝠长着翅膀又是哺乳动物，当鸟类和兽类开战时，它跟鸟类说我们自己是兽类，跟兽类说我们自己是鸟类，这是由于它不想付出劳作。
但当它饥饿需要帮忙和救济时，又对鸟类说我觉得我们自己是鸟类，对兽类说我觉得我们自己是兽类。
然而，换来的结果是谁也不一定想信它。
由此看来，随机应变不等于见风使舵说得一点也没错。
也许它们同样可以使我们自己的智慧闪光，可应变可以换来尊严，可以换来成功，可以换来生命的救济粮。
而见风使舵只会遭到别人家的不信任和唾弃，让我们自己追悔莫及。
假如我们也想具有过人的应变能力，那么就需要付出努力，付出汗水。
临乱世而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。
“随机应变”的杨老师 嘿嘿，认识了杨老师，这位数学老师后，我不允许不说：数学老师真是聪明！太会转弯，随机应变了！①号事例 随机应变指数：★★★ “杨老师，别逗了，是你教我们做的这道題，怎么能怪我们做错了呢？”我们全班同学不服气的说，谁知，杨老师听见了瞪着大眼睛说：“什么？我可能骗你们吗？我可能误导你们吗？老师是有素质地，不可能这样子不分是对是错就瞎讲！”说完，便摇摇手。
其中有一位同学大胆的说道：杨老师呀，你还有素质呀！你要有素质，那我们就是高素质的人了，您上课基本都讲方言，这还有素质呀！你就别狡辩了！”杨老师说：“我没错，什么随机应变？简直胡说八道，我是说，我这样教你们对吗？我这是在培养你们细心，认真的生活习惯，懂吗？不对我这并不是给你们讲对的了吗？”全班同学拍起桌子叫道：“杨老师，那題本来就错！”随后，老师将教鞭狠狠的砸向讲台说道：“我说对就是对！别狡辩！在狡辩我打你！”这下可把我们基本都弄的哑口无声了…… ②号事例 随机应变指数：★★★★ 这天，我们考完试后，杨老师抱着一张试題进来，显然要评讲试卷。
前面讲的好好，可到了后来----有是一阵议论。
由于什么？这還是得问我们杨老师，他啊，又是老样子了。
有道題，老师前面讲的好好了，到了后面的单位有出了问題，有一位同学看见了，...
作文 勇往直前与随机应变
话題作文“勇与畏”写作指导及范文 材料：拿破仑曾豪气冲天地说：“我比阿尔卑斯山还高！”说出这样子的话，不但仅由于他身后有千军万马，更由于他是一位勇者——勇者无畏！ 孔子也曾说过，“见义不为，无勇也”“勇者不惧” 但孔子又说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言” 请以“勇与畏”为话題，自定立意，自拟标題，写一篇不少于700字的作文所写内容必须在话題范围之内 写作指导 “勇与畏”是一个二元联系类的话題，写好这篇文章的关键在于找到两者之间的链接点这可以从下面两个层面做好开掘：一是外显的——“勇与畏”抉择的规范是什么？对缺点的解剖、正义的维护、真理的捍卫我们要“勇”，畏缩退避只会成为“一介懦夫”，遭来唾弃；而对自然的法则、事物的规律、历史发展的潮流我们则要“畏”，逆流而上只会成为“一介莽夫”，遭到惩罚二是内隐的——“勇与畏”背后的深层动因是什么？对同样一件事，不相同的动因会使人作出不相同的抉择如面对人格遭受侮辱，韩信以便“将以有为”而选了“畏”—— 受胯下之辱；孙天帅以便“维护人格、国格”而选了“勇”——坚决不下跪有鉴于此，对“勇与畏”的抉择和评价，我们要因时、因地、因势、因人而异只有这样子，我们的思辨才能全方位、客观、深入、辩证，那么就会在“立意深刻”的高原上去展示我们自己夺目的才情、才思和才华 范文 —— 惟大畏者，能大勇 惟大畏者，能大勇此言何由？ 鲁迅不畏吗？他畏民族危亡，民众愚昧，他畏我们自己的名字同有些反动文人、“资本家的乏走狗”相同被钉在历史的耻辱柱上，理所当然，勇于寂寞，勇于彷徨，勇于呐喊，勇于“横眉冷对千夫指”，也必须用笔做投枪做匕首，做一个孤独的斗士 谭嗣同不畏吗？他畏革新的火种被反动的暴政熄灭，理所当然，他勇敢的留下来来，他说：中国革命之理所当然不成功，是由于中国还沒有为革命而牺牲者，有就请自嗣同始他死时年仅三十三岁 太史公不畏吗？他畏不可以完成父亲的遗嘱；他畏真理不彰，忠良湮没；他更畏碌碌无为，枉活一世，让生命轻如鸿毛，理所当然他勇敢的扛起了世人的冷眼与嘲笑，终于铸就了“史家之绝唱，无韵之离骚” 屈原不畏吗？他畏与宵小之辈同流合污，畏瑾瑜有玷，畏千秋骂名，理所当然他勇敢的选身投汨罗，“伏清白以死直” …… 我不想在举这些浅俗的例子，由于我觉得这是每一个人基本都应具有的一般品格可不幸的是，今天我们非常多人丢掉了这样子的品格——他们丢掉了勇中的畏，也便丢掉了勇中的道义，勇中的爱，勇中的责任，把勇抽空成空虚的张狂、自负和贪婪 他们依仗权势肆无忌惮，为所欲为；为一己之利不择手段，贪污腐败公然横行；以便一份回扣，可以开出天价药费；以便眼前利益，滥砍滥伐，涸泽而渔；以便一片宅地，可以暴力拆迁凡此种种，我们看到的还少吗，听到的还少吗？ 理所当然，什是勇？ 请记住，勇并不是暴虎冯河的莽撞，并不是“我爸是李刚”的张狂，更并不是“人定胜天”的自命不凡 勇，首要任务是是一种敬畏，敬畏生命，敬畏道义，敬畏自然，敬畏全部生命所应敬畏的 知畏而后勇，由于敬畏，勇才成为一种捍卫，对心性良知的捍卫；由于敬畏，勇才成为一种担当，对道义正气的担当；由于敬畏，勇才成为一种责任，对家国天下世界苍生的责任； 由于敬畏，才有义不容辞之勇，义无反顾之勇，舍我其谁之勇，虽万千人吾往矣的大无畏之勇 知畏而后勇，惟大畏者，能大勇 勇与畏 苏轼在《留侯论》中认为“人情有所不可以忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也”似乎“勇”，就是要能忍诚然！但我觉得“畏”这一与“勇”貌似相反的物品，同样是“勇”所不可或缺的怎么处理两者间的联系很有一番学问 有“勇”而不“畏”者这类人天不用怕地不用怕，勇往直前，无所畏惧如拿破仑他一生从不知畏，碰到什么困难和挑战基本都迎头而上，不断地扩张他的版图，侵略别国，一连打了四十几场胜战，成就了名誉，满足了雄心，但却被欧洲非常多国家视为眼中钉，肉中刺最终他迎来了滑铁卢之战，成了俘虏，被流放到圣赫勒拿岛，最后被人毒死一代英豪，仅仅由于不知畏，而最终落得个悲惨的下场看来有勇无畏者，即便风光也仅一时他最终面对的是惨痛的教训 有“畏”而不“勇”者这些人往往碰到困难就退缩，把我们自己看得甚至比蚂蚁还弱小蚂蚁尚可以背起我们自己体重几倍的物品，而他，如残喘的病人，受不起任何打击假如“勇”而不“畏”者像一颗流星，好孬也有个发亮的情况下，那么“畏”而不“勇”者就只能做一颗行星，永远只能依着别人家转圈圈，被生活所上下这是多么可悲啊！他们有幸来到这一世界上，却只能被全部的人遗忘“畏”而不“勇”，是成不了气候的 有“勇”而“畏”者他们能伸能屈，有进有退他们并非真的胆怯、害怕，而是会退一步，适可而止，随机应变该勇往直前的情况下，他们决不退缩；该止步时，他们决不硬来如毛泽东当第五次反围剿失败时，他毅然选了退兵长征；而当革命队伍壮大起来后，他又采取了战略反攻，终于，这位勇畏并存的伟人缔造了一个中华人民共和国 由此，我们可以看到，真正的勇者，并不是什么基本都不用怕...
关于学习态度的作文 700字的
我的学习“秘方” “学而时习之，不亦说乎？”这是伟大教育家孔子所讲的学习方法，我对此完全赞同。
学了，就按必需的时间去温习，只有这样子所学的知识才能牢记在心。
不然，学过的知识，那么就会随着时间的流逝而被渐渐淡忘。
下面，向小伙伴们介绍下我的学习“秘方”。
学习的方法是多种多样的，而学习态度却仅仅只有一种，那么就是时时刻刻基本都要认认真真。
热爱学习的人对学习总是孜孜不倦，把学习当作最大的乐趣，这样子才能使我们更加热爱学习，从快乐的学习中获得更多的知识。
相反，不热爱学习甚至是讨厌学习的人，轻轻地那么就会造成一种畏惧学习的心理。
上课时，他们往往基本都是“身在曹营心在汉”看起来是在老老实实，认认真真地听老师讲课，而实际上他们的心已经不知飞到什么地方去了。
老师布置的做业他们不可以立刻完成，第二天来到学校只好找同学抄，这样子长期抄下去后果会怎麽样，你考虑过吗？这样子的学习态度怎么能提高学习成绩呢？上课时必需要认真听课，老师布置的做业必需要立刻认真的完成，一定不要以便做做业而去做做业，要知道做做业并不是一种任务，它不用任何人的要求！在碰到不懂的问題的情况下，要想办法弄明白，这样子成绩自然会有所提高了。
光有端正的学习态度还不行，除此之外，还是要有良好的学习方法。
“活”是熟练掌握良好的学习方法之一。
所谓的“活”就是说不可以读死书，在各类題型前能够随机应变。
这道題你能轻而易举地把它做出来，假如把它改个模样，你还能认出它来吗？做这样的題就需要“活”，不管題怎麽样变，只需我们熟练掌握它的解題技巧就能把它做出来，要学会举一反三。
平时在日常生活中做个有心人，多留意身边的事物，这样对我们知识的积累是十分有用的。
如何，同学们？我的学习“秘方”对你有没有点儿启发呢？
《愚昧往前比不上随机应变》700字作文
遇事随机应变，可以柳暗花明；遇事随机应变，可以化险为夷。
读了《喜羊羊与灰太狼》，我知道在羊群中和狼群中，发生了一系列激烈的较量：狼群特别是坏蛋灰太狼想把青青草原上的羊群变成羊羊大餐，喜羊羊每次在羊群碰到危险的情况下，都是可以能善于运用我们自己的聪明才智，来挽救了羊族群的生命。
喜羊羊想出的非常多办法，基本都让我佩服得五体投地。
比如有一次，懒羊羊被灰太狼抓住了，带到家里预备煮来吃，那个时候家里沒有盐了，灰太狼的老婆红太狼急忙出去买盐，灰太狼在家里守着懒羊羊。
羊羊村长派喜羊羊领头去营救懒羊羊。
羊羊们在途中碰到了红太狼，他们把红太狼抓起来拷问懒羊羊的下落，沒有取得答案。
喜羊羊灵机一动，跟众羊商量，于是我们自己装扮在红太狼的样子去灰太狼家，灰太狼当然一眼看出了是喜羊羊，就开俯长碘短鄢的碉痊冬花始追赶喜羊羊，其他的羊趁机就把懒羊羊救出来了。
他的应变不无不是在。
还有一次，以便吃到羊羊大餐，灰太狼用智能导弹来攻击他们。
喜羊羊他们发觉导弹在天空飞的情况下，告诉村长已经来不及了。
以便保住羊群的安全，喜羊羊在情急之下，带着导弹跑，耗尽了导弹的燃料，保全了羊羊们。
在日常生活中，我们要多壹些应变。
有一次我去家附近的公园玩，不多长就下起了雨，并且越下越大，下了两个小时还沒有要停的含义。
解决办法？买伞吧，身上只花剩5元钱了，身边又沒有可以借钱给我的熟人。
后来用2元钱坐公交车回到大伯家门前，然后才向他借伞回家。
我就尝过那次应变的甜头后，加上读了《喜羊羊与灰太狼》，更加懂得随机应变的妙处了。
关于应变的，我还想跟小伙伴们分离“乌鸦喝水”和“郑人买履”的故事。
乌鸦由于能随机应变，看到瓶子里只有一点水，够不着，想到了用石子去把水填上来，喝到了瓶子里的水；郑人不可以应变，不用我们自己的脚去试鞋，硬是要跑回去拿尺码，结果跑了白跑了几趟。
小朋友们，虽然我们未必有喜羊羊那么聪明，但遇事时多开动脑筋，更多的甜头等着你。
求700字作文：应变
什么是“应变”呢？它在《现代汉语词典》的含义就是：应付突然发生的状况。
古往今来，善于应变的人有不少，我们真的应当向他们学习一下应变的本领，但随机应变并不等于见风使舵。
就拿用法来讲，“随机应变”与“见风使舵”，用于按照状况办事时，可以通用，但“见风使舵”有时指看人眼色行事，看风色办事，有投机取巧的意味，含有贬义。
晏子使楚的故事，想信小伙伴们基本都听说过吧！晏子就是靠“以其人之道还治其人之身”、“顺水推舟”和引出“水土问題”三次有力的反击，既维护了我们自己的人格和国家的尊严，又体现了他高超的辩才和过人的智慧，还有他那令人羡慕的应变能力。
197一年，当基辛格请求用月土来换取马王堆一号汉墓女尸周围的木炭时，周总理哈哈一笑：“我道是什么，原来是我们祖宗脚下的物品。
”基辛格一惊：“怎么？你们早有人上了月球，什么时候？为什么不公布？”周总理机智地回答博学多识的基辛格：“我们怎么没公布？早在5000多年前，我们就有一位嫦娥飞上了月亮，在月亮上建起了广寒宫，不信，我们还是要派人去看她呢！怎么，这些我国妇孺皆知的事情，你这一‘中国通’还不清楚？”周总理的回答多么巧妙，多么幽默啊！是他的回答，不但维护国家的尊严，还让基辛格嚣张的气焰在无意中消失。
除了晏子、周恩来总理，善于应变的人还有朱棣、纪晓岚、孙膑等。
当然，他们是不可以和见风使舵论为一谈的，由于见风使舵是比喻跟着情势转变方向。
就拿一个寓言故事来说吧，蝙蝠长着翅膀又是哺乳动物，当鸟类和兽类开战时，它跟鸟类说我们自己是兽类，跟兽类说我们自己是鸟类，这是由于它不想付出劳作。
但当它饥饿需要帮忙和救济时，又对鸟类说我觉得我们自己是鸟类，对兽类说我觉得我们自己是兽类。
然而，换来的结果是谁也不一定想信它。
由此看来，随机应变不等于见风使舵说得一点也没错。
也许它们同样可以使我们自己的智慧闪光，可应变可以换来尊严，可以换来成功，可以换来生命的救济粮。
而见风使舵只会遭到别人家的不信任和唾弃，让我们自己追悔莫及。
假如我们也想具有过人的应变能力，那么就需要付出努力，付出汗水。
临乱世而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。
以做事要因人而异,学会应变为话題的一篇作文
种子落在了土里，长成了树苗，就不可以随意的地移植，一动就不可以成活。
而人和植物不相同。
人是有脑子的，碰到事情是可以灵活处理的，一种方法不行就换另外一种，总会有一种适合解决某个问題的具体方法的。
做人，不可以太“死板”。
要懂得变通。
难道你明知道前面是万丈深渊，你还是要往前走，最终掉下去吗？人的一生是不可能一帆风顺的，道路是坎坷的，困难如同前进道路上的种种障碍物，需要你去用各类方法去除去它们，让他们不会成为你成功的绊脚石。
有人会问，香蕉该从那头吃起？香蕉是可以从两头吃起的，这是对这一问題的最佳回答。
难道并不是吗、。
如同我们平时做习題，有时候一題是有多种解法的，关键就在于你懂不懂的变通，会不会对知识做好灵活的运用。
若大家太生活习惯于某种想法，或某个非黑即白的绝对判断上，日常生活中就少了丰富的可能性，也就难以享受路途上的诸多美妙的惊喜。
生活的乐趣是可以主动的，就好比在笔直的前行中，中途转个弯。
探访不相同的小径，或许会意外地发觉一片美丽、开阔的风景，获得意外的精彩和美好。
在十九世纪中叶，美国加利福尼亚洲涌来了广泛的淘金者，淘金的人越来比较多，金子就越来越难淘。
当地的气候十分炎热干燥，水源极缺，不少人由于缺水而被渴死。
一位十七岁的男孩亚默尔灵机一动，断然放弃淘金的念头，改为买水。
他的这一行动导致了不少人的不解与讪笑。
然而，当非常多的淘金者空手而归时，亚默尔已成为一个小富翁了。
亚默尔正是学会了变通，不执着于非常多人已尝试过的失败的事物上，而是在同一种状况下转换思维寻求商机。
他以改变我们自己为途径通向成功，这一点，往往是会被非常多人忽视的。
理所当然，学会变通，会使我们走向成功。
在充满不定性的环境中，有时我们需要的是并不是朝着既定的方向执着努力，而是在随机应变中学求生的出路；并不是对规则的遵从，而是对规则的突破。
我们不可以否认执着对人生的推响应用，但也因该看到，在一个经常变化的世界里，灵活机动的行动比有序的衰亡要好得多。
只知道执着的淘金者走向失败，而知道变通的亚默尔却成了富翁。
执着与变通是两种不相同的人生态度，不可以单纯的说哪一个好与不好。
单纯的执着于变通基本都是不完美的，只有二者相辅相成才能取得最后的成功。
在学会变通的与此同时，我们也必须学会执着于变通二者兼顾。
随机应变，灵活变通是一种智慧，这样的智慧让人受益。
任何事情，要是都是可以能用积极的心态，多换几个角度去思考问題，肯定基本都会有通融的办法的。
学会多角度灵活看待，处理问題，生活会因而而更加美好！
碰到事情要懂得随机应变才能防止危险的议论文
毛主席说过一定不要孤立的片面的看待问題，不然那么就会犯行而上学的不对。
人的生活是一个很复杂的物品，假如事事基本都随机应变的话不免显得你这一人沒有我们自己的态度，做事为人肯定不会成功的；假如遇事基本都是以不变应万变的话同样是行不通的，世界本来就是在不停的变化之中。
无论做任何事，要看时机，有时是随机应变.有时是以不变应万变.比如：工作当中、与人交往当中、处理棘手问題时等等，就必须要随机应变。
俗话说：随机应变信如神，就是这一道理。
但如果是在做人方面，就是以不变应万变。
只需心诚，善良，总会取得小伙伴们的理解，所谓：好人有好报。
在处理不相同时期、不相同问題、不相同的人的事时要活用这两个概念。
具体状况具体对待吧；有时需随机应变；假如把握不住的话，就最好是是以不变应万变了。
灵活运用这些方法就好。
过去并不是有一句战斗名言吗：在战场上学习怎麽样打仗。
好象是这么说的吧。
能应付的就应付，不可以的就以不变来应付 世界上只有变换是不变的 从实际出发，一定不要千遍一律，纸上谈兵。
两句基本都有它的作用，但世事难预料，天意难测，在聪明的人亦有弱点，還是随缘而生，一定不要钻牛角尖。
总之做事我们自己要有信心。
以不变应万变是非常高的境界，就是那种悟道的人才能作到哦，当然在日常生活中那种本着我们自己的原则来处理任何事情的人同样是这样子的，随机应变大多数是面对棘手的事情和危机的事情来做的，没什么利害联系的情况下就什么基本都不用变了，理所当然这样的处理人生的问題不该一概而论. 应当以不变应万变的好啊 只有死人才会以不变应万变，世事是瞬息万变的.明不明白适者生存的道理. 随机应变和以不变应万变并不是绝对的，要看是什么状况。
假如在随机应变和以不变应万变中必须选一个的话，那么就太固执了。
随机应变用的相当多，事情变化万千，只有随机应变才可以把事情处理好！由于随机应变中也包含了以不变应万变的态度了。
变，应对方法上也变！ 很有含义的问題。
人生实际上很简单，就是要生存、要生活，换一句话讲就是要保存我们自己、保障我们自己。
保存我们自己是目的，要以不变来应万变的；保障我们自己是一种手段，是要随机应变的，只有应用了这里的随机应变，才能保障你那根本的以不变应万变。
色即是空，空即是色。
变就是不变。
不变就是变。
当你执着于其中一种时。
是还沒有领悟。
原则和人生的目标是不可以改变的，处事的方法手段可以随机应变既要适合我们自己，而又要与时俱进；在稳定中求发展！ 这一世界不会因你而变，因而你必须改变我们自己，适应这一社会。
守望执着是一种美，是坚守的永恒；随机应变同样是一种美，是现实中任何一个人不可或缺的处世之道。
在曹雪芹的作品里有这样子一个被人熟知的人物，她叫王熙凤。
可能她并不为世人所称道。
但她，精明强干，八面玲珑的不处世之道却不允许不让人畏惧三分。
对老师来说，有了守望执着，才会坚定不移的守望着这一让她深深爱着的岗位；对我来说，有了随机应变，才可能更好的完成老师的测试。
二者基本都不可放弃。
请以“沟通”为话題作文
首要任务是，你需要确定我们自己文章的文体，话題作文多用议论文，不易偏題，一般可以稳拿规范分（就是所谓的大众分）。
也可以写写散文，这同样是拿高分的关键途径。
与此同时，记叙文也可以考虑。
其次，分析话題，“沟通”。
“沟通”大多数来说有不相同的层次。
可写人与人之间的，国与国之间的响应性的沟通；也可以是心灵上的或抽象意义上的沟通。
大多数拿高分的，基本都有必需的深度。
但不管选什么方向，基本都应紧贴话題。
下面先说说題目。
不论任何文体的題目，基本都要新颖。
对议论文，要点出你的观点，想法，而且行文时，要紧扣題目（切记）。
对散文，可以用文中的物品当題目。
例如，文中意象之内的。
然后才，即是主旨，确立一个明确的主旨，清楚的观念我们自己要阐明什么观点，或是表达什么情感。
紧接着，构思结构。
敝人举好写的议论文来说。
一个好的结构可以赢得改卷老师的好感。
要严密，要注意点明主旨，大多数有三种，开头点，中间过渡点，结尾点（敝人的作文也常用排比段，在每段的末尾，用一句相似或句式相近的话作结点題，这样子结构更严明，中心更明确。
）。
若是记叙文或散文，也必须直揭或委婉的点出观点或感情。
最后，在提示一下，议论文，要用好过渡句和关联词
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